摘要：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正處于由高速增長(zhǎng)向中高速增長(zhǎng)的新常態(tài)轉(zhuǎn)變，“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”成為新常態(tài)下國家經(jīng)濟(jì)工作的核心。因此，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必然對(duì)國際經(jīng)貿(mào)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)構(gòu)成提出更高的要求?；陉U述新常態(tài)下我國高校培養(yǎng)的國際經(jīng)貿(mào)人才供求現(xiàn)狀，分析了國際經(jīng)貿(mào)人才供需不匹配的成因，以及我國經(jīng)濟(jì)對(duì)國際經(jīng)貿(mào)人才的新需求，據(jù)此構(gòu)建適于“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”的國際經(jīng)貿(mào)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)貿(mào)人才； 知識(shí)結(jié)構(gòu) ；能力結(jié)構(gòu) ；素質(zhì)結(jié)構(gòu)

中圖分類號(hào)：C962 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-3283（2016）07-0144-03

一、新常態(tài)下我國國際經(jīng)貿(mào)人才供求現(xiàn)狀

據(jù)2016年3月24《河南高教》發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至目前，我國共有540所高校本科專業(yè)開設(shè)了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，在高校本科專業(yè)開設(shè)數(shù)量高居第六位，而根據(jù)新浪教育專欄的數(shù)據(jù)顯示，目前我國共有本科學(xué)校1174所，因此開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)校數(shù)量占全部本科院校的46%；另外，還有大約490 所高等職業(yè)院校和大約510所中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)了國際貿(mào)易專業(yè)；此外，在目前我國本科院校開設(shè)數(shù)量處于第一位的英語專業(yè)（737所高校開設(shè)，占比約63%）的畢業(yè)生相當(dāng)一部分會(huì)從事國際經(jīng)貿(mào)工作（尤其是經(jīng)貿(mào)英語方向的學(xué)生），因此僅從數(shù)量上看，我國國際經(jīng)貿(mào)人才供給數(shù)量較為充足。但是，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)構(gòu)成是否滿足外經(jīng)貿(mào)行業(yè)要求呢？據(jù)相關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前普通高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易應(yīng)屆本科畢業(yè)生的就業(yè)率僅為60%，高職院校國貿(mào)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)率為80% ～90%。2015年5月25日，中國人才網(wǎng)通過調(diào)查2011—2014年的大學(xué)生就業(yè)報(bào)告發(fā)現(xiàn)：國貿(mào)本科畢業(yè)生呈現(xiàn)“失業(yè)率高，且持續(xù)上升，薪資較低”態(tài)勢(shì)，高居本科就業(yè)紅牌專業(yè)第10位。

是不是由于我國高校培養(yǎng)的國際經(jīng)貿(mào)人才供給數(shù)量超過了行業(yè)需求才會(huì)出現(xiàn)量大失業(yè)？事實(shí)并非如此！隨著我國外貿(mào)經(jīng)營體制改革，外貿(mào)經(jīng)營權(quán)已經(jīng)從審批制變?yōu)榈怯浿?，外貿(mào)經(jīng)營市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻大大下降，擁有外貿(mào)經(jīng)營權(quán)的企業(yè)數(shù)量急劇膨脹，因此對(duì)外貿(mào)專業(yè)人才的需求也急劇增加，未來5年國際經(jīng)貿(mào)人才需求缺口會(huì)超過100萬。2015年國際著名咨詢公司麥肯錫對(duì)我國35家本科院校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)查顯示，只有不足10%的畢業(yè)生進(jìn)入單位能夠很快勝任工作?？梢姡覈鴩H經(jīng)貿(mào)人才出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性失業(yè)：一方面，大量國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生找不到專業(yè)對(duì)口的工作崗位；另一方面，大量外經(jīng)貿(mào)用人單位招不到具備合適知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的人才，我國國際經(jīng)貿(mào)人才的需求與供給之間的矛盾非常突出。

二、國際經(jīng)貿(mào)人才需求與供給不匹配的成因

（一）培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的創(chuàng)新，人類逐漸步入工業(yè)4.0時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化、智能化成為時(shí)代的主要特征，使國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域出現(xiàn)了重大變化，如跨境電子商務(wù)發(fā)展迅猛、人工智能在國際貿(mào)易領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，因而產(chǎn)生了新的貿(mào)易方式、新的貿(mào)易標(biāo)準(zhǔn)、新的崗位需求，必須要求國際經(jīng)貿(mào)人才擁有相應(yīng)的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)與之相匹配。但目前我國現(xiàn)有的國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為培養(yǎng)能勝任外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，這種籠統(tǒng)目標(biāo)定位顯然難以適應(yīng)目前國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域新的崗位需求，從而導(dǎo)致供需不匹配。

（二）培養(yǎng)模式與新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相脫節(jié)

在新常態(tài)下，“轉(zhuǎn)方式”是指我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放的外延型增長(zhǎng)模式向集約的內(nèi)涵型增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變，在外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域表現(xiàn)在從數(shù)量型出口轉(zhuǎn)向質(zhì)量型出口，從貿(mào)易大國轉(zhuǎn)變?yōu)橘Q(mào)易強(qiáng)國；“調(diào)結(jié)構(gòu)”主要是指產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)，在外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域表現(xiàn)在貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)，必然要求外貿(mào)人才有更加全面和綜合的知識(shí)、能力和素質(zhì)。目前，我國高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式范圍狹小、層次單一，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)單一，與中高職專院校培養(yǎng)的經(jīng)貿(mào)人才缺乏識(shí)別度。

（三）培養(yǎng)體系重理論、輕實(shí)踐

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)有我國高等院校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)體系存在的普遍問題是重視理論、輕視實(shí)踐教學(xué)，理論課程所占比重過高，通常會(huì)超過80%，部分高校甚至?xí)^90%。另外，由于經(jīng)費(fèi)有限學(xué)校無力資助學(xué)生外出實(shí)習(xí)，而且很多企業(yè)由于商業(yè)機(jī)密并不愿意接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，致使實(shí)踐教學(xué)難以落到實(shí)處。

（四）畢業(yè)生的就業(yè)觀念與崗位需求新變化不適應(yīng)

隨著外貿(mào)經(jīng)營權(quán)由審批制變?yōu)樽?cè)制，越來越多民營企業(yè)進(jìn)入外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域從事外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)；十八屆三中全會(huì)提出要使市場(chǎng)機(jī)制在資源配置過程中起決定性作用而降低市場(chǎng)準(zhǔn)入，在過去由國有企業(yè)壟斷的一些外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域也開始放開民營企業(yè)進(jìn)入，因而使得民營企業(yè)逐漸成為我國外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的一只生力軍，他們正處于成長(zhǎng)壯大期，急需大批綜合素質(zhì)較強(qiáng)的應(yīng)用型外經(jīng)貿(mào)人才。但是我們畢業(yè)生的就業(yè)觀念仍未發(fā)生變化，只盯著所謂體制內(nèi)的國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、壟斷央企、大型國有銀行和股份制銀行和知名的三資企業(yè)，卻不愿意轉(zhuǎn)變觀念到這些外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展的民營企業(yè)就業(yè)。

三、新常態(tài)下“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”對(duì)高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的導(dǎo)向分析

第一，我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)進(jìn)入新常態(tài)的重要表現(xiàn)之一是從過去的高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向中高速增長(zhǎng)。經(jīng)濟(jì)增速放緩的重要原因之一是人口紅利的逐漸消失，這使得我國在改革開放三十多年以來，在全球市場(chǎng)的勞動(dòng)力比較優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，這意味我國繼續(xù)依賴勞動(dòng)密集型貨物出口之路難以為繼，將逐漸轉(zhuǎn)向以資本密集型貨物、技術(shù)密集型貨物和現(xiàn)代服務(wù)出口等內(nèi)涵出口之路，外貿(mào)結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)調(diào)整與優(yōu)化，從而將增加對(duì)了解相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)、熟悉市場(chǎng)環(huán)境和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的國際經(jīng)貿(mào)人才的需求。

第二，受2008年國際金融危機(jī)的滯后影響，加之以中國、巴西為代表的新興市場(chǎng)國家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，目前全球經(jīng)濟(jì)整體表現(xiàn)低迷，必然會(huì)導(dǎo)致全球進(jìn)口需求下降，甚至?xí)霈F(xiàn)部分國家通過關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘方式限制進(jìn)口，導(dǎo)致貿(mào)易摩擦增加。相應(yīng)會(huì)對(duì)了解國際慣例、熟悉世貿(mào)組織規(guī)則和國際貿(mào)易法規(guī)、能夠參與解決國際爭(zhēng)端的專門談判人才的需求將增加。

第三，經(jīng)過三十多年高速增長(zhǎng)，我國從一個(gè)低收入國家成為一個(gè)中等收入國家，資金積累逐漸充裕，企業(yè)“走出去”步伐日益加快，對(duì)跨境投資運(yùn)營人才需求大幅增加。尤其是近年來在國際產(chǎn)能合作和“一帶一路”等戰(zhàn)略引領(lǐng)下，我國外向FDI持續(xù)高增長(zhǎng)趨勢(shì)，2015年我國非金融類外向FDI同比增長(zhǎng)14.7%，創(chuàng)歷史新高1180.2億美元，且實(shí)現(xiàn)了我國外向FDI連續(xù)13年增長(zhǎng)，年均增長(zhǎng)33.6%，2015年末我國外向FDI存量首超萬億美元。2015年我國對(duì)外承包工程業(yè)務(wù)新簽合同額達(dá)2100.7億美元，同比增長(zhǎng)9.5%。我國在境外投資、工程承包等業(yè)務(wù)的快速發(fā)展相應(yīng)會(huì)對(duì)境外投資、境外營銷、國際金融、國際結(jié)算、國際投資法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)管理等領(lǐng)域的涉外專業(yè)人才需求增加。

第四，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化推進(jìn)了國際分工進(jìn)一步發(fā)展，國際分工更為精細(xì)，且分工對(duì)象和范疇極大擴(kuò)展，從有形貨物貿(mào)易拓展到無形服務(wù)貿(mào)易、技術(shù)貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)貿(mào)易、與貿(mào)易有關(guān)的國際投資等領(lǐng)域。由自然資源等要素稟賦差異所決定垂直型國際分工也轉(zhuǎn)變?yōu)橛梢?guī)模經(jīng)濟(jì)、人力資本投資、技術(shù)創(chuàng)新能力等所主導(dǎo)的水平型國際分工，國際分工呈現(xiàn)出如下新特點(diǎn)：上游研發(fā)、設(shè)計(jì)等高附加值環(huán)節(jié)控制下游制造、銷售等低附加值環(huán)節(jié)；技術(shù)創(chuàng)新能力強(qiáng)的國家控制技術(shù)創(chuàng)新能力弱的國家；有形生產(chǎn)受無形生產(chǎn)的控制。相應(yīng)會(huì)對(duì)具有跨文化視野、熟悉國際規(guī)程、善于國際合作、具有創(chuàng)新思維的復(fù)合應(yīng)用型國際經(jīng)貿(mào)人才的需求會(huì)增加。

四、與“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”相適應(yīng)的國際經(jīng)貿(mào)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求

（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.基礎(chǔ)性知識(shí)?；A(chǔ)性知識(shí)是國際經(jīng)貿(mào)人才構(gòu)筑自身知識(shí)體系和分析方法的基礎(chǔ)，是指國際經(jīng)貿(mào)學(xué)生應(yīng)接受系統(tǒng)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和基本分析方法的訓(xùn)練，熟練掌握馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)性知識(shí)和理論。

2.工具性知識(shí)。主要是通過高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語、商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言等程序設(shè)計(jì)課程所傳授的語言交流、跨境電子商務(wù)、EDI和互聯(lián)網(wǎng)+、數(shù)據(jù)運(yùn)算等知識(shí)。

3.通識(shí)性知識(shí)。具有綜合素質(zhì)的復(fù)合創(chuàng)新型國際經(jīng)貿(mào)人才必須具備較好的人文社科素養(yǎng)和國際視野，掌握一定的地理、歷史、管理、法律、文學(xué)、藝術(shù)、宗教、哲學(xué)等方面的通識(shí)性知識(shí)，了解全球不同國家的文化習(xí)俗、宗教傳統(tǒng)、法律制度等差異，熟悉科學(xué)常識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。

4.專業(yè)性知識(shí)。這是國際經(jīng)貿(mào)人才應(yīng)掌握的核心知識(shí)結(jié)構(gòu)。了解和把握國際經(jīng)貿(mào)的運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展規(guī)律和國際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的基本原理；掌握我國與主要貿(mào)易伙伴的貿(mào)易戰(zhàn)略、政策、方針和法規(guī)；熟悉WTO和國際通行的經(jīng)貿(mào)規(guī)則、法律法規(guī)和貿(mào)易慣例；熟練掌握商務(wù)談判、報(bào)關(guān)報(bào)檢、國際結(jié)算以及商務(wù)文書的中外文寫作規(guī)范等國際商務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技能性知識(shí)。

（二）能力結(jié)構(gòu)

1.獲取和運(yùn)用有效信息知識(shí)的能力。在大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息和知識(shí)傳播越來越快，同樣無效信息也非常多，如何在眾多信息知識(shí)中甄別和篩選出有效信息變得越來越重要。因此，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)高度一體化、信息化、智能化時(shí)代，國際經(jīng)貿(mào)人才必須學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代科技獲取和甄別有效信息知識(shí)能力，并具備觀察問題和提煉問題的能力，以及綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.自我學(xué)習(xí)和拓展的能力。在當(dāng)前科技進(jìn)步、知識(shí)進(jìn)展尤為迅速的時(shí)代，知識(shí)老化和更新很快，在國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域尤其如此，國際經(jīng)貿(mào)人才必須養(yǎng)成良好的自我學(xué)習(xí)和拓展的能力，才能面對(duì)國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域日新月異的變化而不至于被淘汰。培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)新知識(shí)、自我消化新知識(shí)、自我更新知識(shí)和自我拓展的能力。這是決定國際經(jīng)貿(mào)人才職業(yè)生涯長(zhǎng)短的一種關(guān)鍵能力。

3.創(chuàng)新思維的能力。創(chuàng)新思維能力是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題，這是當(dāng)前國際經(jīng)貿(mào)人才所需要的最為重要的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，養(yǎng)成進(jìn)取意識(shí)和探索精神；擁有獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

4.跨文化交流與溝通的能力。在新常態(tài)下，我國的貿(mào)易伙伴已經(jīng)實(shí)現(xiàn)多元化和全球化，必須培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才跨文化交流的興趣，養(yǎng)成尊重不同法律制度、宗教文化和傳統(tǒng)習(xí)俗等的良好素養(yǎng)；具有較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力，在聽說讀寫等方面熟練掌握一門或多門外語。

（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1.道德品質(zhì)素質(zhì)。具有良好的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀；為人誠實(shí)守信，做事守法遵紀(jì)；具有積極進(jìn)取精神和良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，不以自我為中心。

2.身心情感素質(zhì)。具有積極向上的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。

3.專業(yè)素質(zhì)。是指人們?cè)趶氖侣殬I(yè)活動(dòng)的過程中將專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力逐漸內(nèi)化為專業(yè)行為的素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)的差異會(huì)直接影響到人們工作效率的高低。國際經(jīng)貿(mào)人才須具備將在學(xué)校所學(xué)的國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論和專業(yè)知識(shí)，以及所掌握的國際商務(wù)活動(dòng)的操作技能內(nèi)化為從事國際經(jīng)貿(mào)理論研究或國際商務(wù)活動(dòng)行為的專業(yè)素質(zhì)。

4.科學(xué)人文素質(zhì)。具有綜合素質(zhì)的復(fù)合創(chuàng)新型的國際經(jīng)貿(mào)人才須掌握科學(xué)常識(shí)和科技發(fā)展趨勢(shì)，跟蹤科技發(fā)展動(dòng)態(tài)；養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)和審美情趣；培養(yǎng)思考問題全球化視角，對(duì)中外優(yōu)秀思想和文化成果有較為廣泛的涉獵和了解。

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Abstract： Today China is on the way to the “new normal” which the economy has shifted gear from the previous high speed to a medium-to-high speed growth. Mode transformation & structure adjustment is the core of government economic work. So the economic development has put forward higher request on the knowledge constitution， ability and quality of talents in international economy & trade as a result of mode transformation & structure adjustment. This paper first analyzes current situation of demand and supply of talents in international economy & trade in Chinese university， then the author analyzes the causes of mismatch in supply and demand and further analyzes the economic development has the new demand on talents in international economy & trade， at last the author proposes knowledge constitution， ability and quality of talents in international economy & trade accordingly.

Key words： talents in international economy & trade； knowledge constitution； ability constitution； quality constitution

（責(zé)任編輯：董博雯）