陳必武

摘 要：創(chuàng)新體育教學(xué)方法，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才，是時(shí)代賦予體育教師的責(zé)任。體育教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)從以下三方面著手：豐富形式，優(yōu)化體育教學(xué)；提高興趣，增強(qiáng)學(xué)生能力；完善評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；小學(xué)體育；教學(xué)方法；分析

中圖分類號(hào)：C961；G807；G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）11-0007-01

隨著素質(zhì)教育的推行和新課程的改革，教學(xué)方法改革已經(jīng)成為廣大教師越來越重視的問題。豐富體育教學(xué)形式，能夠優(yōu)化體育教學(xué)；將游戲引入體育教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；完善體育評(píng)價(jià)體系，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。更新教育觀念，不斷創(chuàng)新體育教學(xué)方法，就能為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、豐富形式，優(yōu)化體育教學(xué)

以往體育教學(xué)往往形式單一，讓學(xué)生們認(rèn)為體育教學(xué)都是枯燥乏味的，不僅不能放松學(xué)生們的精神，不能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，最關(guān)鍵的是不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)的過程中，教師要充分關(guān)注學(xué)生的興趣。尤其是小學(xué)生處在活潑好動(dòng)的年紀(jì)，往往對(duì)游戲比賽等形式具有強(qiáng)烈的好奇心，教師在授課的時(shí)候不妨采用這種形式進(jìn)行教學(xué)。首先，可以采用做游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中從準(zhǔn)備活動(dòng)到進(jìn)行的訓(xùn)練項(xiàng)目都可以以做游戲的形式完成。例如，開始的跑步練習(xí)，可以讓學(xué)生通過丟手絹的游戲形式進(jìn)行，每個(gè)同學(xué)都有丟的機(jī)會(huì)，都有跑起來的機(jī)會(huì)，這樣的準(zhǔn)備活動(dòng)就不會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種厭倦心理。其次，在教學(xué)的過程中，可以通過比賽的形式進(jìn)行教學(xué)。例如，在進(jìn)行協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的時(shí)候，可以通過兩人三足的比賽形式進(jìn)行，可以讓學(xué)生們兩個(gè)人一組，然后比賽，看哪個(gè)組的成績(jī)比較好。這樣，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不僅能夠很好地學(xué)到如何相互配合，還能夠提升學(xué)生之間的友情。再次，可以通過小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)。例如，在教學(xué)的過程中可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，這樣我們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)過程中可以讓學(xué)生自己組成小組，然后通過小組協(xié)同學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生之間就會(huì)相互學(xué)習(xí)彼此之間的優(yōu)點(diǎn)，一些動(dòng)作技巧也會(huì)在小組學(xué)習(xí)中得到提高。小組學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作能力和與別人相處能力，能夠最大限度地提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、提高興趣，增強(qiáng)學(xué)生能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教學(xué)的靈魂，無論怎樣創(chuàng)新教學(xué)模式都不能夠脫離學(xué)生，脫離學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，教師在教學(xué)的過程中，要充分顧及學(xué)生感受，了解學(xué)生特點(diǎn)。只有這樣，才能夠使教學(xué)活動(dòng)具有針對(duì)性。例如，某個(gè)班級(jí)的學(xué)生田徑能力不強(qiáng)，就可以進(jìn)行一些跑步訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，為了提升學(xué)生興趣，教師可以組織一些小的游戲，比如接力棒的游戲。讓學(xué)生能夠?qū)\(yùn)動(dòng)的興趣有所提升，從而能夠更加積極主動(dòng)地加入到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中來。學(xué)生天生喜歡做游戲，有時(shí)候讓學(xué)生在操場(chǎng)跑步，學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的抵觸心理，但是通過游戲進(jìn)行訓(xùn)練，就能夠讓學(xué)生在歡快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)覺得很累很難。教師在教學(xué)的過程中，還要注意營(yíng)造良好的課堂氛圍，不能夠總是高高在上，要和學(xué)生打成一片，和學(xué)生拉近距離，增強(qiáng)自己的親和力。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，就能夠放得開，跑得快，做得好。

三、完善評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果

良好的評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的點(diǎn)睛之筆。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下的體育課堂，都是教師演示并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉。至于鍛煉成績(jī)?cè)鯓?，取得的效果如何，以及學(xué)生是否鍛煉，教師都不再過問，不作評(píng)價(jià)。隨著新時(shí)代教學(xué)的發(fā)展，教師不僅應(yīng)該重視教學(xué)過程，同時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)方法改革之后的教學(xué)評(píng)價(jià)模式改變。例如，采用分小組的形式進(jìn)行教學(xué)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，就不能僅僅評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于訓(xùn)練的完成程度，或者好壞程度，還要兼顧學(xué)生的合作能力、集體意識(shí)等的評(píng)價(jià)，這些內(nèi)容都應(yīng)該納入體育的評(píng)價(jià)體系。只有將這些內(nèi)容納入體育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，才能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候充分注意這些方面。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及集體意識(shí)都會(huì)增強(qiáng)，這才是真正所提倡的素質(zhì)教育。通過完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅讓學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)，掌握知識(shí)，提高能力，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。除此之外，在教學(xué)的過程中，不能忽視教師水平和素質(zhì)的提高。隨著新課程改革，新的教學(xué)方法已經(jīng)應(yīng)運(yùn)而生，教師如何適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)，研究出更受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，這就需要教師提升自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要多參加一些學(xué)?；蛘咂渌麊挝慌e辦的新課程改革講座，多聽一些具有創(chuàng)新意識(shí)的體育教學(xué)試講課，讓自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。教師要不斷更新傳統(tǒng)的教學(xué)模式，借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素質(zhì)。還要摒棄以往的教學(xué)方式，拋棄老舊的教學(xué)觀念，用新的教學(xué)觀念統(tǒng)領(lǐng)自己的教學(xué)活動(dòng)。

四、結(jié)束語

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)的進(jìn)步，對(duì)素質(zhì)教育越來越重視。體育教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和身心健康發(fā)展具有重要作用，教師要提高認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生能夠健康快樂地學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘志.如何讓小學(xué)生快樂學(xué)體育[J].時(shí)代教育，2015（18）.

[2]施燕飛.基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究[J].體育師友，2014（01）.

[3]趙祖地，左玥.創(chuàng)新型人才評(píng)價(jià)體系研究[J].杭州電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010（03）.