李 瓊

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖南 益陽 413000)

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居住區(qū)景兒童游戲場地景觀設(shè)計(jì)研究

李 瓊

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖南 益陽 413000)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及城鎮(zhèn)化水平的提高，我國各大中城市的居住條件逐步改善，居住區(qū)建設(shè)近年來有了長足的進(jìn)步，人們不但追求高質(zhì)量的生態(tài)健康型的生活環(huán)境，而且越來越關(guān)注居住空間環(huán)境的各項(xiàng)功能。居住區(qū)中最活躍的群體是喜好戶外活動(dòng)的兒童，生活在城市中的兒童極其需要更多地接觸自然、結(jié)伴嬉戲和與人交流的場地。兒童游戲場是他們的戶外樂園，應(yīng)當(dāng)滿足孩子們游樂和運(yùn)動(dòng)的需要，但是目前大多數(shù)城市居住區(qū)中兒童游戲場地活動(dòng)形式單調(diào)，景觀單一并且缺少設(shè)計(jì)，忽視了兒童行為與心理的需要。大力提倡并推進(jìn)住區(qū)兒童游戲場的景觀設(shè)計(jì)和建設(shè)應(yīng)是將來人居環(huán)境質(zhì)量提高和功能完善的重點(diǎn)之一。本文根據(jù)兒童和自然的關(guān)系，針對居住區(qū)對兒童成長起到的意義進(jìn)行了探討，并且對現(xiàn)代居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計(jì)和游戲場地設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行了反思，針對這些問題為現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)及游戲場地設(shè)計(jì)提出了新的規(guī)劃。

居住區(qū)環(huán)境；景觀設(shè)計(jì)；兒童游戲場地

一、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)對兒童成長的意義

(一)對兒童的環(huán)境教育意義。讓兒童在日常的活動(dòng)中和自然建立起聯(lián)系，與自然進(jìn)行親密的接觸，能夠親自體驗(yàn)自然的豐富姿態(tài)，逐漸讓兒童學(xué)會(huì)怎樣去感知和認(rèn)識(shí)，提高兒童對于自然以及生物的興趣。當(dāng)兒童慢慢的融入到自然環(huán)境中后，就會(huì)產(chǎn)生保護(hù)自然的意識(shí)，從而在兒童心中形成一種責(zé)任感，這對于他們身心的健康成長有著十分重要的意義。

(二)對兒童的審美教育意義。要想培養(yǎng)出兒童的審美感知能力，其中最有效的方法就是引導(dǎo)他們親自去感受現(xiàn)實(shí)中的世界，在自然環(huán)境中真實(shí)的存在著色彩、聲音以及芳香，這些事物都能形成非常大的感染力，讓孩子通過自己的親身體驗(yàn)逐漸的形成對于事物的審美能力。所以，通過環(huán)境景觀設(shè)計(jì)逐漸的引導(dǎo)兒童感受自然中的變化，將這種變化轉(zhuǎn)化為自己的感性認(rèn)識(shí)及習(xí)慣，也是培養(yǎng)兒童審美能力和感知能力的一條重要途徑。

(三)對兒童的情感教育意義。結(jié)合實(shí)際中的一些相關(guān)研究可以知道，在孩子成長時(shí)最開始的環(huán)境對自己的身體以及思想產(chǎn)生的影響是最大的，在這個(gè)時(shí)期所形成的精神特征會(huì)隨著孩子慢慢的成長。孩子在進(jìn)行游戲的時(shí)候通過一個(gè)有趣的場所能從中得到很多美好的體驗(yàn)，讓他們在成長中不斷的增加自己的活力以及好奇心。一些富有挑戰(zhàn)性的游戲場所，能讓孩子在游戲的過程中經(jīng)歷競爭與失敗，親自體驗(yàn)過程中互相幫助以及合作的樂趣。由此看來，自然對兒童的影響不僅僅只是得到更多的知識(shí)，最重要的是讓孩子們多和情感世界進(jìn)行接觸，讓兒童在游戲的過程中形成良好的品質(zhì)。

二、兒童游戲場地的特點(diǎn)

(一)兒童游戲心理需求分析。兒童在游戲中反映周圍的現(xiàn)實(shí)生活，通過游戲，兒童可體驗(yàn)勞動(dòng)、生活和道德面貌，同時(shí)，也就理解和體驗(yàn)著人們之間的相互關(guān)系。學(xué)前兒童由于身心發(fā)展的情況，由于心理發(fā)展上的特殊矛盾，即一方面渴望參加成人的社會(huì)生活，另一方面經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰τ植睿@就決定了他們只能以游戲作為主導(dǎo)活動(dòng)；而學(xué)齡期的兒童，有意識(shí)地參加集體生活，由于學(xué)習(xí)是此時(shí)的主導(dǎo)活動(dòng)，故游戲上對智力活動(dòng)更感興趣，希望參與活動(dòng)性、創(chuàng)造性游戲。

(二)兒童游戲場的特點(diǎn)。兒童游戲場是住區(qū)戶外場地的重要組成部分，2004年5月建設(shè)部頒布的《居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)導(dǎo)則(試行稿)》中規(guī)定居住區(qū)要?jiǎng)澇龉潭▍^(qū)域，一般為開敞式，設(shè)立專門兒童游樂設(shè)施。但是，兒童游戲場絕不只是放置游戲活動(dòng)器械的場地，更應(yīng)是一個(gè)場所，一個(gè)自然的充滿情趣的活動(dòng)空間。所以，我們應(yīng)當(dāng)把它放在大環(huán)境中，作為景觀的部分來對待，設(shè)計(jì)得自然化、安全舒適、純真、艷麗而又無障礙，具有相當(dāng)?shù)拿娣e，圍合成相對獨(dú)立的空間。

(三)兒童游戲場的功能。兒童游戲場這樣一個(gè)室外空間，往往作為綠化系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)而存在于各類綠地中，是較活躍的部分，對兒童而言，它的功能是多方面的。首先，游戲場是開闊的場地，兒童可以在此開展各種活動(dòng)，通過玩耍來表達(dá)和宣泄自己的情感，對于兒童而言，有時(shí)他們也許只需要一個(gè)場地而已；其次，這里可布置豐富的植物景觀和自然狀態(tài)的物件，正如魯迅先生小時(shí)侯喜歡的百草園一樣，孩子可以獲得自然豐富的表象，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生命的情操；再次，孩子成群結(jié)伴地在此游戲，增加彼此間的交流，培養(yǎng)相互幫助、相互合作的品質(zhì)；最后，兒童游戲場在培養(yǎng)智力方面也發(fā)揮著作用，有時(shí)，在場地上布置些數(shù)學(xué)模型等游具，構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)的外部空間環(huán)境，寓教于樂，不亦樂乎。

三、居住區(qū)游戲場地景觀設(shè)計(jì)的誤區(qū)

(一)居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)誤區(qū)。目前在居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)上存在著三大誤區(qū)，包括反自然主義、形式主義和保護(hù)主義。有很多的設(shè)計(jì)者在進(jìn)行居住區(qū)室外環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候太過于重視形式上的創(chuàng)新，在對于景觀元素的設(shè)計(jì)中也只是考慮了成人的審美要求，因此在最后的設(shè)計(jì)成果中形成了大面積的硬質(zhì)鋪裝以及空曠草坪等，針對兒童活動(dòng)的場所非常的少。很多居住區(qū)的景觀都沒有滿足兒童使用群體的特點(diǎn)，在最開始的設(shè)計(jì)上都沒有將景觀和兒童游戲場所結(jié)合在一起，景觀和功能上出現(xiàn)了分離。像這種只是注重形式上的景觀設(shè)計(jì)，很難實(shí)現(xiàn)自然開放空間所要帶來的生態(tài)效益以及精神體驗(yàn)等。

(二)兒童游戲場地設(shè)計(jì)的誤區(qū)。在現(xiàn)代的游戲場地設(shè)計(jì)中，還是依靠著傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，沒有實(shí)現(xiàn)和居住環(huán)境相互融合，在游戲場地的設(shè)計(jì)上缺少了創(chuàng)新意識(shí)。在居住區(qū)經(jīng)常會(huì)遇見的就是一個(gè)單獨(dú)的兒童游戲場地，沒有和居住環(huán)境相結(jié)合。在傳統(tǒng)教育和社會(huì)流行趨勢的引導(dǎo)下，兒童的游戲場所還停留在比較單一的機(jī)械游戲上，其中游戲的器材主要包括了蹺蹺板、滑梯以及秋千等，很少使用一些新型的游戲設(shè)施，在設(shè)計(jì)的形式上比較的單一，沒有合理的構(gòu)想。僅僅這些條件根本不能激發(fā)出兒童勇敢和善于發(fā)現(xiàn)的天性，單一的機(jī)械游戲設(shè)施也不利于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。

四、現(xiàn)代居住區(qū)景觀與兒童游戲場地設(shè)計(jì)的新目標(biāo)

(一)人文關(guān)懷目標(biāo)。對于兒童來說，一定要有體育活動(dòng)和游戲空間，并且同樣需要遮陽，需要陽光，需要和水接觸，需要和其他的人進(jìn)行交流，因此在進(jìn)行居住環(huán)境的設(shè)計(jì)上應(yīng)該有全新的審視，需要把人性化進(jìn)行落實(shí)。要想實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先要對兒童的心理進(jìn)行全面的了解，在最大的程度上設(shè)計(jì)出利于兒童身心健康發(fā)展的自然景觀，滿足兒童對于環(huán)境設(shè)施的要求，將居住環(huán)境設(shè)計(jì)的更加具有地方特色以及使用特色。

(二)景觀融合目標(biāo)。兒童所需要的游戲空間一定要滿足自然安全的條件，因此在游戲場地的設(shè)計(jì)上盡量將園區(qū)環(huán)境景觀作為一個(gè)大型的游戲場所，通過自然景觀中存在的元素創(chuàng)造出一個(gè)多樣化的游戲空間。可以充分的利用自然景觀中的泥土、水體以及植物等，設(shè)計(jì)出一個(gè)更加豐富的游戲內(nèi)容，讓孩子可以在一個(gè)安全的自然環(huán)境中不斷成長。

(三)游戲多樣化目標(biāo)。居住區(qū)是成人和兒童生活交流的重要場所，要想兒童在居住區(qū)環(huán)境中健康快樂的成長，除了以游戲?yàn)橹鞯臋C(jī)械游戲之外，盡量融合景觀設(shè)置一些體驗(yàn)性游戲、發(fā)現(xiàn)性游戲或者是創(chuàng)造性游戲。兒童對于游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)會(huì)隨著自身的成長不斷的擴(kuò)大，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，一定要成分的考慮到游戲的內(nèi)容、游戲場地的設(shè)置、游戲環(huán)境的設(shè)置以及自然景觀的設(shè)計(jì)等。

結(jié)語

在現(xiàn)代的居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中，一定要對兒童的健康成長引起重視，創(chuàng)造出有利于兒童身心健康的游戲環(huán)境，讓兒童在游戲的過程中接觸自然、感受自然，在自然中養(yǎng)成自身的審美能力和健康情感。這些對于兒童的健康成長、家庭的幸福以及社會(huì)的文明都有著十分重要的意義。

[1]郝嘉.城市居住區(qū)兒童戶外活動(dòng)空間的景觀營造[D].長安大學(xué),2015.

[2]趙佩.南昌市戶外兒童活動(dòng)空間現(xiàn)狀分析與對策研究[D].江西農(nóng)業(yè)大學(xué),2015.

[3]蒯亞運(yùn).基于行為心理學(xué)的兒童公園設(shè)計(jì)研究[D].江西農(nóng)業(yè)大學(xué),2014.

李瓊(1985—)，女，漢族，湖南省益陽人，講師，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，研究方向：景觀設(shè)計(jì)。