孫娜苑　春苗

【摘要】本文闡述了我院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵與規(guī)劃，針對(duì)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

【關(guān)鍵詞】專業(yè)建設(shè) 合作培養(yǎng) 產(chǎn)學(xué)研一體化

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0027-01

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)是我學(xué)院一門特色專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備豐富的理論知識(shí)，具備較強(qiáng)動(dòng)手能力的，具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的，適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需求的新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)工程人才?，F(xiàn)就專業(yè)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行以下闡述。

一、明確的專業(yè)定位

社會(huì)生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的全面延伸促進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)涵蓋網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)高性能計(jì)算等各個(gè)領(lǐng)域。

2014年全球網(wǎng)絡(luò)安全市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到956億美元（約合人民幣5951.3億元），并且在未來(lái)5年，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到10.3%，到2019年，這一數(shù)據(jù)有望觸及1557.4億美元（約合人民幣9695.1億元）。鑒于網(wǎng)絡(luò)安全方向的重要性和巨大商業(yè)潛力，我專業(yè)因此將網(wǎng)絡(luò)安全定為重點(diǎn)建設(shè)方向，同時(shí)輔以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用相關(guān)開發(fā)。網(wǎng)絡(luò)安全方向?yàn)橹攸c(diǎn)的專業(yè)課程體系方向。在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)本專業(yè)以網(wǎng)絡(luò)安全為側(cè)重點(diǎn)，除設(shè)置通用網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程外，還增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)信息安全、密碼學(xué)等課程。

二、立足學(xué)校、合作培養(yǎng)，產(chǎn)學(xué)研一體化

我校理學(xué)院具備雄厚的理論基礎(chǔ)研究，目前我學(xué)院正與理學(xué)院合作進(jìn)行學(xué)術(shù)交叉研究，網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)安全方向需要有深厚的數(shù)據(jù)知識(shí)進(jìn)行支撐，因此今后我們將和理學(xué)院老師針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全算法研究開展學(xué)科交叉研究。同時(shí)，通過(guò)合作辦學(xué)繼續(xù)增開雙語(yǔ)課程，以提高學(xué)生的英語(yǔ)能力和國(guó)際化水平。

目前我專業(yè)有多名教師承擔(dān)橫向項(xiàng)目的研發(fā)工作。2015年采用師徒方式培養(yǎng)學(xué)生，以項(xiàng)目的方式帶動(dòng)學(xué)生提高實(shí)際工程能力，2015年以后，采用學(xué)生帶學(xué)生的方式，培養(yǎng)學(xué)生參加實(shí)際項(xiàng)目的能力，使網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校期間就能參與實(shí)際工程項(xiàng)目，提高動(dòng)手能力。

三、師資隊(duì)伍規(guī)劃與學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要，師資隊(duì)伍建設(shè)將以鞏固提高現(xiàn)有教師隊(duì)伍為主，引進(jìn)高水平人才為輔的策略，同時(shí)聘請(qǐng)本專業(yè)優(yōu)秀的校外兼課教師，逐步建立起專業(yè)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研成果顯著、專業(yè)方向明確、結(jié)構(gòu)層次合理的高素質(zhì)校內(nèi)專任師資隊(duì)伍，形成專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師組成的教學(xué)梯隊(duì)。

學(xué)生培養(yǎng)圍繞素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為中心，構(gòu)建雙線齊進(jìn)的教學(xué)模式，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，促進(jìn)理論基礎(chǔ)加實(shí)踐教學(xué)體系的改革。在此指導(dǎo)思想上，把實(shí)際工作崗位中所需的能力引入到課程中來(lái)，力爭(zhēng)考研率、保研率、就業(yè)率逐年上升，并且考研學(xué)校和就業(yè)單位質(zhì)量也逐年上升。提高學(xué)生參加各種競(jìng)賽的人數(shù)和質(zhì)量。

四、課程體系開發(fā)與課程建設(shè)

課程體系開發(fā)遵循“基礎(chǔ)理論+最新技術(shù)”的思路，突出網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的基礎(chǔ)理論教學(xué)，同時(shí)又及時(shí)引入當(dāng)前最新的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相關(guān)技術(shù)，使學(xué)生在有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)又能了解最新最前沿的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)際課程體系建設(shè)時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)部分課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對(duì)每門重點(diǎn)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)資源、試題庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)。對(duì)于其他的非重點(diǎn)課程，都指定專門教師負(fù)責(zé)建設(shè)相關(guān)課程資源。所有課程的開設(shè)都根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，淘汰落后過(guò)時(shí)課程，及時(shí)新增最新的專業(yè)技術(shù)課程。

五、系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)機(jī)制

實(shí)踐教學(xué)本著“理論基礎(chǔ)知識(shí)驗(yàn)證+模擬實(shí)踐+實(shí)際設(shè)計(jì)”的思路進(jìn)行。首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，然后采用模擬的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后在真正的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

目前，學(xué)院有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全和物聯(lián)網(wǎng)三個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，能滿足網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“理論基礎(chǔ)知識(shí)驗(yàn)證+模擬實(shí)踐+實(shí)際設(shè)計(jì)”的要求。今后擬建立一個(gè)集多臺(tái)路由器、交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)等實(shí)際設(shè)備可組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的綜合實(shí)訓(xùn)室：一個(gè)由多臺(tái)無(wú)線路由器、無(wú)線交換機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備組建的計(jì)算機(jī)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的綜合實(shí)訓(xùn)室，可容納25～50名學(xué)生，建立真實(shí)的中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并可隨意變動(dòng)和拼裝，為本專業(yè)學(xué)生和老師進(jìn)一步研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)好之后，就可以給學(xué)生提供真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的“實(shí)際設(shè)計(jì)”部分。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排上，為每一門重點(diǎn)課程設(shè)計(jì)1到2次開放性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的思考和動(dòng)手能力。

在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向功能，既要有認(rèn)知目標(biāo)，更要有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)目標(biāo)。要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，著眼于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過(guò)程中，不斷提高各方面的能力，尤其是創(chuàng)新能力。

學(xué)院力爭(zhēng)在上述的專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵和思路的基礎(chǔ)上，開展切實(shí)的相關(guān)建設(shè)與改革，提供相應(yīng)的人力和資金，以促進(jìn)該專業(yè)的順利發(fā)展。