趙萬里

摘 要：為了提高體育教學(xué)的質(zhì)量，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式已是當下教育的必然趨勢，要充分利用多媒體輔助教學(xué)。在實踐中充分利用多媒體教學(xué)手段，改變現(xiàn)有條件，創(chuàng)造有利條件，大膽突破，在尊重傳統(tǒng)的同時，優(yōu)化體育教學(xué)，不要被傳統(tǒng)所束縛。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 體育教學(xué) 優(yōu)化

中圖分類號：G622 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）07-0262-01

全面推廣素質(zhì)教育的今天，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入擴大，現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中已成為越來越重要的角色。體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，也應(yīng)均衡發(fā)展。如何充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)在這個新的學(xué)校體育教育的手段，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人力資源，將是體育教育工作者面臨的重要問題。

1 影響體育教育的幾個重要的因素

1.1 教學(xué)條件影響學(xué)校體育開展

盡管現(xiàn)在實施素質(zhì)教育，重視體育教育改革，但還是有相當一部分的學(xué)校視體育為副科，重視程度遠遠不及語數(shù)英。體育器材設(shè)備的采購，投入嚴重不足，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，體育用品設(shè)施通常只有一個操場，一塊籃球場，條件稍微好點的會增加幾張乒乓球桌，常言道“巧婦難為無米之炊”，體育器材的缺乏導(dǎo)致有些體育課教師的教學(xué)手段單一，教學(xué)成績難有實效，或者干脆來個“放羊式”教學(xué)。

1.2 難度動作演示存在困難，滯后教學(xué)過程

眾所周知，體育教學(xué)過程中必須要有講解示范，但有很多教學(xué)動作是高速、騰空翻轉(zhuǎn)的技術(shù)。由于動作都是瞬間完成，即使老師做示范，學(xué)生也很難看清完整的動作要領(lǐng)，更別說要建立一個正確的運動表象了。老師放慢速度也會影響動作的完整性和有效性。另外，教師若進行反復(fù)示范，反復(fù)講解會減少學(xué)生的信心，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。

2 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推動體育課程的改革

2.1 使用多媒體教學(xué)幫助學(xué)生建立一個清晰的動作表象

形成運動技能的重要前提是要有一個清晰的動作表象，而教師的講解、示范、演示等教學(xué)過程是提供清晰動作表象的基礎(chǔ)。學(xué)生注意力集中為期較短，在教師進行動作講解時，一堂課已經(jīng)進行了三分之一，這時學(xué)生更容易分散注意力，老師講得口干舌燥，學(xué)生往往還沒聽懂。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育動作要領(lǐng)的知識講解較為抽象，多媒體課件可利用立體的空間設(shè)計，全方位地剖析難點，化難為易，抽象變具體，有效的彌補傳統(tǒng)教學(xué)中示范過快，學(xué)生看不清動作的缺點。靈活豐富的動畫、有趣生動的畫面以及多樣的音樂效果是多媒體教學(xué)的特點、其最大的優(yōu)點是能夠給予學(xué)生直觀的表象、帶給學(xué)生真實立體的形象，進而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維、幫助學(xué)生突破教學(xué)重難點，優(yōu)化體育教學(xué)過程、提高體育教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)后滾翻時，將后滾翻的整個技術(shù)動作借助多媒體教學(xué)軟件，通過屏幕展示、圖形分解、配上文字解釋：“由蹲撐開始，兩手撐地用力，身體后倒，低頭——臀、腰、頸、頭依次著墊——屈膝團身向后滾動成蹲立”，結(jié)合課堂上的需要使畫面正常播放、慢放、重復(fù)播放、再加上教師在課堂上的講解與現(xiàn)場示范，這樣，在彌補教師自身缺點或條件限制的同時，還可以在學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動作表象，化靜為動，增強學(xué)生的動作認知，既滿足了學(xué)生的求知欲，又能引起并保持學(xué)生的興趣與注意力，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的熱情，調(diào)動其積極性。學(xué)生練習(xí)起來便會更主動，掌握技術(shù)動作也就更快。

2.2 現(xiàn)代化技術(shù)促進體育教學(xué)的管理并降低教師負擔(dān)

大部分學(xué)校一年至少會進行一次校運會，關(guān)于校運會的編排和各項準備工作都是由體育教師完成，可以想象其工作量的繁重，而巧妙運用計算機便可以大大減少體育教師的工作量。一年一度的體育標準測試，每學(xué)期的身體測試，體育教師都要統(tǒng)計這方面的數(shù)據(jù)，另外學(xué)校體育教育體系，包括教學(xué)、科研管理、體育教師備課系統(tǒng)，體育興趣小組成績管理、體育教育績效管理、體育器材的管理，如學(xué)生的身體素質(zhì)，只需輸入個人運動成績，其相應(yīng)的分數(shù)，相對標準，是否達到目標的平均評分都可以統(tǒng)計出來了，從而大大減少了體育教師的工作量。

3 結(jié)語

當然，現(xiàn)代化教育技術(shù)并不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的體育教學(xué)，多媒體教學(xué)只是起到輔助作用的教學(xué)工具，但它卻是巧妙地為教師的教，學(xué)生的學(xué)提供了極大的方便。但作為一名當代體育教師，我們不能忽視對體育知識和現(xiàn)代教育結(jié)構(gòu)文化的吸收，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體教學(xué)是次要的，而我們的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法是主要的，只有兩個是相輔相成的，教學(xué)的有機結(jié)合才能結(jié)出豐碩的果實。

參考文獻：

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