崔維真

(上海杉達(dá)學(xué)院 國際教育學(xué)院，上海 201209)

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漢語不對稱現(xiàn)象研究綜述

崔維真

(上海杉達(dá)學(xué)院 國際教育學(xué)院，上海 201209)

[摘要]文章從語義、形式的角度梳理漢語不對稱研究現(xiàn)狀。漢語不對稱研究可分為語義不對稱和語序不對稱。語義不對稱主要從分析詞語、結(jié)構(gòu)等的組合關(guān)系、聚合關(guān)系出發(fā)，探討不對稱現(xiàn)象的動因。語序不對稱主要圍繞核心動詞展開，包括介詞短語、定語、狀語及補(bǔ)語語序的不對稱。受到認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知語義學(xué)、語法化學(xué)說、語言類型學(xué)等影響，漢語不對稱的研究方法也取得了新突破。

[關(guān)鍵詞]不對稱;語義;語序

語言學(xué)中的不對稱*對稱的反面就是不對稱，對稱和不對稱屬于一體兩面。以下我們以“不對稱”統(tǒng)稱之。意味著一對或一組關(guān)系中，意義的不一致、形式的不可逆。語言學(xué)中的不對稱可分為語義不對稱和語序不對稱。語義不對稱主要關(guān)注“命題的真假”(非對稱)，指的是語義、語用方面的不對稱；語序不對稱主要關(guān)注“形式的可逆、互換”，指的是語言形式及語序的不對稱。語義不對稱研究成果豐碩，語序不對稱的研究還需研究者的更多關(guān)注。本文試圖從語義和形式的角度梳理漢語不對稱的研究現(xiàn)狀，分析漢語不對稱的研究方法，探索漢語不對稱的研究方向。

一、不對稱研究概述

文煉(1990)提出運(yùn)用布拉格學(xué)派的標(biāo)記論來解決漢語中的形容詞、動詞的不對稱現(xiàn)象。漢語中的二項(xiàng)對立的形容詞、多項(xiàng)對立的形容詞以及單音節(jié)動詞在句法組合中都存在對立和不對稱的情況。文煉將不對稱現(xiàn)象跟標(biāo)記論結(jié)合起來，挖掘了新的語言事實(shí)，開拓了不對稱研究的新視野。語言中的不對稱現(xiàn)象因此也常常被看作“一對多”、“有對無”的二分對立，也即二分對立中的一方是無標(biāo)記的，二分對立中的另一方是有標(biāo)記的。在此基礎(chǔ)上，研究者由分析不對稱現(xiàn)象，進(jìn)而討論不對稱現(xiàn)象背后的規(guī)律及動因。

凡是有一一對應(yīng)關(guān)系的就是對稱，凡不是一一對應(yīng)的關(guān)系就是不對稱(沈家煊，1999)。然而，對應(yīng)并不是完全等同于“對稱”。由“不對應(yīng)”代指“不對稱”，實(shí)際上是擴(kuò)大了不對稱的外延。漢語不對稱的研究范圍由詞類不對稱，如“上/下、大/小、這/那”等，進(jìn)而擴(kuò)展到結(jié)構(gòu)的不對稱，如“肯定否定”、“主賓語序”的不對稱等。“不對稱”逐漸成為漢語語法研究的方法論。

隨著不對稱研究范圍的一再擴(kuò)大，語言的標(biāo)記性，如簡單度、難度及使用頻率等傾向性選擇逐漸被淡化，關(guān)于不對稱現(xiàn)象確立的標(biāo)準(zhǔn)的探討逐漸弱化，研究者更多地從共時(shí)平面的語言本身(語義、句法)、語言外部(語用)，以及歷時(shí)平面語言發(fā)展的不平衡，如重新分析、疊加及強(qiáng)化等來考察漢語中的不對稱現(xiàn)象。

二、語義不對稱研究

語義的不對稱研究主要是從組合關(guān)系、聚合關(guān)系的語義網(wǎng)絡(luò)角度展開的。語義不對稱又可劃分為詞義的不對稱和肯定否定形式的不對稱。詞義不對稱包括“上/下”、“這/那”等的不對稱現(xiàn)象研究，肯定否定形式的不對稱包括句法結(jié)構(gòu)等的不對稱現(xiàn)象研究。

語義不對稱研究的具體方法可概括為：假定研究對象為具有R關(guān)系的a、b，試圖建立以a、b為橫軸，以詞語搭配、句式選擇為縱軸，以組合關(guān)系、聚合關(guān)系、使用頻率、分布范圍、組合形態(tài)為考察特征的語義網(wǎng)絡(luò)；進(jìn)而，由共時(shí)的描寫分析不對稱現(xiàn)象轉(zhuǎn)入歷時(shí)的語言演化發(fā)展考察；同時(shí)，結(jié)合普通話、方言及古代漢語等多重視角，從認(rèn)知角度、語用角度全面分析不對稱現(xiàn)象，形成了不對稱現(xiàn)象的研究范式及研究方法。

2.1 “上/下”的不對稱研究

“上/下”是漢語中一組特征鮮明、用法靈活多樣的相反相對詞。從搭配角度來看，“上/下”既可以與名詞搭配，又可以和動詞“來/去”等搭配形成復(fù)合動詞及復(fù)合趨向補(bǔ)語。從詞性角度來看，“上、下”既是方位詞，又可用作動詞、趨向補(bǔ)語。

受到認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知語義學(xué)的影響，研究者主要分析了“上/下”的意義和用法；“上/下”的方位詞原義及動詞引申義；“上/下”與動詞、名詞組合搭配時(shí)從具體到抽象，從不完全對稱到完全不對稱的變化過程(張華2002、周統(tǒng)權(quán)2003、白麗芳2006、楊子 王雪明2009)。研究者還分析了作為補(bǔ)語的“上來/下來”，表趨向義、結(jié)果義和時(shí)體義的“V上/V下”的對稱與不對稱情況(童小娥2009、李思旭 于輝榮2012)。

研究者從分析“上/下”的詞義(原義、引申義)、詞性(方位詞、動詞、趨向動詞、趨向補(bǔ)語)及與動詞、名詞的組合搭配規(guī)律，轉(zhuǎn)向從認(rèn)知語言學(xué)的角度探討“上/下”詞義、語法結(jié)構(gòu)等的不對稱演變規(guī)律及成因，進(jìn)而將“上/下”不對稱歸結(jié)為人的空間感知、語用心理因素的不對稱。語言不對稱現(xiàn)象與認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知語義學(xué)的相結(jié)合，使得不對稱研究逐漸偏重于挖掘不對稱現(xiàn)象形成的動因，解釋不對稱現(xiàn)象形成的理據(jù)。

2.2 “這/那”的不對稱研究

“這/那”的不對稱表現(xiàn)為句法、語用及語篇上的不對稱。從句法上看，句法作用“這”比“那”大，句法限制“那”比“這”多，“這”的外延范圍比“那”大(徐丹1988、崔應(yīng)賢1997)。從語用角度來看，“這/那”在歷時(shí)演變、語法位置、語法意義和語用意義方面存在不對稱現(xiàn)象；近指的“這”在心理上的可及性高于遠(yuǎn)指的“那”而成為語言中的無標(biāo)記項(xiàng)(徐默凡2001、沈家煊1999)。從語篇角度看，“這/那”在語義指向、可及性方面存在不對稱(曹秀玲2000、楊玉玲2006/2007)。

“這/那”的不對稱研究范圍由詞擴(kuò)展至結(jié)構(gòu)，由結(jié)構(gòu)擴(kuò)展至句法，由句法擴(kuò)展至篇章。“這/那”的不對稱動因主要是由語法意義的虛化進(jìn)而引起的語用意義的泛化，這也符合語言演變發(fā)展的一般規(guī)律。由此，不對稱研究由共時(shí)層面進(jìn)入歷時(shí)層面，不對稱成為語言的屬性。也可以說，語言本來就是不對稱的。語言的發(fā)展規(guī)律就是從不對稱到對稱再到不對稱的循環(huán)。

2.3肯定否定形式的不對稱研究

肯定形式是無標(biāo)記的，否定形式是有標(biāo)記的。漢語中肯定否定形式往往是不對稱的?？隙ǚ穸ǖ牟粚ΨQ指的是詞語、語法結(jié)構(gòu)、句法的肯定否定形式的傾向性，要么肯定形式占優(yōu)勢，要么否定形式占優(yōu)勢，要么肯定否定式發(fā)生了標(biāo)記中和，意義趨于相近或相同。

石毓智(2001)從量的角度討論了動詞、形容詞、名詞的肯定否定不對稱，將不對稱跟“量”的大小結(jié)合起來，指出結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分均有量的涵義，各個(gè)部分必須匹配才能保證語義和諧，否則就會造成語義、句法的不成立。石文的研究范圍將語義不對稱、語法結(jié)構(gòu)不對稱擴(kuò)展至句法的不對稱，從量的角度探討語法結(jié)構(gòu)的不對稱使得不對稱研究更加嚴(yán)謹(jǐn)，更具客觀性。

從歷時(shí)的語言演變的角度來看，漢語普通話的完成體以及漢語普通話、方言中的能性述補(bǔ)結(jié)構(gòu)的肯定否定形式不對稱跟語法化有關(guān)，跟“肯定、否定”的互相類推有關(guān)，跟認(rèn)知心理因素有關(guān)(汪國勝1998、吳福祥2002/2003、石毓智2004)。

肯定否定形式的不對稱研究最大的貢獻(xiàn)在于將不對稱研究的視角從詞語、語法結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向句法結(jié)構(gòu)；從共時(shí)平面的描寫，轉(zhuǎn)向歷時(shí)平面的分析、推理及探源?？隙ǚ穸ㄐ问降牟粚ΨQ研究深化了人們對于漢語句法演變的認(rèn)識，使得后來學(xué)者不僅能夠從語法化的角度，還能夠從人類語言共性角度看待漢語句法的形成和發(fā)展。肯定否定形式的不對稱研究顯示漢語句法結(jié)構(gòu)的不對稱不僅受到語義驅(qū)動，還受到語言演變、認(rèn)知心理因素的影響。

三、語序不對稱研究

語序不對稱是對線性語序的可逆性/不可逆性的研究。漢語語序不對稱研究既包括圍繞核心動詞的處所短語、狀語及補(bǔ)語不對稱，又包括在核心動詞(形容詞)一側(cè)的定語語序不對稱。

以處所短語語序不對稱為例，處所短語“在L”與VP的位置受到句中各個(gè)成分的影響，包括句義、VP的構(gòu)成情況、是否帶有其他句法成分等，同時(shí)還受到認(rèn)知心理因素、語篇視角等的影響(張赪1997、張國憲2009/2010)。

以狀語和補(bǔ)語語序不對稱為例，圍繞核心動詞的“多”既可作狀語，又可作結(jié)果補(bǔ)語，在形式、意義和用法上存在不對稱(黃曉紅2001)?！昂?名”結(jié)構(gòu)既可以作狀語，又可以作補(bǔ)語，受到句中成分如名詞、動詞、“很+名”結(jié)構(gòu)自身語義類型的影響，“很+名”結(jié)構(gòu)作狀語、補(bǔ)語時(shí)會呈現(xiàn)對稱或不對稱現(xiàn)象(胡云晚 于曉燕2012)。

以定語語序不對稱為例，陸丙甫(2004，2005a/b，2009)歸納出了定語語序的“可別度領(lǐng)先”原則和“距離靠近”原則，提出“距離-標(biāo)記對應(yīng)律”來解決語序左右不對稱問題，即一個(gè)附加語離核心越遠(yuǎn)，越需要添加表示它跟核心之間語義關(guān)系的顯性標(biāo)記。郭中(2012)總結(jié)出了漢語中狀語的語序自由度等級序列，提出了“距離-難度-標(biāo)記對應(yīng)律”。

漢語語序存在SVO和SOV之辯。假定基本語序?yàn)镾VO，特殊語序如“把字句”、“被字句”存在賓語成分提前的現(xiàn)象。以核心動詞為坐標(biāo)，受語義語用因素影響，處所短語既可前置，又可后置，呈現(xiàn)出不對稱現(xiàn)象。圍繞核心動詞的狀語、補(bǔ)語，受語義語用因素影響，有時(shí)位置可以互換，呈現(xiàn)對稱現(xiàn)象；有時(shí)位置不能互換，呈現(xiàn)不對稱現(xiàn)象。以肯定否定形式觀察漢語語序，肯定形式中，時(shí)量成分位置可置于動詞前，也可置于動詞后；否定形式中，時(shí)量成分僅可出現(xiàn)在動詞前，呈現(xiàn)不對稱現(xiàn)象(崔維真，2013)。

漢語語序較為靈活，不同語序表達(dá)不同句法功能，體現(xiàn)不同語義關(guān)系，具有不同語用價(jià)值。盡管語序研究成果較為豐碩，但以不對稱為切入點(diǎn)的漢語語序不對稱研究才剛剛起步，并且將會越來越受到研究者的重視。

四、小結(jié)

不對稱現(xiàn)象是語言演化發(fā)展的必然現(xiàn)象。不對稱是語言的屬性。漢語不對稱現(xiàn)象體現(xiàn)了漢語語言演變的特點(diǎn)、中華民族認(rèn)知心理因素的特點(diǎn)，還體現(xiàn)了漢語的語用特點(diǎn)。

關(guān)于語義不對稱的研究成果較為豐碩，主要從組合關(guān)系、聚合關(guān)系等角度分析了詞義的不對稱，語法結(jié)構(gòu)、句法、篇章的不對稱，以及肯定否定形式的不對稱，挖掘了漢語不對稱的語言事實(shí)，擴(kuò)展了漢語語法研究的視野，形成了語義不對稱的研究方法。

關(guān)于語序不對稱的研究越來越受到研究者的重視，研究者結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)、認(rèn)知語義學(xué)、語法化學(xué)說、類型學(xué)等語言學(xué)理論從多個(gè)角度對漢語不對稱現(xiàn)象進(jìn)行分析、探討及解釋，在研究理論及研究成果上取得了新的突破。

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[責(zé)任編輯：康邦顯]

[收稿日期]2015-12-11

[作者簡介]崔維真，女，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)博士，上海杉達(dá)學(xué)院國際教育學(xué)院講師，研究方向?yàn)楝F(xiàn)代漢語語法。

[中圖分類號]H146

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1671-5330(2016)01-0114-04