俞慈珍

（中共福州市委黨校，福建 福州　350014）

打造黨性教育實(shí)踐基地必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

俞慈珍

（中共福州市委黨校，福建 福州350014）

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)效果離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。深入挖掘福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源，打造具有福州特色黨性教育實(shí)踐基地，必須高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)。在師資隊(duì)伍建設(shè)問題上，要“精準(zhǔn)”挑選教師，做到適崗適配；要廣開門路選教師，整合人才資源；要大力組織開展有針對(duì)性的調(diào)研培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者素質(zhì)；要加強(qiáng)制度創(chuàng)新，建立黨性教育基地教學(xué)考核激勵(lì)機(jī)制。

黨性教育；師資建設(shè)

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，良好的教學(xué)效果離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。深入挖掘福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源，打造具有福州特色黨性教育實(shí)踐基地，必須高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。

一、為何要高度重視黨性教育基地師資隊(duì)伍的建設(shè)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承紅色基因的重要指示，貫徹落實(shí)福州市委常委會(huì)議議定的“深入開展黨性教育”的工作要求，充分挖掘福州市現(xiàn)有的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化教育資源，打造一批具有福州特色的黨性教育實(shí)踐基地，利用基地開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新黨性教育教學(xué)模式，增強(qiáng)教育的吸引力和感染力，推動(dòng)黨性教育入腦入心。從2016年2月至今，中共福州市委組織部與中共福州市委黨校及福州市委黨史研究室等部門在對(duì)林則徐紀(jì)念館、吳石故居、文林山革命陵園等地深入調(diào)查研討后提出，由市里打造5個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐基地和5個(gè)紅色文化教育實(shí)踐基地，各縣市區(qū)打造12個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐基地和12個(gè)紅色文化教育實(shí)踐基地。［1］經(jīng)初步研究決定，將按照“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)來打造教育實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)集現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、案例教學(xué)等為一體的黨性教育效果。為完成打造特色黨性教育實(shí)踐基地，福州市成立了黨性教育實(shí)踐基地建設(shè)工作組。工作組分設(shè)規(guī)劃、教材、建設(shè)、培訓(xùn)、宣傳等五個(gè)項(xiàng)目組。這些項(xiàng)目組的構(gòu)成是很有必要的。但是，好的教學(xué)成效離不開高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。習(xí)近平總書記指出，各級(jí)黨委和政府要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來抓。教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。教師是立教之本、興教之源。師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于學(xué)校整體教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)水平的提升以及形成學(xué)術(shù)積累、推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。只有好硬件但沒有好教師，很難辦出好學(xué)校。因此，福州要打造一流的全省甚至全國(guó)有影響力、知名度的黨性教育品牌，就必須重視抓好師資隊(duì)伍的建設(shè)。

二、如何加強(qiáng)黨性教育實(shí)踐基地師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）要“精準(zhǔn)”挑選教師，做到適崗適配

扶貧脫貧有個(gè)精準(zhǔn)問題，同樣為打造具有福州特色黨性教育實(shí)踐基地，挑選教師也有個(gè)精準(zhǔn)問題，絕不能“拉郎配”、不能“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，選出來的教師必須對(duì)福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和本地紅色文化資源比較了解、比較有研究，這樣才能發(fā)揮教師應(yīng)有的作用。從人力資源管理學(xué)看，要站在組織整體的高度上，為組織的目標(biāo)和員工的目標(biāo)有效地整合與協(xié)調(diào)一致而進(jìn)行科學(xué)管理工作。適崗適配，選對(duì)人，才能達(dá)到人盡其才、人盡其能，最大限度地發(fā)揮人的潛能。這就要求相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)在選擇教師的時(shí)候，工作要做得更細(xì)一些、更精準(zhǔn)一些，對(duì)所選每一個(gè)教師學(xué)科背景、研究方向、性格特點(diǎn)、興趣愛好等都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較全面客觀的了解和評(píng)判，把他放在最合適的位置，從而才能完成黨性教育基地的建設(shè)任務(wù)。

（二）要廣開門路選教師，整合人才資源

從目前的相關(guān)安排來看，教師主要是黨校系統(tǒng)的。這一部分老師應(yīng)該說，他們的理論水平、學(xué)術(shù)造詣是非常高的，教學(xué)技巧運(yùn)用也較嫻熟。但是他們對(duì)于福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，對(duì)于本地紅色文化資源的研究不見得非常深入，總體上看這是他們的短板。因而由他們擔(dān)任教學(xué)或指導(dǎo)，能否完成任務(wù)，就要具體地分析和考量了。而另一方面，縣（市）、區(qū)檔案館、博物館、方志辦、黨史研究室等部門，臥龍藏虎，人才濟(jì)濟(jì)，他們對(duì)于福州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和本地紅色文化資源的研究是非常深入的，有相當(dāng)?shù)难芯糠e累和大批前期研究成果。教師的選擇應(yīng)廣納人才，整合資源。以縣（市）區(qū)的黨史研究室為例，他們的機(jī)構(gòu)規(guī)格為正科級(jí)，核定事業(yè)編制大概3—5人。各區(qū)（市）縣黨史研究室對(duì)于本地方黨史資料征集 研究、編寫等做了卓有成效的工作，成果豐富，令人欽佩。如連江縣黨史研究室主辦《連江黨史網(wǎng)》設(shè)有黨史研究、革命遺址、紅色經(jīng)典、工作動(dòng)態(tài)、成果展示、魅力連江、金鳳英杰、網(wǎng)上展廳等欄目，從2010年開始，縣委黨史研究室著手開展新一輪革命遺址遺跡普查工作，共普查到革命遺址遺跡（含烈士故居、紀(jì)念設(shè)施）78處，其它遺址11處，其中遺址舊址51處，烈士故居、烈士墓、紀(jì)念設(shè)施27處，遺址舊址已立碑2處。2012年，以縣人民政府名義對(duì)21處革命遺址進(jìn)行了掛牌保護(hù)。2014年8月，以縣委、縣政府名義對(duì)紅軍北上抗日先遣隊(duì)途經(jīng)連江戰(zhàn)斗遺址3處進(jìn)行立碑。2015年又立碑掛牌10處，截止目前已完成36處革命遺址舊址立碑掛牌工作，立碑掛牌保護(hù)率達(dá)71%。黨史研究室編寫了《連江縣人民革命斗爭(zhēng)史大事紀(jì)要》《連江革命史》《連江縣革命專題片資料》《中國(guó)共產(chǎn)黨連江歷史第二卷》（1949—1978）［2］等等。羅源縣黨史研究室從龔慶忠同志主持工作以來先后組織編寫了《羅源革命史》《中國(guó)共產(chǎn)黨福建省羅源縣組織史資料（1931-1987）》《林可彝紀(jì)念文集》《親歷羅源解放》《圖說羅源》《羅源十年回眸》等等。福清市黨史研究室切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，努力培育“強(qiáng)化素質(zhì)、出好成果、資政育人”的黨建特色品牌。近年來編輯出版了《中共福清市（縣）委重要文件選編》和省級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目《中共福清歷史（1949-1978）》（第二卷）《中共福清歷史大事記（1977.7-2012.7）》《福清華僑史》《福清革命史》《紅色記憶—福清革命史掠影》（黨員、青少年電教片）等地方黨史書籍。同時(shí)積極開展黨史專題研究工作，撰寫研討論文，充分發(fā)揮黨史教育基地的功能作用，指導(dǎo)協(xié)調(diào)福清市漈頭革命歷史紀(jì)念館日常管理和接團(tuán)講解工作，為全市廣大黨員和青少年參觀學(xué)習(xí)提供良好平臺(tái)和服務(wù)；充分利用《福清黨史網(wǎng)》，普及黨史知識(shí)，提高黨建的網(wǎng)絡(luò)化、信息化水平；開展“送黨史進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園”贈(zèng)書活動(dòng)，宣傳普及黨史，弘揚(yáng)紅色文化，促進(jìn)黨建工作。由此看來我們?nèi)绻麖V開門路，對(duì)檔案館、博物館、方志辦、黨史研究室等部門的人才資源進(jìn)行整合，必將為打造一流的黨性教育基地提供強(qiáng)大的師資力量。

（三）要大力組織開展有針對(duì)性的調(diào)研、培訓(xùn)，提高培訓(xùn)者素質(zhì)

要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨性教育基地最重要的基礎(chǔ)工作，各區(qū)縣（市）黨委和政府必須采取切實(shí)措施，注重從培養(yǎng)、培訓(xùn)兩方面保證教師隊(duì)伍既有暢通的補(bǔ)充渠道，同時(shí)又有繼續(xù)學(xué)習(xí)的上升通道。采取一系列提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的政策措施。各級(jí)黨委和政府要按照習(xí)近平總書記在中央黨校工作會(huì)議的精神要求，高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，把教師素質(zhì)提升工作抓實(shí)抓好。由市委組織部組織選派相關(guān)人員赴延安、井岡山、龍巖等革命老區(qū)開展黨性教育基地調(diào)研，赴高校參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和修身從政專題班培訓(xùn)，形成針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)的調(diào)研報(bào)告，為打造福州特色黨性教育實(shí)踐基地提供了參考資料。兵馬未動(dòng)糧草先行，福州要打造全國(guó)一流特色黨性教育實(shí)踐基地，關(guān)鍵要有一批高素質(zhì)的先鋒隊(duì)。福州挑選出市委宣傳部、市委黨校等相關(guān)市直單位和各縣（市）區(qū)分管文化宣傳負(fù)責(zé)人，趕赴北京大學(xué)參加為期一周的“福州市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨性修養(yǎng)專題班”，為特色黨性教育實(shí)踐基地奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。［3］要完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助等方式，培養(yǎng)教育教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人。

（四）要加強(qiáng)制度創(chuàng)新，建立黨性教育基地教學(xué)考核激勵(lì)機(jī)制

把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨性教育基地最重要的基礎(chǔ)工作，各地相關(guān)部門和各級(jí)學(xué)校，必須加強(qiáng)制度創(chuàng)新，健全管理制度、建立和完善黨性教育基地教學(xué)考核激勵(lì)機(jī)制。要嚴(yán)把入口關(guān)，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度，完善重師德、重能力、重業(yè)績(jī)的教育基地獨(dú)特的教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。建立考核機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，從嚴(yán)治教嚴(yán)格教學(xué)管理，推動(dòng)教師發(fā)展。

把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為黨性教育基地發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，各級(jí)黨委和政府必須大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚、切實(shí)提高黨性教育教師地位，使從事黨性教育真正成為受尊重的崗位，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。各級(jí)黨委和政府還要注重為黨性教育教師辦實(shí)事，切實(shí)改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益。真切的關(guān)心和愛護(hù)，會(huì)成為激發(fā)廣大教師扎根講臺(tái)、努力工作、樂于奉獻(xiàn)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

教師的發(fā)展需要平臺(tái)，同時(shí)也需要一個(gè)更為廣闊的空間施展才能。要千方百計(jì)促進(jìn)教師在校內(nèi)的發(fā)展，同時(shí)也盡力為教師在更為廣闊的空間發(fā)展提供服務(wù)，鼓勵(lì)教師在校內(nèi)練好本領(lǐng)，到校外施展抱負(fù)，決不為教師發(fā)展設(shè)置障礙，造成阻力。

要加強(qiáng)黨性教學(xué)經(jīng)常性定期的指導(dǎo)。由市委黨校選派骨干教師對(duì)各黨性教育基地進(jìn)行一對(duì)一的掛勾聯(lián)系指導(dǎo)，做好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)安排、教案設(shè)計(jì)、師資培訓(xùn)等工作?；刂鞴懿块T要做好基地專兼職講解員的選聘和培養(yǎng)，精心構(gòu)思和設(shè)計(jì)講解詞，提高講解水平，并加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)日常管理、維護(hù)和服務(wù)。

［1］福州計(jì)劃3年打造全國(guó)一流黨性教育特色基地［EB/OL］. http：//news.fznews.com.cn/fuzhou/20160425/571d dadac4915.shtml.

［2］連江縣又一批革命遺址立碑掛牌［EB/OL］. http：//www.fjljds.com/news_view.php？Id=256.

［3］福州計(jì)劃3年打造全國(guó)一流黨性教育特色基地［EB/OL］. http：//news.fznews.com.cn/fuzhou/201604 25/571ddadac4915.shtml.

責(zé)任編輯：倪芬

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1674-1072（2016）05-063-03

2016-09-15

俞慈珍（1965-），男，福建永泰人，中共福州市委黨校教授，主要從事黨的建設(shè)理論研究。