蔣筱　徐敏

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)地發(fā)展，高校學(xué)生獲取信息的渠道已不僅僅局限于報紙、廣播、電視、雜志四大傳統(tǒng)途徑，新媒體作為“第五大媒體”登上歷史舞臺，其交互性、即時性、海量性、共享性等特征使高校學(xué)生的生活方式、溝通方式和信息獲取渠道等都發(fā)生了翻天覆地的變化，在這樣的時代大背景下，高校學(xué)生黨建工作的開展面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

首先，傳統(tǒng)的黨建工作方式缺乏創(chuàng)新，條條框框的文字灌輸形式過于呆板，對學(xué)生教育的說服力不強，不受學(xué)生歡迎，黨建工作的滲透力和影響力弱化，實效性不強；

其次，傳統(tǒng)的黨建工作因循守舊，未能與新媒體技術(shù)有效結(jié)合建立切實有效的工作機(jī)制，呈現(xiàn)出工作載體不足、活動內(nèi)容貧乏、工作方法簡單、互動性差等弊端；

再次，新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)力量野蠻生長，各種信息魚龍混雜。新媒體上存在的拜金主義、功利主義、利己主義等負(fù)面思想不斷滲透，不利于大學(xué)生構(gòu)建積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。不同的文化、宗教和意識形態(tài)、政治勢力，都可以利用網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的主張，網(wǎng)絡(luò)已成為影響和爭奪青年一代的主陣地。

二、新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的現(xiàn)實可能性

新媒體視域下，高校學(xué)生黨建工作基于其特殊的客觀環(huán)境，具備創(chuàng)新工作方式和途徑的現(xiàn)實可能性。

（一）學(xué)生黨建工作者具備相應(yīng)的變革意識和工作技能。目前，高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生黨建工作指導(dǎo)者和組織者，目前在崗的輔導(dǎo)員基本上是八零后的年輕教師，他們具備利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體進(jìn)行工作創(chuàng)新的能力。高校輔導(dǎo)員黨建工作的突破點在于運用新媒體與大學(xué)生進(jìn)行平等交流，建立并傳達(dá)黨的先進(jìn)文化思想，樹立師生間、生生間的和諧關(guān)系，構(gòu)建具有青年馬克思主義者的優(yōu)秀團(tuán)體。

（二）高校學(xué)生具備較強的接受能力和創(chuàng)新意識。當(dāng)前高校大學(xué)生基本上生于90年代，長于新世紀(jì)，一方面這二十年是數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)蓬勃發(fā)展的時期，另一方面大學(xué)生對新鮮事物的敏感和接納能力強，對微博、微信等各類應(yīng)用程序能夠?qū)崿F(xiàn)無師自通和快速上手，并且在朋輩中的迅速傳播，他們是推動新媒體發(fā)展的重要力量。作為學(xué)生黨建工作的對象和參與者，結(jié)合自身的生長環(huán)境和經(jīng)歷，高校學(xué)生擁有移動互聯(lián)時代獨特的表達(dá)方式，有能力并且更樂于利用新媒體創(chuàng)新黨建工作方式和途徑。

（三）軟硬件設(shè)施的相對完備為創(chuàng)新學(xué)生黨建工作提供了必要的物質(zhì)載體。新媒體依托手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)為媒介，運用“微”技術(shù)傳播，使現(xiàn)今進(jìn)入新媒體力量不斷增強的“微時代”。而隨著生活水平的不斷提高，如今電腦和手機(jī)已成了學(xué)生必不可少的工具，同時無論是教學(xué)區(qū)還是生活區(qū)，Wifi熱點與4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)到百分百覆蓋校園，這為高校學(xué)生黨建工作提供了必要的工具和條件。

三、新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的途徑

新媒體的發(fā)展要求高校學(xué)生黨建工作者必須緊跟時代潮流，將現(xiàn)代化的最新成果引入學(xué)生黨建工作的領(lǐng)域，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作的載體，使學(xué)生黨建工作適應(yīng)時代發(fā)展的要求，實現(xiàn)與新媒體的融合。

（一）豐富網(wǎng)絡(luò)黨建平臺，提高學(xué)生黨組織的吸引力。新媒體視域下，黨建工作是否有成效，關(guān)鍵在于開展的活動是否能夠吸引學(xué)生的注意力，是否能夠得到學(xué)生的擁護(hù)，是否能夠讓學(xué)生由被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c。高?？梢酝ㄟ^建立網(wǎng)絡(luò)黨校、博客、微博、微信、黨建管理系統(tǒng)及APP等平臺宣傳黨的歷史、路線、方針、政策，宣傳馬列主義、毛澤東思想和社會主義核心價值體系，把枯燥的理論導(dǎo)入變成形象生動的影視、具體的案例，激活大學(xué)生興趣的同時將高校黨建工作做實。

（二）建立網(wǎng)絡(luò)黨建工作的運行機(jī)制，提高黨建工作實效性。新媒體視域下學(xué)生黨建工作的開展并不意味著要完全擯棄傳統(tǒng)的學(xué)生黨建模式，而是堅持新媒體黨建工作與傳統(tǒng)黨建模式的相結(jié)合。將新媒體技術(shù)有效地嫁接到傳統(tǒng)黨建工作當(dāng)中，建立網(wǎng)絡(luò)黨建工作的運行機(jī)制，充分利用新媒體傳播速度快、覆蓋面廣、交互性強等特點，把學(xué)生黨建做得更深、更廣、更立體。利用新媒體技術(shù)完善入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，強化學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作。

（三）加強隊伍作風(fēng)建設(shè)，保持黨員先進(jìn)性。先進(jìn)性不是抽象的，它是與作風(fēng)建設(shè)緊密相連的，或者說，先進(jìn)性體現(xiàn)在優(yōu)良的作風(fēng)上。我們黨的先鋒隊性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)的宗旨要以良好的作風(fēng)來體現(xiàn)，黨組織的創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力凝聚力要靠良好的作風(fēng)來保證，黨員的先鋒模范作用要以良好的作風(fēng)來實現(xiàn)。

1.塑造紅色榜樣，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。一方面通過官方媒體網(wǎng)站對一些優(yōu)秀榜樣，尤其是身邊的優(yōu)秀榜樣進(jìn)行宣傳和表揚，另一方面通過貼吧、博客、QQ空間、微博、微信朋友圈等平臺，全面、具體、真實的反映紅色榜樣的現(xiàn)實生活，讓榜樣的形象不再高高在上、虛無縹緲，真正拉近學(xué)生與榜樣的距離，發(fā)揮榜樣的力量。

2.聯(lián)系服務(wù)群眾，密切黨群關(guān)系。學(xué)生黨員要體現(xiàn)先進(jìn)性，必須貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方式，通過關(guān)注同學(xué)微博、微信等自媒體的動態(tài)，了解同學(xué)思想狀況和行為方式，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，扎扎實實踐行為人民服務(wù)的宗旨。

四、結(jié)束語

新媒體視域下，高校學(xué)生黨建工作必須順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，突破傳統(tǒng)模式的束縛，探索更切實有效、更時尚的方式，將學(xué)生黨建工作落到實處。但與此同時，新媒體是一把雙刃劍，在帶來機(jī)遇的同時也帶來了挑戰(zhàn)。在高校學(xué)生黨建工作中充分運用新媒體，目前尚處于探索階段，需要在運行過程中，不斷探索并加以改進(jìn)。

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（作者單位：浙江師范大學(xué)行知學(xué)院）