李慶陸

綜觀2015年全國(guó)各地中考文言文閱讀試題，閱讀材料選自課內(nèi)的約占30%，選自課外的約占70%。閱讀材料的篇幅大多為300～400字。題型主要有選擇題、填空題、判斷題、簡(jiǎn)答題等。主要考查以下四個(gè)方面的能力：信息提取、內(nèi)容概括、鑒賞評(píng)價(jià)與文字表達(dá)。下面根據(jù)中考文言文閱讀所涉及的考點(diǎn)分別進(jìn)行例析。

考點(diǎn)一：斷句

【考點(diǎn)透視】斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式。斷句題所選的句子一般不會(huì)很長(zhǎng)，為了降低斷句的難度，命題者在考查中一般會(huì)限定斷句處數(shù)。

【備考指津】一般地，斷句應(yīng)遵循的原則是：①通讀全文，整體把握文章的內(nèi)容和主題；②仔細(xì)體會(huì)詞語(yǔ)的含義和詞語(yǔ)之間的關(guān)系；③先易后難，逐步縮小范圍，直至斷開(kāi)全句。

例1.（2015·浙江寧波）

昔伍子胥累諫吳王，忤旨，賜屬鏤劍而死。臨終，戒其子曰：“懸吾首于南門(mén)，以觀越兵來(lái)伐吳。以鮧魚(yú)皮裹吾尸投于江中吾當(dāng)朝暮乘潮以觀吳之?dāng)??！弊允亲院ｉT(mén)山，潮頭洶涌高數(shù)百尺，越錢(qián)塘，過(guò)漁浦，方漸低小，朝暮再來(lái)。其聲震怒，雷奔電激，聞百余里。時(shí)有見(jiàn)子胥乘素車(chē)白馬在潮頭之中，因立廟以祠焉。

【題目】用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。

以鮧魚(yú)皮裹吾尸投于江中吾當(dāng)朝暮乘潮以觀吳之?dāng)　?/p>

【解析】題干中限定斷句為三處，這樣就降低了難度。先把全文讀懂，把握全句意思。這句話(huà)可以翻譯為“用鮧魚(yú)的皮包裹我的尸體，然后投到江水之中，我會(huì)在早上和晚上踏著潮水來(lái)觀看吳國(guó)的失敗”。它包含四層意思：一是用鮧魚(yú)的皮包裹尸體；二是將尸體投到江水之中；三是“我”會(huì)早上和晚上踏著潮水來(lái)；四是吳國(guó)一定會(huì)被越國(guó)打敗。理解了這四層意思，斷句就不難了。另外，“投”“吾”“以”三個(gè)詞語(yǔ)亦可以成為斷句的標(biāo)志。

【答案】以鮧魚(yú)皮裹吾尸/投于江中/吾當(dāng)朝暮乘潮/以觀吳之?dāng)　?/p>

考點(diǎn)二：劃分朗讀節(jié)奏

【考點(diǎn)透視】劃分朗讀節(jié)奏的考查形式主要有兩種：①標(biāo)出句子朗讀時(shí)的正確停頓；②選出朗讀停頓標(biāo)示正確或有誤的一項(xiàng)。

【備考指津】一般來(lái)說(shuō)，文言語(yǔ)句的停頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：①人名、地名、物名等中間不能停頓；②表示一個(gè)完整概念的短語(yǔ)中間不能停頓。

例2.（2015·江蘇南京）

金山寺（并序）

[宋]梅堯臣

昔嘗聞謝紫微言金山之勝，峰壑?jǐn)€水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺(tái)殿，高下隨勢(shì)，向使善工摹畫(huà)，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨(dú)行江際，始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。因借小舟以往，乃陟回閣，上上方，歷絕頂以問(wèn)山阿，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛(ài)。東小峰謂之鶻山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙不敢來(lái)茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。偶然而來(lái)，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。

吳客獨(dú)來(lái)后，楚橈歸夕曛。

山形無(wú)地接，寺界與波分。

巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。

老僧忘歲月，石上看江云。

【題目】下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是（）

A.昔嘗聞/謝紫微言金山之勝

B.向使/善工摹畫(huà)

C.窮極/山水之趣

D.惡禽猛鷙不敢來(lái)/茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)

【解析】朗讀文言文時(shí)，主謂之間、動(dòng)賓之間應(yīng)該有適當(dāng)停頓。上述四個(gè)選項(xiàng)中，D項(xiàng)是主謂句，“惡禽猛鷙”是主語(yǔ)，“不敢來(lái)茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)”是謂語(yǔ)，朗讀停頓應(yīng)該在這兩者之間。

【答案】D

考點(diǎn)三：常見(jiàn)文言虛詞的意義與用法

【考點(diǎn)透視】這個(gè)考點(diǎn)的考查一般集中在“之”“其”“而”“于”“以”等幾個(gè)常見(jiàn)的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

【備考指津】要掌握這些常見(jiàn)文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個(gè)方面著手：①積累整理，系統(tǒng)歸納。可以分篇目進(jìn)行，對(duì)每篇文言文中所出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用法進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合典型例句進(jìn)行分析，以加深理解。②結(jié)合語(yǔ)境，靈活運(yùn)用。理解文言虛詞要把它放在具體的語(yǔ)境中，結(jié)合具體語(yǔ)句確定其在句中的意義和用法。

例3.（2015·湖南長(zhǎng)沙）

蘇武傳

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂(lè)，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來(lái)說(shuō)足下。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見(jiàn)乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎？愿聽(tīng)陵計(jì)，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨。愿無(wú)復(fù)再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復(fù)日：“子卿，宜聽(tīng)陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！”陵見(jiàn)其至誠(chéng)，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。

武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出。及還，須發(fā)盡白。

【題目】下列選項(xiàng)中加點(diǎn)文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：陵見(jiàn)其至誠(chéng)

A.太守即遣人隨其往（《桃花源記》）

B.不能指其一端（《口技》）

C.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.其真不知馬也（《馬說(shuō)》）

【解析】“其”是常用的文言虛詞之一，主要用作代詞、連詞，也可用作助詞、副詞。題目中四個(gè)選項(xiàng)均為課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容，分析起來(lái)不難。A項(xiàng)，“其”作代詞，指“他”，即漁人；B項(xiàng)，“其”作代詞，指發(fā)生火災(zāi)時(shí)的聲音；C項(xiàng)，“其”作副詞，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，可翻譯為“可要”“一定”“務(wù)必”等；D項(xiàng)，“其”作助詞，表示推測(cè)，譯為“恐怕”。例句“陵見(jiàn)其至誠(chéng)”中的“其”作代詞，指“他”，即蘇武，含義和用法與A項(xiàng)相同。

【答案】A

考點(diǎn)四：常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義與用法

【考點(diǎn)透視】這一考點(diǎn)常見(jiàn)的考查形式有：準(zhǔn)確理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的常用義；辨別通假字，并解釋其意思；正確理解古今異義詞的古義，并比較其與今義的區(qū)別；準(zhǔn)確解釋一詞多義詞在具體語(yǔ)境中的意思；辨別詞類(lèi)活用現(xiàn)象，并結(jié)合具體語(yǔ)境理解其意義和用法。

【備考指津】①熟悉通假字、古今異義、一詞多義和詞類(lèi)活用等文言現(xiàn)象；②注意分類(lèi)搜集整理常見(jiàn)的文言實(shí)詞，并對(duì)其在具體語(yǔ)境中的意義和用法正確理解、牢固識(shí)記。

例4.（2015·重慶B卷）閱瀆《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面題目。

【題目】解釋下列加點(diǎn)的字。

（l）鄒忌修八尺有余 修：

（2）朝服衣冠

服：

（3）私我也

私：

（4）王之蔽甚矣

蔽：

【解析】第（1）題中“修”作名詞，可理解為“長(zhǎng)”，這里指“身高”；第（2）題中“服”是名詞活用為動(dòng)詞，可理解為“穿戴”；第（3）題中“私”是名詞活用為動(dòng)詞，可理解為“偏愛(ài)”；第（4）題中“蔽”作動(dòng)詞，意為“蒙蔽”，這里解釋為“受蒙蔽”。

【答案】（1）長(zhǎng)，身高；（2）穿戴；（3）偏愛(ài)；（4）受蒙蔽

考點(diǎn)五：文言句子翻譯

【考點(diǎn)透視】文言句子翻譯是中考的必考內(nèi)容，其考查主要集中在：①文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子；②判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等比較特殊的句子；③含古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等特殊現(xiàn)象的句子。

【備考指津】翻譯文言句子的方法有：①保留，即保留人名、地名、國(guó)名、官名、年號(hào)以及與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的詞語(yǔ)；②補(bǔ)充，即補(bǔ)充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞，或補(bǔ)出省略的句子成分等；③省略，即省略不需要譯出的虛詞等；④替換，即用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)替換古漢語(yǔ)；⑤調(diào)整，即調(diào)整詞序或語(yǔ)序，使之合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣。

例5。（2015.上海）

陸象山少年時(shí)，常坐臨安市肆觀棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日來(lái)看，必是高手，愿求教一局?！毕笊皆唬骸拔匆??！比蘸髤s來(lái)，乃買(mǎi)棋局一副，歸而懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽悟曰：“此《河圖》數(shù)也?！彼焱c棋工對(duì)，棋工連負(fù)二局。乃起謝日：“某是臨安第一手棋，凡來(lái)著者，皆饒一先。今官人之棋，反饒得某一先，天下無(wú)敵手矣?！毕笊叫Χァ?/p>

【題目】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

常坐臨安市肆觀棋。

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【解析】“?！痹谶@里是“常常”的意思；“臨安”是地名；“市肆”是一個(gè)固定名詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“集市的店鋪”；“棋”，在這里名詞用作動(dòng)詞，意思是“下棋”?？梢?jiàn)，整個(gè)句子理解起來(lái)并不難。不過(guò)，為了句意完整，翻譯時(shí)應(yīng)加上主語(yǔ)。

【答案】（他）常常坐在臨安的市井中看（人家）下棋。

考點(diǎn)六：歸納內(nèi)容要點(diǎn)

【考點(diǎn)透視】“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”，即對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件或所講道理進(jìn)行綜合判斷與推理，分析出事件發(fā)生的原因、某個(gè)論點(diǎn)的依據(jù)、某個(gè)人物的特征等，并由此感知作者的寫(xiě)作意圖和所要表達(dá)的感情。

【備考指津】解答這類(lèi)題要在準(zhǔn)確理解句、段、篇的含義的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)題目要求分清主要信息和次要信息，從而整合和歸納要點(diǎn)。答題主要有三種方法：①引用原文中的句子；②摘錄原文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)；③用自己的話(huà)（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）。

例6.（2015·江西）

游大林寺

[唐]白居易

余與河南元集虛、范陽(yáng)張?jiān)手小瓗资呷?，自遺愛(ài)草堂，歷東西二林，抵化城，憩峰頂，登香爐峰，宿大林寺。大林窮遠(yuǎn)，人跡罕到。環(huán)寺多清流蒼石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海東人。

山高地深，時(shí)節(jié)絕晚。于時(shí)孟夏，如正、二月天，山桃始華，澗草猶短；人物風(fēng)候，與平地聚落不同。初到恍然，若別造一世界者。因口號(hào)絕句云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。”既而周覽屋壁，見(jiàn)蕭郎中存、魏郎中弘簡(jiǎn)、李補(bǔ)闕渤三人姓名文句。因與集虛輩嘆且日：此地實(shí)匡廬間第一境。由驛路至山門(mén)，曾無(wú)半日程，自蕭、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥無(wú)繼來(lái)者。嗟乎！名利之誘人也如此！時(shí)元和十二年四月九日，太原白樂(lè)天序。

【題目】用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)白居易一行游大林寺的行蹤。

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【解析】答題前，要認(rèn)真閱讀材料，弄懂文章大意。答題時(shí)，要抓住題干中的“用自己的話(huà)”和“行蹤”來(lái)進(jìn)行歸納與概括。

【答案】白居易一行從遺愛(ài)草堂出發(fā)，經(jīng)過(guò)了東林、西林二寺，到達(dá)化城寺，在峰頂上稍事休息，便登上香爐峰，投宿于大林寺。

考點(diǎn)七：分析人物形象

【考點(diǎn)透視】所謂人物形象，就是文言文中所塑造出來(lái)的、生動(dòng)具體的、激發(fā)人們思想感情的人物的精神面貌和性格特征。人物形象分析，是文言文閱讀的一個(gè)常見(jiàn)考點(diǎn)。

【備考指津】①分析人物的語(yǔ)言?！把詾樾穆暋?，從人物的語(yǔ)言很容易看出一個(gè)人的性格特點(diǎn)。②分析人物的動(dòng)作、行為。動(dòng)作、行為，尤其是細(xì)節(jié)，很容易暴露人物的特點(diǎn)。③注意側(cè)面描寫(xiě)（烘托）。寫(xiě)旁人對(duì)文中人物的反應(yīng)和看法，就是側(cè)面描寫(xiě)（烘托），如《愚公移山》中京城氏母子和鄰人大力支持愚公的行為。④關(guān)注人物的神態(tài)（表情）。⑤分析具體事件。事件反映人物品格，如《唐雎不辱使命》就是通過(guò)寫(xiě)唐雎與秦王針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)這一事件，刻畫(huà)了唐雎不畏強(qiáng)權(quán)、正義凜然的人物形象。

例7.（2015·山東泰安）