寧瑜

【摘要】課外英語學習是提高英語認知水平和學習能力的重要途徑，是課堂英語學習的有效補充。課內(nèi)英語學習與課外英語學習是相輔相成的。英語學習是一個不斷積累，不斷重復學習的過程。課堂上的學習僅僅是整個學習過程中的滄海一粟，而課外不斷地學習才是學好英語的最佳途徑，所以在課外要利用各種資源，用多種方式來學習英語。

【關鍵詞】課外英語學習探究

課外英語學習是提高英語認知水平和學習能力的重要途徑，是課堂英語學習的有效補充。束定芳提出的新外語課堂教學模式描述了課堂學習和課外學習的關系：語言學習=課堂學習+課外學習；課堂教學=為課外學習做準備；課外教學=促進課堂學習。由此看出，課內(nèi)英語學習與課外英語學習是相輔相成的。

但長期以來，無論是學生、家長還是老師，更多關注的只是課內(nèi)英語的學習，課外英語的學習卻一直被忽視?？梢詮囊韵聨讉€方面看出：① 只注重學校課本知識的學習，忽視課外英語知識的輸入；② 只向課堂四十分鐘要質(zhì)量，卻沒有更好地利用課外的時間，我們課題組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子們用來學習課外英語的時間每天平均不到五分鐘；③ 學生課外學習的各種形式以及學習態(tài)度、習慣等對英語學習影響很大。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，課后能及時并有質(zhì)量的完成作業(yè)的，優(yōu)秀者占8491%，學困生占11.43%。課外能經(jīng)常學習英語并特別積極的，優(yōu)秀者的比例依次為71.70%、69.81%，學困生的比例依次為5.71%、2.86%。課外非常自覺的學習英語的，優(yōu)秀者占28.3%，學困生占2.86%。可以看出課外學習的形式，習慣等是形成英語學習差距的主要原因；④ 對課外英語學習的認識不全面。在我們課題組對“課外英語學習的認識”調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有24.57%的家長認為是“課本之外的英語學習”，15.09%的家長認為“看英語課外書”，27.16%家長認為是“上課外輔導班”，只有26.29%的家長認為是“課堂之外的英語學習”。這說明大多數(shù)的家長對課外英語學習的認識是片面，甚至是錯誤的，這就導致對孩子課外英語學習的輔導出現(xiàn)偏差。要更好的改變這種狀態(tài)，我們可以試著從以下幾個方面做起。

一、 老師：做好引路人

學校是孩子們接受正規(guī)教育的地方。而作為教育的主導者老師，除了“傳道，授業(yè)，解惑”外，對學生各方面的發(fā)展都應予以重視，特別是小學生，學習目標不明確，學習不得法，再加上學習主動性差，所以需要老師的更多引導和指點，對于課外英語的學習，更應多加關注。① 在教授課本知識時，可做一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的課外知識延伸，要求孩子們課后自己查找有關資料，作為學習補充。同時讓學生自己組織表演課本劇，甚至是課外英語短劇，既是對新知識的練習與鞏固，又可以讓孩子們在合作中輕松愉快的學得英語。② 要求孩子們每人準備一個摘抄本，把在課外看到的、聽到的英語記下來，并安排一定的時間，讓他們互相展示學習，使他們獲得成就感。③ 在平時或節(jié)假日，有計劃的給孩子們布置一些練習聽力及口語的作業(yè)，比如看一些簡單的英語動畫片、電影、少兒英語電視節(jié)目等，并要求記住一些經(jīng)典臺詞或句子，同樣也可以安排時間讓他們展示一下，并給予點評，培養(yǎng)他們良好的課外英語學習習慣。④ 經(jīng)常關注孩子們的課外英語學習，給他們多方面的指導，幫助他們選好適合自己的課外英語學習資料。

二、 家長：做好“教育的伙伴”

家長是孩子的第一任老師，是教育伙伴。在孩子的學習上，肩負著任何人所無法代替的重任。孩子除了在學校上課學習外，待在家里的時間最長，完成了學校老師布置的作業(yè)外，還有大量的空閑時間。但是我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子們每天用來學習課外英語的時間平均不到五分鐘，這個結果確實不容樂觀。也就說，孩子們除了在課堂上能學點英語外，課外很少學習英語。那么，在課外家長怎么做才能更好地幫助孩子學習英語呢？首先，家長要提高認識，重視英語，特別是小學英語的學習，這樣才能經(jīng)常提醒和督促孩子學習英語。其次，要配合學校老師的安排，幫助孩子制定好英語學習計劃，按時并有質(zhì)量的完成課內(nèi)外英語作業(yè)，要經(jīng)常提醒孩子養(yǎng)成上課認真聽講，書寫工整等良好習慣。再次，隨時提醒并引導孩子學習課外英語，自己也可以同孩子一起學習，無論是學習生活中的英語，還是看英語電影、動畫片之類的，成為孩子學習的好伙伴、好榜樣。最后，家長要多與老師聯(lián)系、溝通，共同制定適合自己孩子的英語學習計劃，訂閱適合孩子年齡段的英文報紙、雜志，購買簡單的英語小讀物、光碟等，安排并幫助孩子學習更多的英語。

三、 學生：做好“學習的主體”

學生是學習的主體，“學習全靠自用功”。要學好英語，建議做到以下幾個方面。① 養(yǎng)成良好的學習習慣。學習目的明確，養(yǎng)成習慣良好，學習態(tài)度積極，上課聽講認真，課后作業(yè)完成及時并有質(zhì)量，就具備了學好英語的基本素質(zhì)。② 抓住課堂，課后強化。課堂四十分鐘對每個學習者來說都是非常重要的。在課堂上要做到認真聽，反復說，耐心練。課后不僅要及時認真的復習課堂內(nèi)容，還要多做拓展練習，包括詞匯，句子，聽力，口語，寫作等都要勤練習。③ 拓展知識面。安排自己的英語學習時間，每天至少用十到三十分鐘來學習課外英語，看英語電視節(jié)目，聽英語廣播，唱英語歌曲，閱讀英語簡易讀物等。④ 學習得法。語言的學習，“聽、說、讀、寫”，樣樣都不能缺，不能馬虎，在學習中要“聽說領先，讀寫跟上”。⑤ 學會主動學習。愛學習，會學習，才會學的輕松，學得樂在其中。⑥ 貴在堅持。學習要持之以恒，對于自己好的學習習慣、方法等，只要長期堅持，定會有意想不到的收獲。

總之，英語學習是一個不斷積累，不斷重復學習的過程。課堂上的學習僅僅是整個學習過程中的滄海一粟，而課外不斷地學習才是學好英語的最佳途徑。