劉偉

【摘要】學(xué)校的培養(yǎng)方向基本建立在知識(shí)的培養(yǎng)和道德的培養(yǎng)上，對于在創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng)，有些學(xué)校還沒有給予足夠的重視。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對于加快體育教學(xué)改革，推動(dòng)素質(zhì)教育提高，提升學(xué)生綜合素質(zhì)有一定的現(xiàn)實(shí)意義。本人結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐嘗試，依據(jù)體育教學(xué)的自身特點(diǎn)，對學(xué)生體育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 創(chuàng)新能力 培養(yǎng) 學(xué)生

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0184-01

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，它與其他學(xué)科在本質(zhì)上具有一致性，但同時(shí)它又有自己別具一格的優(yōu)勢，在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上更能體現(xiàn)它的鮮明的特征。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)多樣化和高素質(zhì)的人才，在體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究是十分必要的。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的必要性

1.通過創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，啟迪學(xué)生的求知欲望，運(yùn)用體育教學(xué)的各種手段，喚醒學(xué)生的自主思維，使他們在體育教學(xué)中能用心去思考和解決一些問題，開發(fā)學(xué)生的智力，啟發(fā)他們的智慧，把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步加深理解，運(yùn)用自如。

2.教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，教師和學(xué)生有一個(gè)和諧的課堂環(huán)境是十分重要的。創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有利于提高學(xué)生創(chuàng)新能力。教師在體育教學(xué)中，要不斷研究新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)途徑，使學(xué)生獨(dú)立的去思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，同時(shí)找到適合的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提高，有效提高課堂教學(xué)效果。

3.可以使學(xué)生真正理解傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系。我們的體育教學(xué)一直以來是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)新是在傳統(tǒng)模式的基礎(chǔ)上保留適合的、優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系，去探究更加先進(jìn)的、更適合學(xué)生的體育教學(xué)模式。使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下去深層次的去思維和研究，更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

1.發(fā)揮主體的作用

在體育教學(xué)中，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教師起著主導(dǎo)作用。所以我們在教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，建立和諧、平等的師生關(guān)系，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們學(xué)習(xí)的潛能，由被動(dòng)學(xué)習(xí)到快樂學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，充分給予學(xué)生空間，使他們開動(dòng)腦筋，大膽思考，培養(yǎng)他們的思維能力和想象能力，從而提高創(chuàng)造性的運(yùn)動(dòng)能力。

2.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

興趣是最好的老師。在體育教學(xué)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣點(diǎn)，在這一點(diǎn)上我們就要大膽的去開拓它的思維空間，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，激發(fā)他們創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們大膽的提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們的創(chuàng)新能力不斷提高。

3.教師引導(dǎo)的作用

教師在教學(xué)中起著組織和引導(dǎo)學(xué)生的作用，作用發(fā)揮的好與壞直接影響教學(xué)的整體效果。在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，教師的引導(dǎo)作用是非常關(guān)鍵的。所以在教學(xué)過程中，要時(shí)刻觀察學(xué)生的學(xué)生動(dòng)機(jī)和技能的掌握，不失時(shí)機(jī)的把握好對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行引導(dǎo)，提高自己引導(dǎo)作用的能力，同時(shí)利用游戲等創(chuàng)新活動(dòng)，挖掘?qū)W生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.教學(xué)方法的改進(jìn)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，課程改革提倡合作、探究、自主的新的學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中我們要適用新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方法，啟迪學(xué)生創(chuàng)新性思維，發(fā)展創(chuàng)新個(gè)性能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并想處各種各樣的方法去解決問題。

三、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

1.和諧的師生關(guān)系

教師是教學(xué)中起主導(dǎo)作用的，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教學(xué)之間的雙邊活動(dòng)必須和諧統(tǒng)一才可以使課堂教學(xué)效果達(dá)到最好。所以在教學(xué)中，教師必須不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐能力，成為學(xué)生的良師益友。首先自己要提高創(chuàng)新精神，在教學(xué)中帶動(dòng)學(xué)生提高創(chuàng)新意識(shí)，有意識(shí)設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程內(nèi)容，使學(xué)生的能力得到最大發(fā)揮。

2.寬松的教學(xué)環(huán)境

學(xué)生的個(gè)性差異是不同的，如何發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征，這是我們教育工作者應(yīng)該思考的問題。首先我們應(yīng)正確對待學(xué)生的個(gè)性，積極接受各類學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的長處和閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。其次我們要積極為他們開辟創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)途徑，發(fā)揮他們的創(chuàng)新個(gè)性，使他們的創(chuàng)新能力得到更好發(fā)展。

3.資源的開發(fā)利用

我們要充分利用好學(xué)校的場地和器材，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)好形式組合和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，同時(shí)在設(shè)計(jì)中也要積極讓學(xué)生參與其中，鼓勵(lì)他們拿出自己的設(shè)計(jì)方案，大家在一起交流、討論，既促進(jìn)師生之間和學(xué)生之間的感情，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，更好的提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

在體育教學(xué)中，我們要擯棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中落后的因素，積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行全方位改變，樹立新的體育教學(xué)理念，在教學(xué)中遵循運(yùn)動(dòng)規(guī)律、生理規(guī)律，教育規(guī)律，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，提高創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)出具有高素質(zhì)創(chuàng)新能力的綜合人才。