劉敏

【摘要】關(guān)于政治學(xué)科的高考復(fù)習(xí)，我們一般分為三個輪次：第一輪次，2015年8月至2016年1月底，這個輪次的主要任務(wù)是強化基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系；第二輪次：2016年2月至4月底，這個輪次的主要任務(wù)是依據(jù)考試大綱，聯(lián)系社會熱點，重組基礎(chǔ)知識；第三輪次：2016年5月至高考前，這個輪次的主要任務(wù)是強化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧。通過三個輪次的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本上做到了夯實了基礎(chǔ)，提升了能力，能夠有效應(yīng)對復(fù)雜多變的高考了。

【關(guān)鍵詞】高考復(fù)習(xí) 輪次復(fù)習(xí) 點面結(jié)合

【中圖分類號】G633.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0200-02

在應(yīng)對高考的復(fù)習(xí)過程中，我們實行輪次復(fù)習(xí)法。輪次復(fù)習(xí)法的好處是各個輪次復(fù)習(xí)之間既各有側(cè)重，又環(huán)環(huán)相扣。關(guān)于政治學(xué)科的高考復(fù)習(xí)，我們一般分為三個輪次：第一輪次，2015年8月至2016年1月底，這個輪次的主要任務(wù)是強化基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系；第二輪次：2016年2月至4月底，這個輪次的主要任務(wù)是依據(jù)考試大綱，聯(lián)系社會熱點，重組基礎(chǔ)知識；第三輪次：2016年5月至高考前，這個輪次的主要任務(wù)是強化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧。通過三個輪次的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本上做到了夯實了基礎(chǔ)，提升了能力，能夠有效應(yīng)對復(fù)雜多變的高考了。本文就結(jié)合自己的想法和大家分享一下自己針對2016年高考的一些具體做法。

第一輪次：強化基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系

眾所周知，綜合能力測試突出對能力的考查，但能力必須以扎實的基礎(chǔ)知識和基本技能作為基礎(chǔ)，否則，任何能力都將是無源之水、無本之木。近年來，回歸教材、重視基礎(chǔ)已成為高考政治科命題的一個重要趨勢。很多試題從教材中選擇背景材料，一些設(shè)問直接考查材料中的基礎(chǔ)知識，非選擇參考答案的設(shè)計越來越貼近教材語言。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要把復(fù)習(xí)的基點和重點放在對學(xué)科基礎(chǔ)知識的把握和運用上，真正領(lǐng)會教材的基本點、基本原理，從而構(gòu)建完整、準(zhǔn)確的知識體系，形成立體知識網(wǎng)絡(luò)。如果片面強調(diào)能力而忽視基礎(chǔ)知識的夯實、梳理和整合，那么這樣的備考必定是失敗的。政治備考要強化基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系，就必須堅持“點與面的結(jié)合”。

所謂的“面”是指全面，即構(gòu)建政治學(xué)科完整、全面的知識網(wǎng)絡(luò)體系。所謂的“點”是指重點，即在全面掌握學(xué)科知識體系的基礎(chǔ)上突破重點知識。政治學(xué)科是邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)完整的科學(xué)體系，我們必須從宏觀上建構(gòu)知識體系，形成對基礎(chǔ)知識“面”上的理解。如何建構(gòu)基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)體系？一是“清點”，即以框節(jié)為單位，落實每一個知識點，做到每個知識點一清二楚。二是“連線”，即將有內(nèi)在聯(lián)系的知識點按一定的線索串聯(lián)起來，形成清晰的知識線條。這就要求我們不斷總結(jié)，做到框框有歸納，節(jié)節(jié)有總結(jié)，課課有體系。三是“成面”，即把握知識與知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，理出學(xué)科完整的線索和脈絡(luò)，構(gòu)筑政治學(xué)科的基本框架，形成立體的知識網(wǎng)絡(luò)。

政治學(xué)科的內(nèi)容多，備考時間有限，而高考考查的知識只能是對高中知識的抽樣，而不是全部。因此，要學(xué)會對知識進行宏觀分析，分清哪些知識是重點，那些知識是非重點。在高考備考中，有意識地在重點上多下功夫，就能取得事半功倍的效果。那么在學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾未_定重點呢？一是根據(jù)知識本身的性質(zhì)來確定。有些知識在內(nèi)容上重要，在地位上居于支配和統(tǒng)帥地位，對理解和掌握其他知識是必不可少的，這樣的知識就是重點。二是根據(jù)其與現(xiàn)實生活的關(guān)聯(lián)性來確定。凡是能夠?qū)W以致用，可以用來分析和解決現(xiàn)實問題的知識應(yīng)該是重點?？傊?，只有堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一，采取“點與面的結(jié)合”的方法，基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)才能達到事半功倍的效果。

第二輪次：優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效益

1.認真學(xué)習(xí)《考試大綱》，注重新舊知識的對比?！犊荚嚧缶V》中規(guī)定的內(nèi)容是需要認真復(fù)習(xí)的，因為這些內(nèi)容是形成能力的“載體”，也是命題的依據(jù)。在《考試大綱》的學(xué)習(xí)中，尤其要注重新舊知識的對比，對新添加的或調(diào)整的考點要給予高度重視，因為它們往往是高考考查的重點內(nèi)容。通過對《考試大綱》的學(xué)習(xí)和新舊知識的對比，我們就能抓住考試的范圍與目標(biāo)進行有針對性的復(fù)習(xí)，做到有的放矢。

2.要對知識進行重組。第二輪專題復(fù)習(xí)時主要強調(diào)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系及知識遷移。復(fù)習(xí)時要加強對知識的整合，注重從整體上把握知識，特別是把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上，要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，對知識進行重組，從而形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系，然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。

3.結(jié)合社會熱點，理論聯(lián)系實際。分析近幾年來的文綜或政治高考試題，可以看出其對社會熱點的關(guān)注，日趨理性和成熟。這就要求考生在平時養(yǎng)成關(guān)心時政的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中注重理論聯(lián)系實際。那么，如何結(jié)合社會熱點，理論聯(lián)系實際？具體做法有兩個：一是“以知識帶時事”，即以教材知識為主，掛靠時政熱點，進而把與其相關(guān)的知識聯(lián)系起來系統(tǒng)掌握。二是“以時事帶知識”，即以時政熱點為主，掛靠教材相關(guān)知識，運用教材的基本原理來解釋和分析具體的熱點問題。

第三輪次：強化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧

“工欲善其事，必先利其器?！睘榱藨?yīng)對高考，提高高考成績，尋找科學(xué)的答題方法是非常必要的。實踐證明，高三后期的綜合訓(xùn)練，對于提高學(xué)生的應(yīng)該能力，起到了極大的促進作用。這一階段決不搞題海戰(zhàn)術(shù)和無目的的測試，而是要采用專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合的方法，抓住重點和熱點，精選精練。

這一階段要做到：

1.加強訓(xùn)練的針對性和目的性。訓(xùn)練要以定時練習(xí)為主要形式，讓學(xué)生在解題能力、解題速度等方面適應(yīng)高考的要求，在理解命題思路和解題過程中，提高思維能力和基礎(chǔ)知識滲透能力。

2.要進行答題規(guī)范的訓(xùn)練。許多考生一直困惑：自己花費了很多工夫?qū)W習(xí)政治課程，而且對于理論知識掌握得也不錯，但為什么答題時答不好，得不到高分？問題的癥結(jié)在于答題不夠科學(xué)、不夠規(guī)范。所以在這一階段還要加強規(guī)范要求：審題要規(guī)范，答題要規(guī)范，書寫要規(guī)范，表述要規(guī)范。