江西省婺源縣天佑中學(xué) 顏 開(kāi)

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)

江西省婺源縣天佑中學(xué) 顏 開(kāi)

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽在高中生的學(xué)習(xí)和生活中變得越來(lái)越重要了，如何應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成為大家關(guān)心的問(wèn)題。本文根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)從三個(gè)方面進(jìn)行闡述，指出從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中獲得對(duì)數(shù)學(xué)的理解是新課標(biāo)理念的精髓。

高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽；生活經(jīng)驗(yàn)；精髓

近 10 年來(lái)，我們?cè)趶氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí)，積極抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)，并取得了不少成績(jī)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，作為一種智力、能力和美的競(jìng)賽，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生，對(duì)帶動(dòng)其他學(xué)生、其他學(xué)科，提高學(xué)校的聲譽(yù)，都有積極作用。因此，如何搞好高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，弄清楚新課標(biāo)理念與高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的關(guān)系，是很值得我們大家探討的課題。

一、培養(yǎng)能力

在新課標(biāo)改革中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，例如創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等等，因此教師在教學(xué)過(guò)程中一定要落實(shí)好，從而推動(dòng)新課標(biāo)改革的前進(jìn)。所以教師對(duì)學(xué)生提出的創(chuàng)新想法要多多肯定，這樣就會(huì)提高學(xué)生的自信心，才會(huì)促進(jìn)學(xué)生大膽思考，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二、結(jié)合實(shí)際

我認(rèn)為每個(gè)科目的教師都要打起十二分的精神來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，當(dāng)然作為我國(guó)目前最重視的三大主科目之一的數(shù)學(xué)，就應(yīng)該尤其重視了，所以作為一名有多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)然要緊跟時(shí)代發(fā)展，堅(jiān)持新課標(biāo)改革的要求，對(duì)學(xué)生提出更高的要求，特別是要培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中的能力，畢竟數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活還是比較貼近的。因此教師要努力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到他們的日常生活中，這樣學(xué)生們不僅僅可以獲得大量的生活經(jīng)驗(yàn)，還能提高數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用能力，很多的數(shù)學(xué)概念、數(shù)量關(guān)系等數(shù)學(xué)知識(shí)都與生活中的某些活動(dòng)密切相關(guān)。同時(shí)，教師也要注意多多與學(xué)生進(jìn)行交流，多了解學(xué)生的生活情況以及他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給出自己的建議或者幫助，教師也可以根據(jù)自己所了解的一些方面對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行調(diào)改，從而提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

三、高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的備戰(zhàn)

第一，教師在學(xué)生參賽前給他們進(jìn)行一些專題講解，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的大致方向，讓學(xué)生有目的地去復(fù)習(xí)，教師進(jìn)行輔助的專題有很多，包括考試內(nèi)容、做題方法等方面。例如，我們班有一位同學(xué)要去參加某某競(jìng)賽，我作為數(shù)學(xué)老師肯定就會(huì)比較關(guān)注，因而會(huì)自主地抽出空來(lái)對(duì)該同學(xué)進(jìn)行考前指導(dǎo)，為該生準(zhǔn)備一些與考試內(nèi)容大致方向有關(guān)的試題，指導(dǎo)該生一些做題技巧和時(shí)間觀念，讓該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完，并要保證一定的正確率，隨著這種魔鬼式教導(dǎo)，學(xué)生也就基本上能夠保質(zhì)保量地去進(jìn)行競(jìng)賽了。通過(guò)這樣的輔導(dǎo)，能使學(xué)生更熟練地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而快速地解題，也能讓學(xué)生完善自身在數(shù)學(xué)上的不足。

第二，在賽前給學(xué)生進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練是很極為重要的，因?yàn)樵谠嚲砭毩?xí)的過(guò)程中，學(xué)生可以訓(xùn)練自己的解題速度以及某種題目的解題模式，從而節(jié)省時(shí)間，可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，還可以從所做的題目中做總結(jié)，從而得出一些題目的規(guī)律。

第三，每一次考試學(xué)生都會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，就算平時(shí)沒(méi)聽(tīng)講，在考前也會(huì)想要復(fù)習(xí)一下，盡量讓自己考得不是很慘，正所謂一句“臨時(shí)抱佛腳”。因此考前復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較重要的。而且考前復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生也有很多好處，它可讓學(xué)生在考前再一次對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步的加深印象，鞏固知識(shí)，以便對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到得心應(yīng)手，還能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，例如：某些知識(shí)點(diǎn)被遺漏了、某些知識(shí)點(diǎn)理解錯(cuò)了等等，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生就可以進(jìn)行補(bǔ)救，從而進(jìn)一步地提高自己的數(shù)學(xué)水平。

第四，不管學(xué)什么，首先要具備的就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中就要形成一種良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也能帶來(lái)很多便利。例如，數(shù)學(xué)課堂上老師講了某些知識(shí)，那么學(xué)生就可以在下節(jié)課前進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而加深記憶，這個(gè)習(xí)慣就可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固，以致學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，可以節(jié)省一些時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他不熟悉的知識(shí)點(diǎn)。而且學(xué)生也可以形成一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如教師講課時(shí)講的是一種方法，這時(shí)有可能一些同學(xué)會(huì)用另一些方法進(jìn)行解答，如果學(xué)生覺(jué)得他的方法比較好，那么就可以采用他的方式來(lái)解題，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的思維模式不同，因此一些創(chuàng)新方法也是有用的。

簡(jiǎn)而言之，從新課標(biāo)理念對(duì)當(dāng)代數(shù)學(xué)教學(xué)的影響來(lái)看，可以知道在數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)步驟是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。現(xiàn)在通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽來(lái)教學(xué)的形式已經(jīng)發(fā)展到了一定的程度，當(dāng)然競(jìng)賽的形式可以千變?nèi)f化，競(jìng)賽的內(nèi)容也可以千變?nèi)f化，但是他們有一點(diǎn)是相同的，那就是進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的作用，是通過(guò)競(jìng)賽的形式來(lái)拓展學(xué)生視野，同時(shí)讓學(xué)生在競(jìng)賽中體驗(yàn)一下競(jìng)賽的激烈，進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生知道自己與別人的差距，促使學(xué)生自覺(jué)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而來(lái)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中也可以發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)人才，將他們選出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣可以提高我國(guó)的數(shù)學(xué)水準(zhǔn)，而且數(shù)學(xué)競(jìng)賽還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，當(dāng)然也要重視學(xué)生自主思考、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。只有這樣全方位的教學(xué)，才能夠保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中真正有所收獲，保證學(xué)生的能力得到真正的發(fā)展。

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