王 俊

(徐州醫(yī)科大學 國際教育學院，江蘇 徐州 221004)

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深化留學生校友工作 促進高校教育國際化發(fā)展

王 俊

(徐州醫(yī)科大學 國際教育學院，江蘇 徐州 221004)

海外校友是高校創(chuàng)新與發(fā)展的助推器，留學生校友在海外校友團體中扮演著特殊的角色，他們是搭建科學研究與師資隊伍建設(shè)的國際化平臺，是高校開展國際交流與合作的橋梁，能夠提高高校國際影響力，助力各項事業(yè)的發(fā)展。高校應(yīng)重視留學生校友在教育國際化進程中的作用，建立并完善現(xiàn)代化信息平臺，對留學生校友、校友會實行分類分級管理，維持與各類校友的良好關(guān)系，有力保障各級校友會的運行，為留學生校友提供培訓及深造的機會，專注校友工作機制的創(chuàng)新，組織豐富有效的聯(lián)誼活動。

留學生校友；教育國際化；國際視野

隨著國家對外開放的不斷擴大和綜合實力的快速提升，高等教育國際化發(fā)展成為必然趨勢?！督K省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》第九章“推進教育對外開放”中明確提出，要加強教育對外交流合作，培養(yǎng)具有國際視野的人才，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，擴大海外教師培訓規(guī)模，增強教育的國際影響力。在推進教育對外開放的進程中，高校的海外校友是不可忽視的重要力量之一。海外校友即在國外工作、生活或?qū)W習的校友，主要分為本國校友(華人)和留學生校友(非華人)。早在2007年，教育部國際合作與交流司就發(fā)布通知，要求各省教育廳和高校加強對留華畢業(yè)生的聯(lián)系，支持高校留華畢業(yè)生校友會的建立與運行工作[1]。在當前的國際形勢下，高校不僅要重視本國校友的聯(lián)絡(luò)與交流，更應(yīng)加強與留學生校友的聯(lián)系。

一、留學生校友對高校教育國際化發(fā)展的意義

人們常說，今天我以母校為榮，明天母校以我為豪。留學生校友與母校之間永遠維持著血脈相通的關(guān)系。他們在母校生活與學習多年，對母校所處環(huán)境與文化十分了解，充滿熱愛之情，在目前互聯(lián)網(wǎng)與交通高度發(fā)達的世界，母校與留學生校友的交流與互訪更加趨于頻繁與深刻，留學生校友對高校教育國際化發(fā)展的意義更加凸顯。

(一)留學生校友是搭建科學研究與師資隊伍建設(shè)的國際化平臺

科研與師資隊伍建設(shè)水平是高校教育國際化實現(xiàn)的基礎(chǔ)，同國際接軌的前沿學科與知識豐富、高效精干的學科帶頭人及教學隊伍則是達成教育國際化的必備條件?；钴S在不同國家、不同領(lǐng)域的留學生校友具備一定的學術(shù)背景，了解國際前沿學術(shù)動態(tài)，更重要的是他們了解母校，心中維系著與母校的深厚感情。他們的加入不僅可以為高?？蒲许椖恳胂冗M理念與最新成果，開展?jié)撛诘膰H合作研究項目，還可以作為外教優(yōu)化高校師資隊伍結(jié)構(gòu)，促進教育國際化發(fā)展。另外，通過與留學生校友的聯(lián)系與合作，在海外建立師資培訓基地，為學校教師、學生提供學習交流的機會，能夠進一步提高學校培養(yǎng)具有國際化視野人才的水平。

(二)留學生校友是高校開展國際交流與合作的橋梁

高校教育國際化的發(fā)展很大程度上離不開國際交流與合作，而國際交流與合作有諸多方式，例如中外合作辦學項目、師生互換項目、學者互訪項目、國際合作研究項目、國際學術(shù)會議等。留學生校友分布在世界各地的高校、科研機構(gòu)或政府機構(gòu)中，是高校尋求交流與合作的理想目標，他們既可能直接參與同母校的合作項目，也可能發(fā)揮積極的橋梁作用，為母校提高和拓展國際合作的層次與領(lǐng)域，加快學校教育國際化發(fā)展進程。

(三)留學生校友能夠提高學校國際影響力，助力學校發(fā)展

留學生校友雖在不同國家從事不同行業(yè)，開展著各項活動，但他們的所作所為始終展示著母校的培養(yǎng)成果、其言行關(guān)乎母校的聲譽，并自然而然地在其工作領(lǐng)域不斷散發(fā)著母校的影響力，成為母校的“形象代言人”。同時，通過留學生校友對母校正能量的不斷展示與宣傳，亦擴大了學校的國際影響力與知名度，為學校加強國際交流合作及留學生招生辦學提供了積淀。

另外，校友是一種資源，是校友擁有的財力、物力、信息和社會影響力等資源價值的總和[2]。在華在校多年的學習與生活，無論從思想上還是感情上都獲得了積累與升華，留學生校友畢業(yè)多年后報答母校的事跡已不少見。例如北京大學一名英國留學生校友設(shè)置了200萬美元海外基金，用于資助高學術(shù)價值社科書籍的出版。其校內(nèi)勺園兩棟樓斥資一千多萬的修建得益于其中文系博士留學生畢業(yè)生泰國正大集團徐女士提供的幫助[3]。也有一些留學生校友捐贈國外英文書籍等學習資源，或設(shè)立獎助學金，幫助更多優(yōu)秀的留學生來華留學。留學生校友提供的各類形式捐贈已成為高校各項事業(yè)發(fā)展的催化劑。

二、加強留學生校友聯(lián)系與管理工作的建議

當前，高校應(yīng)主動加強與留學生校友的聯(lián)絡(luò)，積極開發(fā)和利用這一寶貴資源，創(chuàng)新工作機制，充分發(fā)揮留學生校友在高校教育國際化進程中的重要作用。

(一)建立并完善信息平臺，對留學生校友實行分類管理，維持與各類校友的良好關(guān)系

留學生校友遍及世界各地，由于其地址、聯(lián)系電話、郵箱可能產(chǎn)生變動，使用的微信、微博、QQ在國外也并不常用，高校很難與留學生校友保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。在互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)高度發(fā)達的環(huán)境下，高校應(yīng)建立留學生校友信息平臺，設(shè)置留學生校友交流互動版塊，準確記錄并及時跟蹤和更新其個人信息、聯(lián)系方式及學業(yè)、事業(yè)發(fā)展情況等，同時發(fā)布學校、校友新聞動態(tài)，招生信息及各類通知，宣傳優(yōu)秀校友事跡并為校友提供免費的學校電子資源閱覽、電子郵件等終身服務(wù)，并在諸如Facebook、Twitter等國際平臺上線宣傳。

在留學生校友管理工作中，還可以將發(fā)展情況不同、地區(qū)不同的留學生校友進行分類，根據(jù)校友所具備的不同程度的潛在價值以及其特點和需求，有針對性地投入時間、人力及物力與其保持聯(lián)系，分類設(shè)計、實施校友活動，發(fā)布或郵寄必要的刊物，以達到消耗最少的資源，維持好與各類校友的良好關(guān)系。有條件的高校還可在留學生校友分布密集的地區(qū)設(shè)立聯(lián)絡(luò)處，由專人負責聯(lián)系管理當?shù)匦Ｓ奄Y源，宣傳學校，并開展國際合作、留學生招生、人才引進等一系列工作。

(二)對留學生校友會實行分級管理，保障各級校友會的運行，組織豐富有效的聯(lián)誼活動

一方面，高校應(yīng)成立留學生校友會，可隸屬于學校校友會，并建立完整的組織機構(gòu)。另一方面，高校的海外校友分會應(yīng)積極吸收留學生參加，在留學生校友集中的地區(qū)可成立留學生校友分會。如美國康奈爾大學，其根據(jù)不同人群與地區(qū)成立諸如亞洲校友協(xié)會、非洲校友協(xié)會等不同級別的校友協(xié)會。并在條件允許時，拜訪留學生校友分會、看望留學生校友，使留學生校友感受到學校對他們的關(guān)懷與重視。不但可以加強學校與留學生校友的聯(lián)系，還能提高學校在當?shù)氐闹取?/p>

另外，目前很多高校在與留學生校友的交流互動方面還不夠深入。通常組織的活動為邀請杰出留學生校友來校參觀訪問，或是開設(shè)講座，亦或是就一些項目商談合作。若人數(shù)集中則是集體參觀、聚餐交流，這些形式的活動無法深入人心，只能呈現(xiàn)一時的效果。高?？梢葬槍α魧W生校友的子女開辦優(yōu)惠的游學活動、體育活動或短期教育項目，同時邀請留學生校友及其家人參加，不僅讓校友的子女體驗了當年父母在學校的留學生活，更是加深了留學生校友的榮譽感與自豪感，鞏固了校友甚至下一代人對母校無法割舍的情結(jié)。

(三)為留學生校友提供培訓及深造機會，專注校友工作機制的創(chuàng)新

高校可以針對畢業(yè)不久的留學生校友在就業(yè)指導(dǎo)、人生規(guī)劃、跨文化交流等方面定期舉辦各類免費的培訓，或是提供一定程度的優(yōu)惠條件鼓勵留學生返校繼續(xù)深造。將此類信息通過校友會或校友信息平臺發(fā)布，不僅能夠牢牢地留住留學生校友的心，增進他們與母校的感情，還能提高校友會、校友信息平臺的號召力與關(guān)注度。

留學生校友是高校教育國際化建設(shè)的寶貴資源，校友工作是長期而艱巨的工作，高校應(yīng)配備足夠的人力、物力，起到帶頭作用，提高校友服務(wù)母校、報答母校的積極性及可行性。我們也要認識到，校友工作絕非校友會或校友辦公室的工作，而是與校內(nèi)各個部門、各位教師息息相關(guān)的。例如，外事部門、人事部門及教務(wù)部門需協(xié)作拓展學校國際合作領(lǐng)域，引進國際化專業(yè)人才，組織師生出國學習交流、培訓進修等。同時，往日與留學生朝夕相處的留管干部、任課教師保持著與今日留學生校友的深厚感情，他們擁有與留學生校友更加穩(wěn)定的關(guān)系，在留學生校友聯(lián)絡(luò)管理工作上擁有獨特的優(yōu)勢。因此，各個部門與教師應(yīng)具備留學生校友工作機制的思想與意識，高校才能充分利用校友資源推進自身的教育國際化進程。

據(jù)教育部統(tǒng)計發(fā)布，截止2015年底共有來自202個國家和地區(qū)的397,635名各類外國留學生來華學習，來華留學生規(guī)模同比增長5.46%，學歷生規(guī)模同比增長12.41%，占來華留學生總數(shù)的46.47%[4]。在留學生教育規(guī)模不斷擴大的背景下，留學生校友隊伍已成為高校教育國際化進程中的生力軍，我們需要進一步借鑒發(fā)達國家高校的先進理念，全心投入并長期有效地開展校友工作，探索出具有自身特色的留學生校友工作體系，才能夠真正發(fā)揮其促進高校教育國際化的作用，更好地培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)人才。

(責任編輯：黃孫慶)

[1]楊柳.醫(yī)學留學生校友工作是新時期醫(yī)學高等院校發(fā)展的“推進劑”[J].中外醫(yī)學研究，2011(24):175-176.

[2]胡艷娥.高校校友資源的開發(fā)與管理淺析[J].理工高教研究，2009(5)：78-80.

[3]賀美英，宗菁.外國留學生校友工作探析[J].清華大學教育研究，2007(6): 48-51．

[4]2015年全國來華留學生數(shù)據(jù)發(fā)布[EB/OL].[2016-04-14].http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201604/t20160414_238263.html.

Deepen the Foreign Alumni Work and Promote the Development of the Internationalization of Higher Education in Universities

WANG Jun

(School of International Education, Xuzhou Medical University, Xuzhou 221004,China)

Overseas alumni is the promoter for the innovation and development of universities.Foregn dlami plays a special role in overseas alumniroap, alumni is the internationalization platform for the construction of scientific research and teaching staff, and becomes the bridge for universities to carry out international cooperation and exchange, which also can enhances international influence and boosts the development of all undertaking for universities. Universities should attach great importance to the role of foreign alumni in the internationalization of education and establish and improve the modern information platform, to implement classified management to foreign alumni and their associations, maintain good relationship with all kinds of alumni, support the operation of all levels of alumni associations, and provide them opportunities to training and further study. Universities should focus on the innovation for alumni work mechanism, to organize various and effective fellowship activities.

foreign alumni；internationalization of education；international perspective

G64

A

1671-9719(2016)11-0094-03

王俊(1984-)，男，江蘇徐州人，講師，研究方向為高等教育。

2016-07-20

2016-08-03