劉永敬

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、口頭訪問法等方法對(duì)參與排球運(yùn)動(dòng)鄲城縣初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，用以了解鄲城縣初中學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的基本情況，為鄲城縣初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育的廣泛開展提供理論依據(jù)，并提出可行性的意見和建議，以期為提高體育課教學(xué)質(zhì)量和效果提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞 排球 現(xiàn)狀調(diào)查 調(diào)查研究 發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

青少年是祖國(guó)的希望和未來，他們的身體素質(zhì)狀況是國(guó)家興衰的標(biāo)志。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。學(xué)校體育是完成學(xué)校教育的重要組成部分。為了更廣泛地開展學(xué)校體育活動(dòng)，增強(qiáng)中學(xué)生體質(zhì)和身體素質(zhì)，中國(guó)排球協(xié)會(huì)在排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃中制定的目標(biāo)是：大力發(fā)展以青少年和學(xué)校為重點(diǎn)的群眾性排球運(yùn)動(dòng)，全面提高中學(xué)生身體素質(zhì)和排球技術(shù)水平。諸多學(xué)者在前期已經(jīng)對(duì)中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行了很多卓有成效的研究，取得了可喜可賀的研究成果。但是，針對(duì)縣城偏僻的鄲城縣來說，中學(xué)體育教學(xué)受地方經(jīng)濟(jì)和學(xué)校支持等因素的影響，其部分中學(xué)開展排球運(yùn)動(dòng)不是很理想，很多方面還處于不完善階段。所以筆者對(duì)鄲城縣的幾所中學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，用以了解鄲城縣初中學(xué)生參與排球鍛煉的基本情況，分析存在的問題，尋找開展學(xué)校體育活動(dòng)中的不足，為使學(xué)生更好地參與體育鍛煉提供可行的意見和建議，同時(shí)，本研究以期為鄲城縣政府部門和相關(guān)學(xué)校提供教學(xué)改革的思路和辦法，促使中學(xué)生積極參與體育鍛煉，打造良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，為報(bào)效祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

隨機(jī)抽取鄲城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、光明中學(xué)、京華中學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)共400名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。以鄲城縣四所中學(xué)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱近年來10多篇有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與調(diào)查等方面的文章。閱讀體育專業(yè)書籍，為本研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和材料支撐。

1.2.2調(diào)查問卷法

隨機(jī)選取了鄲城縣的實(shí)驗(yàn)中學(xué)、光明中學(xué)、京華中學(xué)、第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)共400名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問卷400份，收回392份，其中有效問卷366份，有效回收率為93.4%。

1.2.3訪談法

在發(fā)放問卷的同時(shí)向鄲城縣初中學(xué)校的體育老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析等方法

對(duì)調(diào)查問卷獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行EXCEL2003百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

2研究結(jié)果與分析

2.1鄲城縣初中學(xué)生參與排球的程度及對(duì)排球課程安排認(rèn)識(shí)的調(diào)查

學(xué)生參與排球的程度一定條件下反映了學(xué)生對(duì)排球活動(dòng)的認(rèn)知程度，對(duì)排球活動(dòng)的熱愛程度以及學(xué)校排球課程教學(xué)情況。對(duì)排球課程安排的認(rèn)識(shí)調(diào)查可以反映學(xué)生對(duì)排球活動(dòng)的興趣與參與積極性。

由調(diào)查表可以看出，在366名被鄲城縣初中學(xué)生中有245人參與排球活動(dòng)，有121人不參與排球活動(dòng)，說明鄲城縣初中學(xué)生還是比較喜歡排球的。在學(xué)校排球課時(shí)的安排上，認(rèn)為太少需要增加的有244人，說明鄲城縣初中體育課程排球項(xiàng)目的課時(shí)安排不足，可能有其他因素制約和影響排球運(yùn)動(dòng)的開展。

2.2鄲城縣初中學(xué)生性別及年級(jí)結(jié)構(gòu)情況調(diào)查

男女生在選擇課外體育活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)帶有明顯的性別特征：活動(dòng)量較大，競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性較強(qiáng)的球類項(xiàng)目深受男生青睞；女生則側(cè)重于選擇身體不直接對(duì)抗，有一定健身娛樂性質(zhì)的項(xiàng)目。不同年級(jí)的學(xué)生由于時(shí)間觀念不同參與排球活動(dòng)也會(huì)不同。

2.2.1 鄲城縣初中學(xué)生性別比例的分析

在245名參與排球活動(dòng)的被調(diào)查者中男生有172人，女生有73人，男生的參與程度明顯高于女生。分析其中的原因，女生參與排球活動(dòng)少很大程度上由于青春期心理因素和生理因素的影響，認(rèn)為對(duì)抗性活動(dòng)有損“淑女”和“文雅”的形象，大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)后形成的肌肉堅(jiān)實(shí)而不美觀等原因，大部分女生還是追求“以瘦為美”，追求所謂的“骨感”。

2.2.2鄲城縣年級(jí)分布比例的分析

調(diào)查顯示，在年級(jí)分布調(diào)查中7年級(jí)人數(shù)較少，由于剛步入中學(xué)生活，在排球技術(shù)的掌握程度上有局限，及對(duì)學(xué)校體育設(shè)施的具備情況不了解。9年級(jí)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的最少，是因?yàn)?年級(jí)的學(xué)生由于升學(xué)的壓力，幾乎所有時(shí)間都投入到文化課的學(xué)習(xí)上，僅有的每周2節(jié)體育課及大部分的課外活動(dòng)時(shí)間用來練習(xí)體育加試的項(xiàng)目：肺活量、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、800米跑等必考項(xiàng)目，對(duì)于排球技術(shù)則無人問津。8年級(jí)的學(xué)生處于中間階段，各方面的情況相對(duì)較好。加之這個(gè)年級(jí)的學(xué)生正值學(xué)業(yè)壓力不大，因此，可以很好地開展排球技術(shù)教學(xué)。

2.3鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間的調(diào)查

2.3.1鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的次數(shù)的調(diào)查

學(xué)生參與排球活動(dòng)的次數(shù)不僅僅反映了學(xué)生對(duì)排球的喜愛程度，也反映了學(xué)校課程安排情況，適宜的活動(dòng)參與不僅可以增進(jìn)學(xué)生技戰(zhàn)能，培養(yǎng)學(xué)生參與排球活動(dòng)的興趣，也為終身體育打下了基礎(chǔ)。調(diào)查可知，鄲城縣初中學(xué)生（下轉(zhuǎn)第121頁）（上接第114頁）參與排球活動(dòng)每周3次的占調(diào)查人數(shù)的16.6%；每周2次的占調(diào)查人數(shù)的55.8%；每周1次的占調(diào)查人數(shù)的19.3%。結(jié)合調(diào)查顯示，鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間集中在體育課，還有少部分學(xué)生在課外活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間參與排球活動(dòng)?？梢娻惓强h初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間受到一定的局限性。

2.3.2鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間的調(diào)查

學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間，反映學(xué)生通過體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行健身、健心的機(jī)率。這關(guān)系著學(xué)生能否通過參加排球活動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)體魄，增進(jìn)健康的目的。調(diào)查可知，鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間30分鐘以下的最多，占總?cè)藬?shù)的47.4%。其次是30-60分鐘時(shí)間段的占總?cè)藬?shù)的35%。60-90分鐘、90分鐘以上以及時(shí)間不確定的分別占總?cè)藬?shù)的3.4%、3.4%、6.8%。說明鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的時(shí)間偏少。鄲城縣初中學(xué)生鍛煉集中在體育課上，課外活動(dòng)時(shí)間參與排球活動(dòng)的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的21.2%。訪談中得知，鄲城縣中學(xué)對(duì)學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的渠道不夠多，課余文體活動(dòng)不夠豐富。學(xué)校應(yīng)注重學(xué)生體育課以外活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)時(shí)間的規(guī)劃，列入課程表，并認(rèn)真執(zhí)行。

2.4鄲城縣初中學(xué)生排球培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果與分析

師資配備與教師的專業(yè)能力，場(chǎng)地設(shè)施是保障體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練正常進(jìn)行的必要物質(zhì)條件，也是檢驗(yàn)一所學(xué)校規(guī)范程度的因素之一。本文對(duì)鄲城縣初中學(xué)生參與排球活動(dòng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查可知，鄲城縣初中學(xué)生在參與排球活動(dòng)的過程中，有排球?qū)I(yè)教師從事體育教學(xué)的占45.2%，教師進(jìn)行較為系統(tǒng)的技術(shù)教學(xué)48.8%，學(xué)生能完成排球基本技術(shù)教學(xué)目標(biāo)要求的54.5%，學(xué)生中參加過校級(jí)以上排球比賽的僅占9.69%。可見，鄲城縣初中體育教學(xué)中，體育教師能進(jìn)行排球基本技術(shù)教學(xué)的不到一半，學(xué)校組織的排球教學(xué)比賽太少，學(xué)生缺乏臨場(chǎng)排球比賽的經(jīng)驗(yàn)，從而影響學(xué)生參與排球活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

3結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）在體育鍛煉項(xiàng)目選擇上，鄲城縣初中學(xué)生側(cè)重于考試項(xiàng)目的參與。對(duì)排球技術(shù)的學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。

（2）鄲城縣初中學(xué)學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短，每次30分鐘以下的比例較高，學(xué)生參與次數(shù)少，每周2節(jié)的體育課是學(xué)生參與排球活動(dòng)的主要時(shí)間。課外時(shí)間學(xué)生參與排球活動(dòng)不樂觀。

（3）鄲城縣初中學(xué)校專職排球教師少，不能進(jìn)行較系統(tǒng)的排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，排球教學(xué)水平有待提高；另外，學(xué)校排球場(chǎng)地器材不足。

（4）上級(jí)部門及學(xué)校組織排球比賽少，學(xué)生缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，參與排球活動(dòng)的積極性不高。

3.2建議

（1）增加排球?qū)Ｂ殠熧Y力量，積極引進(jìn)或培訓(xùn)排球?qū)Ｂ毥處?，制定系統(tǒng)合理的培訓(xùn)計(jì)劃。體育教師可以通過自學(xué)自練，提高自身排球技術(shù)水平。積極參與到學(xué)生課外體育活動(dòng)中，指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)排球技術(shù)，組織一些排球比賽，來提高學(xué)生參與排球的積極性；可進(jìn)行排球有關(guān)知識(shí)的問答或講座；也可讓學(xué)生觀看比賽和錄像等，使學(xué)生更多了解排球，為更好地參與排球運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ)。

（2）呼吁學(xué)校給予排球場(chǎng)地和器材的支持，籌措資金，努力改善并完善排球場(chǎng)地器材。積極創(chuàng)造條件，多組織學(xué)校、班級(jí)排球比賽。組建學(xué)校排球代表隊(duì)，參加縣、市區(qū)組織的比賽，打造聲勢(shì)和影響力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，為提高鄲城縣初中學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)水平打下基礎(chǔ)，同時(shí)，為更高一級(jí)的學(xué)校、運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送排球人才和梯隊(duì)。