姚關(guān)東勝利油田局屬實體部勝利藥業(yè)

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安全培訓(xùn)教育的形式方法及效果

姚關(guān)東
勝利油田局屬實體部勝利藥業(yè)

【摘 要】本文針對目前形勢，列舉各種安全培訓(xùn)教育形式，并對安全會議、安全知識答題及競賽，以及講授、研討等方法進行詳細的討論，分析效果，對優(yōu)化安全教育培訓(xùn)方法有重要意義。

【關(guān)鍵詞】安全培訓(xùn)教育；培訓(xùn)方法；培訓(xùn)效果

國家自上至下，從國家領(lǐng)導(dǎo)人到省市企業(yè)個人，都在強調(diào)安全管理的重要性及必要性，認識到安全教育培訓(xùn)對于提高各級領(lǐng)導(dǎo)人的安全意識、有效地遏止事故、提高整個隊伍全員安全素質(zhì)有著重要的意義，因此安全培訓(xùn)教育的形式及所能達到的效果就成了重中之重。縱觀目前社會各界所采取形式及方法，大致有以下幾種：

（1）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的形式有：每天班前班后會上說明安全注意事項；安全活動日；安全生產(chǎn)會議；各類安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；事故現(xiàn)場會；張貼招貼畫、宣傳標語及標志；安全文化知識競賽等。

（2）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的方法有：講授法；實際操作演練法；案例研討法；讀書指導(dǎo)法；宣傳娛樂法。

從具體實現(xiàn)角度講大致可以分為報刊文字、各種法律法規(guī)文件、各種管理體系文本、視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)平臺等。涉及的內(nèi)容基本包括安全操作知識、法律法規(guī)知識、水電氣安全使用知識、交通安全知識等?，F(xiàn)選取部分形式討論一下安全教育培訓(xùn)的具體效果。

1　安全會議

從時間角度講，會議延續(xù)的越長，所要達到的效果越差。美國的一項研究表明，一個成年人注意力高度集中的時間只有20min，另外，心理學(xué)研究表明，成年人注意力集中一次最多50min。

在一次專題會議后（會議時間約3個小時），隨機詢問10個參與者，能完整說出會議全稱者為1人；能說出會議重點主題詞者為8人；能說出所有發(fā)言人名稱職務(wù)者為0人；能說出主要發(fā)言人所述主要內(nèi)容者為3人（前提為不查詢會議記錄）。此次會議有6位中層領(lǐng)導(dǎo)講話，一位領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，期間6家單位安全負責(zé)人做總結(jié)報告。會議期間早退者數(shù)人，散會后基本無討論會議內(nèi)容者，卻有很多人對于會議時間過長頗有微詞，由此可見這次會議所能達到的效果應(yīng)該不會很好。

另一專題會議（會議時間約為半小時），一位領(lǐng)導(dǎo)主持，兩位傳達文件，三家單位總結(jié)，會后對于此次會議，絕大多數(shù)人感到形勢嚴峻，對于接下來所要進行的工作均有重視的態(tài)度，當(dāng)天即進行了下達安排。

因此，從效果看，安全會議應(yīng)主題鮮明，重點突出，如非必要應(yīng)以短小精悍為宜。

2　安全知識答題及競賽

安全知識答題及競賽，是眾多中小企業(yè)所經(jīng)常采取的安全教育培訓(xùn)模式之一。其中安全知識答題更

為普遍，而競賽模式相較于答題，限于人力物力財力及時間安排，相對要有局限性一些，且競賽很難真正自下而上選拔，實際上也只有那些個別選手掌握了更多的相關(guān)知識。安全知識答題內(nèi)容，包含了眾多內(nèi)容，以專題及綜合知識為主。在對3個單位10次安全知識答題調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，采取閉卷方式者無；完全自主答題者無。涉及具體答題內(nèi)容，在之后進行10名員工抽查中發(fā)現(xiàn)：答全安全生產(chǎn)方針“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”者2人；答全民用氣使用“三先三后八不準”者無；答全“三違”者無；答全事故處理“四不放過”者無；其他具體題目不一而足，在此不一一贅述。

調(diào)查結(jié)果雖然因為基數(shù)原因不能代表全部效果，但在一定程度上卻很說明問題，那就是簡單的應(yīng)付差事的安全知識答題很難達到既定目的。令筆者推崇的是在一次安全會議前，組織者發(fā)放試卷，題目了了，但必須閉卷答題，限定時間，然后進行講評，效果非常好。

因此，安全知識答題不能僅僅為了“答題”，應(yīng)選取有代表性的問題，少量多次，嚴格考核，以掌握知識為目的，以所要達到的結(jié)果為目的，才能最終提高安全教育培訓(xùn)的效果。

3　講授與研討

從講授、研討來講，這兩個方法在會議、專題培訓(xùn)等形式中均能涉及，其中還分口述、照本宣科、視頻、音頻、講述者與接受者的互動等具體方式。在對參與者進行調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，效果最好的是事故案例視頻分析。通過影像、配樂、配音對接受者的感官刺激，不但會議期間與會者均能集中注意力，事后被調(diào)查者均對案例中事故原因十分清晰，表現(xiàn)在眾多受眾對于身邊的各種危險源、危險行為均采取了相應(yīng)的措施。在眾多教育方式中，由于網(wǎng)絡(luò)的便利，目前此種方式既簡便又達到了良好的效果。但有一點值得注意，即受教育群體的行為慣性的持續(xù)時間。雖然眾有不同，但大多數(shù)人存在三違行為或者不良好習(xí)慣，很容易重復(fù)出現(xiàn)，因此，安全教育并不是一項一勞永逸的工作，而是一項長期的、持續(xù)性的工作。

綜上所述，在日常貼近身邊的安全生產(chǎn)生活當(dāng)中，安全教育培訓(xùn)要有計劃性、針對性、持續(xù)性，要優(yōu)化各種方式方法，并對其所產(chǎn)生的效果進行科學(xué)評估，依此進行不斷總結(jié)修訂。教育培訓(xùn)所采取的形式不在于是否標新立異，而在于是否能夠達到讓受眾接受知識并能訴諸于行動的效果。