王成超

摘 要：初中美術(shù)課程主要是為了提高學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的情感素養(yǎng)。但是在現(xiàn)今的美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程卻并不是很理想。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性不高，這就需要教師采取相應(yīng)的措施，努力提高美術(shù)課堂教學(xué)效率，根據(jù)美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求合理地安排教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 優(yōu)質(zhì)課堂 興趣 思維 方法 多媒體

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0186-01

在創(chuàng)建初中美術(shù)高效課堂中，要充分發(fā)揮美術(shù)老師課堂教學(xué)的主導(dǎo)能力，組織和調(diào)動(dòng)課堂的活動(dòng)，從而充分地激發(fā)學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)還要善于利用學(xué)校所提供的教學(xué)資源，來(lái)拓展學(xué)生們的視野，只有這樣的教學(xué)，才能打造出一個(gè)高效的初中美術(shù)課堂。

1 興趣培養(yǎng)是美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建的關(guān)鍵

興趣是最好的老師，興趣是使人成功的動(dòng)力。新時(shí)期，對(duì)于初中階段美術(shù)教育教學(xué)，作為教師的我們要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣有助于提高他們對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，是不可能通過(guò)外力強(qiáng)迫產(chǎn)生的。教師能做到的應(yīng)該是建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，得到教師的激勵(lì)以及同伴的鼓勵(lì)，從而獲得成功、自信和愉悅的情緒。為此，我們要設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對(duì)美術(shù)課缺乏興趣，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的積極性不高，也不是主動(dòng)性不強(qiáng)，而是教學(xué)缺乏吸引力，如果課堂出現(xiàn)這種情況，作為教師就應(yīng)該做深刻的反思。我們不妨從課堂的導(dǎo)入和情境的創(chuàng)設(shè)做起。導(dǎo)入是教師開(kāi)始授課之前的重要環(huán)節(jié)。成功的導(dǎo)入能為整節(jié)課做好鋪墊，使課堂內(nèi)容在一幵始就吸引學(xué)生，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)，以此提高課堂效率。學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和情感過(guò)程是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容借助多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用音樂(lè)、視頻、圖片等教學(xué)資料，創(chuàng)造寬松、活躍的課堂氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，能夠引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣。在此，希望廣大教育工作者都能夠引起足夠的重視。

2 注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

新時(shí)期，在初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建當(dāng)中，必須激發(fā)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)造方面的思維，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐，這樣才能使學(xué)生真正形成對(duì)藝術(shù)的直觀體驗(yàn)與直觀感受，從而提高初中美術(shù)的課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。因?yàn)槊佬g(shù)是一門(mén)創(chuàng)造性、實(shí)踐性的學(xué)科，雖然初中美術(shù)不以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)美術(shù)人才為目標(biāo)，但是必須通過(guò)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)造實(shí)踐，才能有效提高他們的審美品位，增強(qiáng)他們的藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)的靈魂是創(chuàng)造，教師要經(jīng)常帶學(xué)生融入大自然、融入現(xiàn)實(shí)社會(huì)、融入藝術(shù)鑒賞，從中提煉素材，吸取藝術(shù)靈感，通過(guò)春華秋實(shí)、雨霽雪飛的自然美，勤勞善良、助人為樂(lè)的心靈美，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造思維和藝術(shù)創(chuàng)造激情，并通過(guò)一些基礎(chǔ)美術(shù)技能的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造實(shí)踐，這樣才能使學(xué)生完全沉浸于藝術(shù)之中。

3 創(chuàng)新教學(xué)方法

要提高初中美術(shù)課堂的教學(xué)效率，教師要加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新。在高效的美術(shù)課堂創(chuàng)建中，教師教學(xué)方法的創(chuàng)新，首先表現(xiàn)在加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)上。教師在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生參與課堂活動(dòng)、有效互動(dòng)。在教學(xué)互動(dòng)中要與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，建立多層次的互動(dòng)，多方面地對(duì)教學(xué)產(chǎn)生影響。如：在課堂中展學(xué)生小組交流、集體交流等活動(dòng)，傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，由學(xué)生展開(kāi)討論和歸納；在學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，教師參與其中并做好相應(yīng)的課堂調(diào)控；學(xué)生在課堂上的互動(dòng)過(guò)程中既鍛煉了的表達(dá)能力，也反映出對(duì)知識(shí)的理解情況，便于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。

4 注重多媒體技術(shù)的合理使用

目前，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府逐漸加大對(duì)教育的投入，多媒體技術(shù)已成為現(xiàn)代課堂教學(xué)中最常用的教學(xué)手段之一，廣泛應(yīng)用在各學(xué)科的教學(xué)中。目前，這些現(xiàn)代化的設(shè)備、器材作為一種教學(xué)手段和工具，如何恰當(dāng)?shù)厍擅罾?，充分發(fā)揮教學(xué)功能，提高課堂效率，是每位一線教師必須考慮的問(wèn)題。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，特別在欣賞各類(lèi)美術(shù)作品時(shí)，要求作品的圖像質(zhì)量高，作品數(shù)量大。而現(xiàn)有的美術(shù)欣賞教材中所展示的作品有限，并存在畫(huà)幅小的缺點(diǎn)，加之美術(shù)欣賞的課時(shí)少，而學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求已不滿(mǎn)足于教材上的介紹，他們需要更多的信息、更多的交流和更多的藝術(shù)體驗(yàn)，要解決好這些教學(xué)中的矛盾，如果仍用傳統(tǒng)的教學(xué)手段是很難實(shí)現(xiàn)的。欣賞美術(shù)作品的感知過(guò)程依賴(lài)視覺(jué)形式進(jìn)行，多媒體的表現(xiàn)效果在一定程度上與藝術(shù)有相通之處，在視覺(jué)形式上其點(diǎn)、形、色、線信息強(qiáng)度和畫(huà)面吸引力比課本圖片要強(qiáng)許多倍，而且能營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍。充分地運(yùn)用多媒體展示畫(huà)面，高質(zhì)量的美術(shù)作品圖像、簡(jiǎn)潔明了的文字說(shuō)明、引人入勝的音樂(lè)和身臨其境的影像等信息瞬間展現(xiàn)在學(xué)生面前，大大節(jié)省了使用傳統(tǒng)手段所需用的時(shí)間，給教師和學(xué)生留出更多的時(shí)間和空間來(lái)欣賞、感受、討論、分析作品的美。這樣能激發(fā)學(xué)生認(rèn)知的濃厚興趣，使學(xué)生進(jìn)入到美術(shù)作品所要表達(dá)的意境，使視、聽(tīng)感官相互配合，達(dá)到一種通感的審美效果，從而領(lǐng)略該作品的藝術(shù)內(nèi)涵。

總而言之，在初中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們要積極重視學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，教學(xué)方法的合理指導(dǎo)，以及多媒體技術(shù)的合理使用，從而真正提高美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)的有效性。