金惠娣

安全教育一直是幼兒園教育的重中之重。在做好幼兒安全保護(hù)措施的同時(shí)，我們更應(yīng)該通過各種途徑，運(yùn)用各種方法，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中潛在的危險(xiǎn)，從而增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握一些安全知識(shí)，鍛煉和提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)其健康的成長(zhǎng)、發(fā)展。我們幼兒園能從“四化、五關(guān)”入手，層層落實(shí)安全責(zé)任制，將安全工作做實(shí)、做細(xì)、做嚴(yán)，努力創(chuàng)建“平安校園”，奏響平安和諧旋律。

一、安全教育實(shí)現(xiàn)“四化”

為切實(shí)提高全體師幼的安全意識(shí)，增強(qiáng)自救能力，本園著力在安全宣傳和教育上下功夫，每學(xué)期的第一周開展“我平安、我健康、我文明”集中安全教育周系列主題活動(dòng)，利用教師例會(huì)、晨間談話、日常教學(xué)活動(dòng)滲透有關(guān)的安全知識(shí)，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“四化”安全教育。

（一）安全教育具體化

根據(jù)幼兒園年齡特征把“摸不著頭緒”的安全教育具體化。即結(jié)合自己的安全管理經(jīng)驗(yàn)，提煉出一個(gè)安全理念，張貼于園所醒目處；從網(wǎng)上、雜志上收集有關(guān)適合幼兒園安全教育的資料，然后裝訂成冊(cè)，每位教師人手一份；每個(gè)教學(xué)班每月開展一次幼兒安全防護(hù)常識(shí)教育活動(dòng)；每季度組織一次全員職工安全教育培訓(xùn)，分析事故案例，學(xué)習(xí)應(yīng)急事故處理。

（二）安全行為規(guī)范化

開展“做我所寫，寫我所做”的活動(dòng)，把安全行為規(guī)范化。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，學(xué)習(xí)臨危逃生的基本原則，安全用電、食物安全十原則，火災(zāi)逃生與自救，戲水注意事項(xiàng)，水中自救與救生，交通安全的基本常識(shí)等，要求每位教職員工熟知熟記自己的崗位規(guī)范，在做每一項(xiàng)工作時(shí)，不僅“回頭看”，而且創(chuàng)新干。比如對(duì)室內(nèi)所有尖銳物、突出物采取海綿和泡沫材料進(jìn)行軟處理，把孩子碰傷風(fēng)險(xiǎn)降低為零；組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)站在什么位置都有明確規(guī)定；教師在帶班時(shí)，不能接聽手機(jī)，不能讓孩子脫離自己的視線；幼兒園每次采購(gòu)食品的名稱、數(shù)量、超市名稱、時(shí)間等經(jīng)辦人都能夠“按圖索驥”。

（三）安全圖文形象化

在園所內(nèi)一些有風(fēng)險(xiǎn)的部位張貼充滿童趣的安全提示語(yǔ)，如“上樓注意，小心摔倒”、“請(qǐng)不要碰我，我有電”、“小心門咬手”等。在小班幼兒的環(huán)境中，設(shè)置了一些與提示語(yǔ)對(duì)應(yīng)的圖畫，讓幼兒一入園就能感受到濃濃的安全教育氛圍。教師還結(jié)合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒繪制大量的安全教育漫畫和兒童畫，張貼在園所中，起到了美化、教化的雙重作用。創(chuàng)建以“我是安全小衛(wèi)士”、“小小腳丫學(xué)走安全路”為主題的幼兒安全宣教欄。幼兒在融入環(huán)境和參與環(huán)境創(chuàng)建的過程中，讓安全教育信息“入腦入心”，初步形成自我安全防護(hù)意識(shí)。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵章守紀(jì)的好習(xí)慣，平常要求孩子們?cè)谏舷聵翘荨⒒輹r(shí)，會(huì)按大腳印示意或控制點(diǎn)、線，有秩序地右側(cè)通行。吃飯時(shí)，在“吃飯、喝水不說話”、“小心嗆著”等文字圖畫的提示下，不說笑、不打鬧，安靜就餐。家庭中常用的電器、爐具、氣罐等，孩子們非常明確地知道，不能亂動(dòng)。通過唱兒歌使孩子懂得“過馬路要走斑馬線、上車要排隊(duì)、手頭不伸車窗外”等等，減少和杜絕事故的發(fā)生。

（四）安全宣教游戲化

玩是孩子的天性，鼓勵(lì)教師結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)新方法，將安全常識(shí)的宣教、自護(hù)技能的訓(xùn)練同“玩”相結(jié)合，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。如“上演”安全情景劇“過馬路”，扮演交警的孩子出示了紅燈，老師引導(dǎo)孩子唱著兒歌，手牽手踏著斑馬線穿過馬路；通過改編“大灰狼的故事”等安全情景劇，讓幼兒扮演各種角色，牢記“陌生人敲門我不開”；通過消防演習(xí)讓孩子們知道發(fā)生事故時(shí)如何報(bào)警、逃生等常識(shí)。

二、安全管理嚴(yán)把“五關(guān)”

我們幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“平安校園”安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，對(duì)安全工作進(jìn)行安排部署，定期不定時(shí)地進(jìn)行安全檢查，并按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層分解責(zé)任。嚴(yán)格把好安全管理的“五關(guān)”，防微杜漸，奮力打造平安、和諧校園。

（一）嚴(yán)把幼兒晨檢關(guān)

每天早晨，保健醫(yī)生早早站在幼兒園門口，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細(xì)致地觀察每一個(gè)幼兒的手、口腔等部位，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，耐心地給家長(zhǎng)解釋，有效做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離。整個(gè)晨檢過程不論是孩子還是家長(zhǎng)都非常配合，秩序井然。同時(shí)，班級(jí)老師能在一日活動(dòng)中做個(gè)有心人，仔細(xì)觀察幼兒的情緒和精神狀態(tài)，提早發(fā)現(xiàn)幼兒患病情況，建立了幼兒缺勤登記制度，對(duì)班級(jí)缺席幼兒及時(shí)做好詢問和登記工作。加強(qiáng)班級(jí)消毒、衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)空氣流通、干凈整潔，減少病菌傳播的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，做好幼兒的安全衛(wèi)士。每天按要求做好兩次晨檢，不放過每一位幼兒。

（二）嚴(yán)把幼兒服藥關(guān)

幼兒園每班都有一個(gè)為幼兒擺放藥的小藥箱，并統(tǒng)一位置放到幼兒拿不到的地方。早上來園時(shí)要求家長(zhǎng)做好服藥登記，然后把藥放入班級(jí)小藥箱，中午保育員按要求給相關(guān)幼兒吃藥，并做好登記，決不遺漏。

（三）嚴(yán)把幼兒午睡關(guān)

保教人員在幼兒午睡時(shí)做到以下幾個(gè)方面是十分重要的。一是值班老師在思想上必須引起足夠的重視，雖然教師值午睡較組織活動(dòng)要輕松，但責(zé)任心絲毫不能松懈，必須時(shí)時(shí)注意著孩子的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。二是防范于未然，教師在孩子上床時(shí)要逐項(xiàng)檢查，禁止他們帶任何有安全隱患的物品上床，女孩子頭上的一些小飾品交由老師統(tǒng)一保管。三是午睡時(shí)要求孩子脫去外衣，這樣既讓孩子睡得舒服，也培養(yǎng)了幼兒的自理能力。四是教幼兒掌握一定的安全知識(shí)和應(yīng)急措施，讓他們知道遇事不急、不慌、不怕，但不能不說，有危險(xiǎn)及時(shí)求助于老師。

（四）嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)

我園首先從食品進(jìn)貨渠道著手，進(jìn)貨渠道是食品衛(wèi)生安全的首要關(guān)口，多年來，我園堅(jiān)持從教體局招標(biāo)定點(diǎn)和信譽(yù)好的供貨商進(jìn)貨，嚴(yán)抓食品進(jìn)貨關(guān)。送貨方必須提供《衛(wèi)生許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》、《質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告》、《健康證》等憑證，保證了食品的質(zhì)量安全。食品進(jìn)入伙房后，先由保健員、出納負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，做到一看、二聞、三摸、四過數(shù)，并登記簽字，再由伙房人員驗(yàn)貨，實(shí)行層層把關(guān)，保證食品的新鮮衛(wèi)生。對(duì)所進(jìn)食品建立了食品及原料采購(gòu)索證臺(tái)帳，明確責(zé)任，杜絕腐爛變質(zhì)食品進(jìn)入伙房、庫(kù)房。

（五）嚴(yán)把戶外活動(dòng)關(guān)

組織幼兒戶外活動(dòng)時(shí)必須做到以下八點(diǎn)：一是上、下樓梯時(shí)教師和保育員要一前一后，維持秩序，提醒幼兒右側(cè)通行，教育幼兒不喧鬧、不擠推、不跑動(dòng)，按順序上下樓梯。二是戶外活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)老師要共同組織、互相配合，眼里時(shí)刻觀察幼兒，不閑談，不聚堆。三是自由活動(dòng)時(shí)，要對(duì)幼兒提出具體明確的要求，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，走路、奔跑時(shí)注意四周，會(huì)躲閃，不碰撞。四是活動(dòng)前，要幫助和提醒幼兒整理好衣物、鞋帶，檢查幼兒是否攜帶其它物品；戶外活動(dòng)回來，要檢查幼兒嘴里、手里、口袋里是否有雜物。五是教師有秩序?qū)⒂變簬У交顒?dòng)場(chǎng)地，并提出活動(dòng)要求，對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備等進(jìn)行檢查，清除石頭、棍棒等危險(xiǎn)物品。六是組織集體游戲時(shí)，要教育幼兒遵守游戲規(guī)則。分散活動(dòng)時(shí)，教師要觀察組織好幼兒，保證所有幼兒在教師視線以內(nèi)，不允許幼兒遠(yuǎn)離集體。七是玩大型玩具等活動(dòng)器械時(shí)要遵循正確的運(yùn)動(dòng)方法和活動(dòng)規(guī)則，一種玩具人數(shù)不能過多，時(shí)間不宜過長(zhǎng)。八是戶外活動(dòng)時(shí)間不允許將個(gè)別幼兒留在活動(dòng)室中，如有身體特殊情況要向保健室匯報(bào)，采取必要的措施，嚴(yán)禁讓幼兒獨(dú)自到戶外活動(dòng)。

生命是脆弱的，幼兒是弱小的，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的生命健康放在工作的首位。“四化、五關(guān)”使我們幼兒園人人講安全，個(gè)個(gè)關(guān)心安全，時(shí)時(shí)處處繃緊安全這根弦，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境，提供必要的保護(hù)措施，結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救方法。讓幼兒在我們的呵護(hù)、教育下，燦爛地微笑，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。