徐姝

【摘 要】“中國夢(mèng)”是十八大以來，習(xí)近平總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，具有鮮明的時(shí)代特征和豐富的內(nèi)涵，為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想建設(shè)提供了一套新的理論依據(jù)。要深度挖掘并正確把握 “中國夢(mèng)” 的重要內(nèi)涵和深刻的寓意，找尋一條引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，從根本上提高大學(xué)生的思想政治教育素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】中國夢(mèng) 思想政治教育 大學(xué)生

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“大家都在討論中國夢(mèng)，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想?！笔舜蠛?，習(xí)近平總書記提出并且深刻地闡述了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)?！爸袊鴫?mèng)”是從我國的基本國情出發(fā)，著眼于中國特色社會(huì)主義而提出的重要戰(zhàn)略思想，對(duì)我國的發(fā)展具有戰(zhàn)略性的意義。同時(shí)，這一重要思想也充分體現(xiàn)了我們黨和國家的高度歷史責(zé)任感，是黨和國家面向未來的政治宣言。因此，“中國夢(mèng)”這一重要思想不僅是培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治教育素質(zhì)的重要理論基礎(chǔ)，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，同時(shí)也是當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代主題。而大學(xué)生作為祖國未來的接班人，對(duì)于是否能夠從內(nèi)心深處接受并認(rèn)同這一想法，且付諸行動(dòng)具有實(shí)際意義，因而將“中國夢(mèng)”恰當(dāng)?shù)亍⒑侠淼厝谌氪髮W(xué)生的思想政治教育中勢(shì)在必行。筆者將對(duì)“中國夢(mèng)”如何有效融入大學(xué)生思想政治教育中進(jìn)行簡要探討。

一、努力營建“中國夢(mèng)”式的教育氛圍

校園文化是各高校在思想政治教育中創(chuàng)造教育氛圍的重要手段。以校園文化教育為載體，為大學(xué)生營造“中國夢(mèng)”的良好教育氛圍而提供了助力。充分利用校園文化，開展“中國夢(mèng)”的相關(guān)宣傳活動(dòng)，將“中國夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵、深刻寓意、所傳達(dá)的精神散播到校園的各個(gè)角落里，讓學(xué)生在潛移默化中受到“中國夢(mèng)”的熏陶和感染。在校園文化中宣傳“中國夢(mèng)”時(shí)，首先要讓學(xué)生能夠看到“中國夢(mèng)”，感受到“中國夢(mèng)”，“觸碰”到“中國夢(mèng)”，比如說，通過宣傳欄、發(fā)放傳單、制作海報(bào)、板報(bào)等形式，形象地展現(xiàn)出“中國夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵，從而提高大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)以及接受程度。其次要讓大學(xué)生能夠?qū)嶋H參與到“中國夢(mèng)”中。比如，開展“中國夢(mèng)”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，舉辦以“中國夢(mèng)”為主題的演講比賽，還可以組織學(xué)生進(jìn)行微小說創(chuàng)作，制作與“中國夢(mèng)”內(nèi)容相關(guān)的微電影等等，以此來尋求“中國夢(mèng)”與大學(xué)生之間的最佳契合點(diǎn)，從而碰撞出符合高校思想政治教育時(shí)代要求的微妙反應(yīng)。將“中國夢(mèng)”融入豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，可以拉近大學(xué)生與“中國夢(mèng)”之間的距離，使得“中國夢(mèng)”更加生動(dòng)、形象、具體，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國夢(mèng)”的校園文化教育，意義深遠(yuǎn)，影響遠(yuǎn)大。

二、開展社會(huì)主義教育， 從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的認(rèn)同

開展社會(huì)主義教育，首先就需要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國情、黨情等的認(rèn)知教育，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的國家榮辱觀，從根本上認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”對(duì)我國實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的深刻意義，深刻理解“中國夢(mèng)”的本質(zhì)，正確區(qū)分“中國夢(mèng)”和“美國夢(mèng)”以及認(rèn)清“中國夢(mèng)”和“個(gè)人夢(mèng)”的關(guān)系。只有實(shí)現(xiàn)了“中國夢(mèng)”，“個(gè)人夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)才有價(jià)值，因此要將實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”放在首位，在此條件下不斷努力地追夢(mèng)并圓夢(mèng)，從而堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國特色社會(huì)主義。其次，利用黨團(tuán)陣地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷。弘揚(yáng)中國精神是實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的前提，同時(shí)這也是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的愛國主義精神，而且也是完成思想政治教育的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。

三、構(gòu)建以“中國夢(mèng)”為核心的教育陣地

對(duì)“中國夢(mèng)”的宣傳教育，不僅僅是對(duì)過去時(shí)代的總結(jié)，也是當(dāng)代社會(huì)的需要。想要把 “中國夢(mèng)”從理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就需要將“知”和“行”進(jìn)行統(tǒng)一，而將“中國夢(mèng)”知行統(tǒng)一的具體活動(dòng)就是開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，要充分利用社會(huì)這個(gè)廣闊的平臺(tái)，將大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐最大化，引導(dǎo)學(xué)生從基層做起，深入到農(nóng)村，走進(jìn)社區(qū)中心，走入到“中國夢(mèng)”各色各樣的舞臺(tái)中，將自己獲取的理論知識(shí)與在實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一，從而深刻地認(rèn)識(shí)到“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵。大學(xué)生在參與到社會(huì)實(shí)踐過程中，可以直觀地了解到國情，感受到國家的快速發(fā)展、文化的繁榮昌盛、體制的不斷完善等等，深深地感受到“中國夢(mèng)”的獨(dú)特魅力所在。通過參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)大學(xué)生以社會(huì)價(jià)值為根本立足點(diǎn)，不斷尋求追夢(mèng)和圓夢(mèng)的熱情以及力量，最終促使大學(xué)生踏上追尋“中國夢(mèng)”的漫漫旅程。

總之，以“中國夢(mèng)”為教育新支點(diǎn)的大學(xué)生思想政治教育，從思想上促進(jìn)了大學(xué)生以“中國夢(mèng)”為基礎(chǔ)的理性教育，樹立了以“中國夢(mèng)”為目標(biāo)的理想教育，從情感上提升了大學(xué)生以“中國夢(mèng)”為責(zé)任的愛國主義教育，從覺悟上激發(fā)了大學(xué)生以“中國夢(mèng)”為動(dòng)力的人生價(jià)值教育，讓大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越穩(wěn)，從而實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張頤武.“中國夢(mèng)”是歷史自覺，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)[N].北京日?qǐng)?bào)，2012-12-03.

[2]李君如.實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的辯證邏輯[J].中國特色社會(huì)主義研究，2013（03）：12-15.