胡瀟君

摘 要：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。教學(xué)的質(zhì)量和高效一直是學(xué)校和教師用盡心思和方法去追求的，那么在我們的傳統(tǒng)課堂上增加什么的分量會讓教學(xué)進行的更順利，甚至達到事半功倍的效果呢，那就是實踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞：實踐教學(xué)；有效教學(xué)；綜合應(yīng)用

教學(xué)的質(zhì)量和高效一直是學(xué)校和教師用盡心思和方法去追求的，那么在我們的傳統(tǒng)課堂上增加什么的分量會讓教學(xué)進行的更順利，甚至達到事半功倍的效果呢，我想這就是實踐教學(xué)吧。我是一名數(shù)學(xué)教師，其實對于數(shù)學(xué)，實踐教學(xué)顯得尤為重要，例如：生活數(shù)學(xué)，這甚至是一個研究課題。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”?！皩嵺`與綜合應(yīng)用”是小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四大領(lǐng)域之一，也是讓學(xué)生真正掌握知識運用知識的重要途徑。“推進有效教學(xué)，構(gòu)建和諧課堂”應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)今課堂教學(xué)的主旋律，那么如何開展有效的課堂教學(xué)，這就需要教師們擁有有效教學(xué)的理念，并且切實地把實踐教學(xué)貫穿課堂。

下面用一個教學(xué)案例來分析探討一下實踐教學(xué)的重要性和必要性：

在人教版一年級上冊第八單元“湊十法”的教學(xué)中，我們就可以發(fā)現(xiàn)實踐教學(xué)如此重要且必要。

在學(xué)習(xí)“湊十法”之前，孩子們的知識基礎(chǔ)是10以內(nèi)的加減法，和10加幾的計算。而“湊十法”是20以內(nèi)進位加法的基本思路，是把“幾加幾”的問題轉(zhuǎn)化成“10加幾”的問題。

“轉(zhuǎn)化”這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要思想，也是一年級小學(xué)生首次真正學(xué)習(xí)和應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想，他們對這一理論思想的理解會有難度。

所以我在教學(xué)中是這樣進行的：9加幾為例，先用課件展示主題圖，采用多媒體展示講解為主，擺小棒動手操作為輔的方式，讓孩子們切身體驗“轉(zhuǎn)化”的思想來源和應(yīng)用方法，然后再用分解的數(shù)學(xué)形式來記錄，從具體到抽象，讓學(xué)生真正體會理解轉(zhuǎn)化過程和抽象出的數(shù)學(xué)方法所代表的意義。

從平時教學(xué)案例中可以發(fā)現(xiàn)，課堂實踐教學(xué)的重要性和必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.實踐教學(xué)可以有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)探究的主動性。

課堂中的理論知識覆蓋難免會讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，從而使得課堂被動，學(xué)生是學(xué)習(xí)課堂主體，要讓他們活躍主動，才能達到真正的高效課堂。而實踐教學(xué)就是枯燥的理論知識課堂的彩色添加劑，孩子們尤其是小學(xué)生，更喜歡直接形象的事物，這樣就激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)探究的興趣，有了主動性，高效課堂就會達到事半功倍的效果。

2.實踐教學(xué)可以有效幫助學(xué)生理解抽象的理論知識。

以數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)的只是定理基本都是文字?jǐn)⑹銮覍I(yè)性較強，會讓很多學(xué)生用“死記硬背”的方法來記憶學(xué)習(xí)，這樣的效果可想而知。那么要想讓孩子靈活應(yīng)用，就需要真正理解其含義，最直接有效的方法就是讓孩子親身體驗，實踐出真知，實踐中獲得對知識的理解。

3.實踐教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的學(xué)生們思維有可能會受到限制，而實踐教學(xué)正好可以彌補這一缺點。在實踐教學(xué)中，學(xué)生們通過動手操作，親身體驗，可以理解知識含義，同時也會探索出解決問題的新方法，新思路，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造條件和機會。