【摘要】中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀，可以按照分層次、辨題型、找答案三個(gè)步驟來(lái)訓(xùn)練。分層次，明確答案到哪里去找；辨題型，分別不同題型的不同答法；找答案，根據(jù)前兩個(gè)步驟組織答案。

【關(guān)鍵詞】閱讀；考試

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在中考語(yǔ)文這個(gè)世界里，現(xiàn)代文閱讀就像是一座迷宮。在這座迷宮里，學(xué)生往往不知所措，甚至膽戰(zhàn)心驚。如果你想看清它的來(lái)龍去脈，在里面游刃有余，你需要做些什么呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們要回到做題的狀態(tài)。為什么在閱讀題面前你會(huì)不知所措甚至膽戰(zhàn)心驚呢？因?yàn)槟悴恢来鸢甘鞘裁?。那么，我們就要知道一篇文章是如何命題的，答案是如何設(shè)置的。

一個(gè)合格的命題老師是如何命題閱讀題的呢？老師在拿起一篇文章以后，一般來(lái)說(shuō)會(huì)先給它分層次，切割成一塊一塊的，相似的段落合并同類(lèi)項(xiàng)，幾個(gè)大的層次分好了以后，再考慮這篇文章賦分多少，打算定什么樣的難度比值，這些不同難度值要分給哪些題型，這些題型的答案在哪里。

既然是這樣的過(guò)程，那么我們也要像命題老師那樣思考問(wèn)題，要像出題人那樣為文章分好層次，然后辨別題型和題目出自哪一層次，這樣很快就能找到答案了，為什么？其一，知道題目出自哪一個(gè)層次，就知道答案到哪里找，一般來(lái)說(shuō)，答案不會(huì)超出問(wèn)題所在的層次；其二，不同的題型有不同的答法，辨別題型之后，可以使用相應(yīng)的答法。

于是，我們把這個(gè)過(guò)程概括提煉為“分層次——辨題型——找答案”，是為考試閱讀三步方程式。

下面，我們結(jié)合2014山東省萊蕪市中考試題《鄉(xiāng)土的籬笆》（原文略），對(duì)這個(gè)方程式作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

該試題設(shè)置了以下幾道題：

1.閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)。（4分）

2.簡(jiǎn)析文章第①段的作用。（4分）

3.本文語(yǔ)言生動(dòng)，按照要求完成下面題目。（4分）

①?gòu)男揶o的角度賞析下面的句子。

晚上，四面蛙聲鼎沸，習(xí)習(xí)微風(fēng)中飄來(lái)了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語(yǔ)，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……

②說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞的表達(dá)效果。

人們徜徉于這風(fēng)景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風(fēng)姿里。

4.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫(huà)線句子的理解。（5分）

簡(jiǎn)析：

一、分層次

分析文章結(jié)構(gòu)層次，把握文章基本思路，首先必須通覽全文，了解文章內(nèi)容，辨別文章體裁。不同的文體在結(jié)構(gòu)上各有不同的特點(diǎn)，要結(jié)合文體特點(diǎn)來(lái)分析文章結(jié)構(gòu)。本文是一篇散文。散文，主要有兩種結(jié)構(gòu)：一種是記敘（描寫(xiě)）加議論（抒情）；一種是總分總。不論哪種結(jié)構(gòu)，文章的主題一般都在結(jié)尾一兩段。這樣就可以先根據(jù)結(jié)構(gòu)方式劃分大方向上的層次。

本文開(kāi)頭段引出下文的回憶，結(jié)尾段議論抒情總結(jié)籬笆的精神氣質(zhì)，可以分為“總分總”的三個(gè)層次。

看出題人設(shè)置的四道題：第一道題，理論上對(duì)應(yīng)1、2、3三個(gè)層次。第二道題，對(duì)應(yīng)第1個(gè)層次；第三道題，對(duì)應(yīng)第2個(gè)層次；第四道題，對(duì)應(yīng)第3個(gè)層次?？梢?jiàn)，出題人命題很規(guī)范，題目與層次一一對(duì)應(yīng)。

二、辨題型

辨題型，就是閱讀完文章以后，看后面的題目，它們分別屬于什么題型。

現(xiàn)代文閱讀常見(jiàn)的題型有：文本題、鑒賞題和應(yīng)用題。

所謂的文本題，指的是那些考查你讀懂了文本沒(méi)有的題目，比如這篇文章的主題是什么，主要寫(xiě)了什么人的什么事，文章思路是什么，哪一句話是什么含義，文章的觀點(diǎn)態(tài)度是什么？這樣的題目就是文本題。鑒賞題，說(shuō)的是那些考查語(yǔ)言手法表達(dá)作用的題目。表達(dá)上面，一般是字詞句段篇的表達(dá)效果，用了什么手法，有何作用，有何特色，類(lèi)似于這樣發(fā)問(wèn)的都屬于鑒賞題。應(yīng)用題，指的是根據(jù)原文材料的原理、觀點(diǎn)、場(chǎng)景等等，為新的東西寫(xiě)證明，提建議，提方案，說(shuō)理由，談?wù)J識(shí)等等。

本文四道題，第一道題要求概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點(diǎn)，屬于文本題。第二道題簡(jiǎn)析文章第①段的作用，鑒賞題。第三道題賞析語(yǔ)言，也是鑒賞題。第四道題談?wù)剬?duì)結(jié)尾畫(huà)線句子的理解，文本題。

三、找答案

找答案包含兩個(gè)步驟，首先是從分層次里知道答案大概在什么段落里；然后是從辨題型中知道答案應(yīng)該如何組織。

回答文本題時(shí)，最重要的是根據(jù)題目要求，到所考查對(duì)象的上下文去找答案。本文第一道題，鄉(xiāng)土籬笆的特點(diǎn)，只要找什么鄉(xiāng)土籬笆或者鄉(xiāng)土籬笆怎么樣就行了，不難得出答案：就地取材（隨處可見(jiàn)）；透光通風(fēng)；不挑地不挑人（隨遇而安）；樸素高雅。第四道題，回到本句的上下文即結(jié)尾段，找到幾個(gè)符合畫(huà)線句意思的關(guān)鍵詞，再把它們組成幾句話即可，答案如：籬笆的樸素高雅、曠達(dá)拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活；作者沉浸其中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動(dòng)，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿；在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。

回答鑒賞題時(shí)，要注意看清要求，是手法題，還是作用題。手法題比較簡(jiǎn)單，一般只要從表達(dá)和內(nèi)容兩個(gè)方面去答就行了。而作用題一般得從三個(gè)方面下手：用了什么手法，結(jié)構(gòu)上起到什么作用，通過(guò)什么表達(dá)了什么樣的內(nèi)容或情感。本文第二道題是作用題，答案要包含三個(gè)點(diǎn)，手法上用了對(duì)比，突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜；結(jié)構(gòu)上引出下文，為下文回憶鄉(xiāng)土籬笆做鋪墊；內(nèi)容情感上表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)土籬笆生活的贊美之情。第三道題是手法題，第一小題是句子的修辭，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫(huà)面，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)和向往之情；第二小題是詞語(yǔ)的表達(dá)效果，“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開(kāi)的鄉(xiāng)思在風(fēng)景秀麗的田園里化解了，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)和贊美之情。

回答應(yīng)用題時(shí)，要注意回到原文去找根據(jù)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)題目，看起來(lái)也許和原文關(guān)系不大，但事實(shí)上關(guān)系密切，原來(lái)的閱讀材料是你答題的基礎(chǔ)，是根據(jù)，是原理，如果脫離了原有的材料，你是很難得出答案的。

綜上，我們通過(guò)一道中考現(xiàn)代文真題，簡(jiǎn)析了現(xiàn)代文閱讀的三步方程式，希望能對(duì)同學(xué)們的訓(xùn)練備考起到一定的作用。

（編輯：龍賢東）