宋文秀

（南京郵電大學(xué)計算機學(xué)院、軟件學(xué)院，江蘇南京210023）

淺談?wù)n外體育活動與大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的關(guān)系*

宋文秀

（南京郵電大學(xué)計算機學(xué)院、軟件學(xué)院，江蘇南京210023）

大學(xué)生的課外體育活動可以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的提升，表現(xiàn)在課外體育活動有助于增強大學(xué)生體質(zhì)、提高大學(xué)生的人際交往能力、培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、強化大學(xué)生的競爭意識、培育大學(xué)生良好的意志品質(zhì)。高校要充分利用好課外體育活動這一教育資源。

課外體育活動；大學(xué)生；就業(yè)素質(zhì)；關(guān)系

隨著我國高校不斷擴大招生規(guī)模，每年畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)出新高，2016年我國應(yīng)屆大學(xué)生達(dá)到了765萬，大學(xué)生的就業(yè)問題目前已經(jīng)成為全社會普遍關(guān)注的問題。大學(xué)生能否成功就業(yè)主要取決于他的就業(yè)素質(zhì)，大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是指大學(xué)生在即將就業(yè)或求職過程中表現(xiàn)出來的心理意識和知識技能的總和。［1］它包括專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)，前者指大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的掌握程度，后者則是指大學(xué)生成為一種具有附加價值和潛在價值的人才應(yīng)具備的特殊素質(zhì)，比如團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、競爭的意識、人際交往能力、吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的意志品質(zhì)等。大學(xué)生的就業(yè)關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的穩(wěn)定和社會的和諧，高校要利用校內(nèi)各種資源提高大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，課外體育活動作為大學(xué)生課外活動中的一種，是一種重要的資源，在提高大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)中發(fā)揮了重大的作用。

一、課外體育運動有助于增強大學(xué)生體質(zhì)

體育活動有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況，有利于人體的生長發(fā)育，提高抗病能力，是增強體質(zhì)的最積極、有效的手段之一。［2］好的體質(zhì)是大學(xué)生求職的基礎(chǔ)和保證，健康的身體有利于大學(xué)生的求職活動。首先大學(xué)生要提高專業(yè)素質(zhì)，必須學(xué)習(xí)和掌握各類專業(yè)知識和技能，經(jīng)常參加體育運動的同學(xué)精神狀態(tài)飽滿，記憶力和理解力更強，對于學(xué)習(xí)的可接受程度更高。其次，各單位在招聘大學(xué)生時，除了常規(guī)的筆試、面試之后還有入職體檢，對于身體不好、體能不過關(guān)的同學(xué)往往拒錄。同時我們也發(fā)現(xiàn)用人單位在同等條件下更青睞于身體健壯的男生、身材健美的女生，特別是一些外資企業(yè)更希望招聘有體育愛好或者體育特長的員工，以帶動單位的業(yè)余活動，員工也更好融入集體。當(dāng)前越來越多的高校也意識到這點，將早鍛煉和體能測試與學(xué)生的學(xué)年評優(yōu)結(jié)合起來，以鼓勵更多的同學(xué)參加課外體育運動。

二、課外體育運動有助于提高大學(xué)生的人際交往能力

課外體育活動還進(jìn)一步加深了大學(xué)生們與同學(xué)、老師甚至校外體育愛好者之間的交往，在參加活動的過程中，人際交往能力得到了發(fā)展。人際交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力，包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。［3］這種善于與他人溝通交流相處的能力有助于學(xué)生在求職面試中落落大方、將自己的優(yōu)勢完全的展現(xiàn)出來，在工作后也善于與同團(tuán)隊的人相處和合作。

在大學(xué)生的課外體育活動中，一般以集體形式的活動居多，人與人之間的距離縮短，交流與互動增多，尤其是在競賽類體育活動，有同一戰(zhàn)壕的隊友還有處于第對面的對手，如何與隊友齊心協(xié)力戰(zhàn)勝敵人以及如何與對手在競爭中相互學(xué)習(xí)交流等都是增強大學(xué)生人際交往、培養(yǎng)與他人和睦相處的實踐機會。我們在實際生活中也發(fā)現(xiàn)，愛好體育運動、經(jīng)常參加體育鍛煉的人性格往往活潑開朗，更受他人歡迎。

三、課外體育活動有助于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

人的社會屬性是指一切社會關(guān)系的總和。作為社會關(guān)系中的人，應(yīng)該要具有與他人團(tuán)結(jié)合作的精神。歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。”特別是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與生產(chǎn)力的發(fā)展，社會生產(chǎn)的專業(yè)化分工越來越細(xì)，單靠個人的力量難以實現(xiàn)目標(biāo)，必須要展開與他人的溝通、合作與交流，這樣才能確保工作任務(wù)的順利完成。一個缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的人，是難以被他人、他組織認(rèn)可的?，F(xiàn)在招聘單位在招聘新員工時，都把團(tuán)結(jié)協(xié)作能力作為一項重要的考查指標(biāo)，如果一名員工我行我素，不會團(tuán)結(jié)人，不會與他人合作，不能快速融入一個嶄新的團(tuán)隊，即使專業(yè)能力再強，也會被用人單位拒之門外的。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“只有當(dāng)一個人長時間地參加了有合理組織的，有紀(jì)律的，堅忍不拔的和有自豪感的那種集體生活的時候，性格才能培養(yǎng)起來?！睂W(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是在有共同行為目標(biāo)的集體中培養(yǎng)出來的，體育項目尤其是集體項目活動如足球賽、籃球賽等，比賽中的每個角色都是相互影響，牽一發(fā)而動全身的，需要參與的人團(tuán)結(jié)在一起，心往一處走，力往一處使，眾人齊心協(xié)力方能實現(xiàn)比賽勝利的共同目標(biāo)?，F(xiàn)實生活中我們也發(fā)現(xiàn)經(jīng)常參加集體性體育活動的同學(xué)，合作意識更強，更善于與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、課外體育活動有助于強化大學(xué)生的競爭意識

競爭能使人振奮精神、勇于追求自我實現(xiàn)，戰(zhàn)勝困難的意志會變得更加堅定，全力以赴、力求成功的信念也更加堅強，有助于充分發(fā)揮人的內(nèi)在潛力與創(chuàng)造力。競爭也使個體對自己的優(yōu)勢和不足有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有助于客觀公正地評價自身，揚長補短，更上一層樓。高校擴招后每年畢業(yè)生數(shù)量巨大，想獲得自己滿意、薪資待遇和前景均不錯的工作，必須過五關(guān)斬六將，如果畢業(yè)生懼怕競爭、逃避競爭就意味著失敗。而企業(yè)也需要有競爭意識和競爭能力的員工，有競爭才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有活力。

課外體育活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。在課外體育活動中，競爭既有和對手的競爭，也有爭取新成就挑戰(zhàn)自我的競爭。在整個體育活動的競爭過程，不光學(xué)生的身體、心理、知識和能力得到進(jìn)一步的成長，而且培養(yǎng)了大學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取、全力以赴的競爭意識，這為其將來有效應(yīng)對就業(yè)競爭，在求職市場戰(zhàn)勝對手準(zhǔn)備好堅實的競爭基礎(chǔ)。需要注意的是高校在舉辦課外體育活動時，尤其是體育競賽時，要保證比賽過程中的公平公正，以強化學(xué)生的公平競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生遵守不違反競爭規(guī)則的競爭原則。

五、課外體育活動有助于培育大學(xué)生良好的意志品質(zhì)

90后的大學(xué)生一般都是獨生子女，從小被當(dāng)做溫室的花朵一樣培育長大，缺乏逆境的磨練，表現(xiàn)在遇到困難停步不前、害怕受到失敗的打擊。但社會在進(jìn)步、時代在發(fā)展，市場經(jīng)濟的競爭在加劇，用人單位需要求職者具有堅強、吃苦耐勞、不畏艱難、頑強拼搏的意志品質(zhì)以勝任未來的工作。

意志品質(zhì)主要指目的性、獨立性、果斷性、堅韌性、自制性、果敢性等。它的培養(yǎng)必須通過實踐活動來實現(xiàn)，而課外體育活動的實踐性和特殊性，恰恰保證了它對意志品質(zhì)培養(yǎng)的有效性。在體育比賽中，學(xué)生可以直接參與、身體力行。通過參加對抗、跨越障礙等有一定拿難度的體育項目，鍛煉大學(xué)生意志品質(zhì)的堅韌性；通過籃球、足球等運動，鍛煉大學(xué)生的沉著冷靜和機智果斷；在參與體育競賽活動中，自覺遵守比賽規(guī)則，鍛煉自制的意志品質(zhì)。大量的實驗研究也發(fā)現(xiàn)經(jīng)常參加體育運動鍛煉的學(xué)生的意志品質(zhì)較不經(jīng)常參加體育運動的同學(xué)要強。

21世紀(jì)是一個充滿競爭的年代，競爭中會有人成功，有人卻要承受挫折和失敗。生活于這個時代的大學(xué)生們要勇于挑戰(zhàn)競爭，過程中遇到困難時候要堅強，做決定時要果斷，遵守規(guī)章制度要堅定。課外體育活動可以培養(yǎng)學(xué)生在逆境中克服困難的勇氣、信心、毅力和能力，提高學(xué)生的心理承受能力，為他們未來更好地適應(yīng)復(fù)雜的社會環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。［4］

課外體育活動有助于大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的提高，在課外體育活動中我們要結(jié)合學(xué)生的實際情況提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)，但這不是一朝一夕的，它是一個長期的實踐過程，必須要持之以恒，才能取得效果。我們需要做出以下努力：一是：通過各種渠道向?qū)W生宣傳參加課外體育活動的益處，使他們認(rèn)識到參加體育活動對自己的全面發(fā)展以及未來健康、快樂的生活都有重要影響；二是：學(xué)校要盡可能加大對課外體育活動的物力、人力投入，包括體育設(shè)施的建設(shè)以及安排專業(yè)化老師對課外體育活動進(jìn)行指導(dǎo)；三是：加強體育社團(tuán)的建設(shè)，將學(xué)校的各類體育社團(tuán)建大建強，以吸引更多的學(xué)生參與其中。通過這三方面的努力，使大學(xué)生的課外體育活動內(nèi)容和形式變得更加豐富多彩，以期發(fā)揮其在提高大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的作用。

［1］麥林.新形勢下主題教育在高校職業(yè)指導(dǎo)中的新應(yīng)用［J］.教育與職業(yè)，2011（6）：79-80.

［2］陳久玉，侯志琨，張雷.略論家庭體育的形式和作用［J］.教育教學(xué)論壇，2010（11）：133-134.

［3］張惠麗.關(guān)于大學(xué)生核心就業(yè)能力構(gòu)成的研究［J］.湖北社會科學(xué)，2009（10）：177-180.

［4］吳紅胤.試論高職體育教學(xué)對學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)［J］.黑龍江高教研究，2009（3）：93-95.

College Students'extracurricular sports activities can promote the employment of university students to enhance the quality，performance helps to enhance students'physique，improve students'interpersonal skills，cultivate the spirit of unity and cooperation，strengthen their competitive consciousness，cultivate students good will quality in extracurricular sports activities.Colleges and universities should make full use of the educational resources of extracurricular sports activities.

extracurricular sports activities；college students；employment quality；relationship

G640

A

2096-000X（2016）21-0066-02

本文系2014年江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目“校園文體活動對90后大學(xué)生思想道德教育的價值研究”（編號：2014SJD095）的階段性研究成果。

宋文秀（1981-），女，安徽合肥人，教育學(xué)碩士，講師，從事教育學(xué)原理、思想政治教育研究。