李承亮

摘 要 本文主要從獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際情況出發(fā)，以實(shí)踐育人體系、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系、校園文化育人體系、心理健康教育體系為依托構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作體系，推動獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作向前發(fā)展。

關(guān)鍵詞 獨(dú)立學(xué)院 思想政治教育 體系

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0前言

獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育的一項(xiàng)重要舉措，實(shí)行的是一種新的辦學(xué)模式。據(jù)教育部官方網(wǎng)站公布最新版2015年全國高校名單統(tǒng)計(jì)，截至2015年5月21日全國高等學(xué)校共計(jì)2845所，其中：普通高等學(xué)校2553所（含獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校447所，獨(dú)立學(xué)院275所，中外合作辦學(xué)7所），成人高等學(xué)校292所。獨(dú)立學(xué)院在全國普通高等教育學(xué)校所占比例達(dá)到了28.3%，承擔(dān)了全國近三分之一的大學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，在高等教育中起到了非常重要的作用。隨著獨(dú)立學(xué)院快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷的擴(kuò)大，獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)過程中遇到的矛盾和問題日益凸顯，再加上獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)歷史不長，學(xué)生的思想相比較普通本科學(xué)生存在著自身一些特點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)院師資力量還需要建設(shè)過程，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作還存在很多亟需完善和加強(qiáng)的方面。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)如何針對自身的實(shí)際情況，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作體系，更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的作用，意義就顯得尤為重要。

1大學(xué)生思想政治教育體系基本理念

（1）堅(jiān)持“以人為本”理念。以人為本的教育理念就是強(qiáng)調(diào)把大學(xué)生看做具有獨(dú)立個(gè)性和特定觀念的主體，在思想政治教育過程中重視啟發(fā)引導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)在的教育需求，通過調(diào)動和激發(fā)大學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)和發(fā)展，使他們能夠樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成正確的思想道德素質(zhì)和高尚的道德品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)院根據(jù)“以人為本”理念，提出了“尊重、真誠、育人、成才”德育理念，這就要求大學(xué)生思想政治教育必須把大學(xué)生放在中心位置，了解和尊重大學(xué)生的認(rèn)知需求和情感需要，關(guān)心、理解和信任學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的感情，以情動人，才能溝通思想。其次是關(guān)心和關(guān)注“四難”學(xué)生，對學(xué)生存在的疑難困惑，要耐心的解答，認(rèn)真的做好育人工作，在跟學(xué)生交流的時(shí)候，要把學(xué)生放在平等的位置上，傾聽學(xué)生的心聲，細(xì)心地做好學(xué)生的思想工作。第三，對學(xué)生要求上嚴(yán)格，從校紀(jì)校規(guī)、文明禮儀、生活習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生改掉身上一些不好的習(xí)慣，教育學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、懂規(guī)矩、愛文明的好習(xí)慣，

（2）堅(jiān)持“整體德育”理念。整體德育的理念是指在目標(biāo)指向上，著眼于學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體性提升；在實(shí)施途徑上，著眼于學(xué)院主導(dǎo)作用與社會影響作用的整體性發(fā)揮；在實(shí)踐模式上，著眼于學(xué)院各種育人資源的全面性挖掘。通過整合學(xué)院教學(xué)和第二課堂，加強(qiáng)教室、宿舍和活動三個(gè)陣地建設(shè)，整合學(xué)校、家庭和社會三者資源。搭建校企合作、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、家校共建等多種教育模式，推動大學(xué)生思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體能力和綜合素質(zhì)的提升。

（3）堅(jiān)持“開放育人”理念。大學(xué)生思想政治教育以開放育人為理念，立足于開放的環(huán)境，著眼于開放性的人，采取多樣化的手段、方式、途徑，進(jìn)行全方位育人、全過程育人、全員育人，同時(shí)強(qiáng)調(diào)育人的動態(tài)性、發(fā)展性、整體性、系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。大學(xué)生思想政治教育是以大學(xué)生為主體和中心的，是否貼近社會生活的實(shí)際，是否貼近大學(xué)生的生活，都將在一定程度上關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。因此，在開展大學(xué)生思想政治教育的時(shí)候，一定要圍繞“三個(gè)貼近”原則，堅(jiān)持開放育人的理念，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

2構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育工作體系

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育跟普通高校相比有其自身的特殊性和規(guī)律，要通過加強(qiáng)實(shí)踐育人體系、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系、校園文化育人體系、心理健康教育體系來豐富和完善獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作體系。

（1）通過科學(xué)管理，建立實(shí)踐育人體系。首先，要高度重視社會實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中作用，堅(jiān)持育人為本的原則、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則、堅(jiān)持課堂與實(shí)踐的原則，堅(jiān)持受教育、長才干、做貢獻(xiàn)的原則，堅(jiān)持整合校內(nèi)外資源的原則，建立并完善學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐相關(guān)制度，形成科學(xué)的考評體系，使社會實(shí)踐工作做到有體系、有規(guī)范、有落實(shí)、有成效。其次，要提升內(nèi)涵，深化實(shí)踐育人途徑，積極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體系，增強(qiáng)社會實(shí)踐的效果，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德。第三，要加強(qiáng)社會實(shí)踐基地的建設(shè)，依托校本部資源，開拓社會實(shí)踐基地，開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入農(nóng)村、深入社區(qū)、深入企業(yè)等開展義務(wù)支教、社會調(diào)查、普法宣傳、科普宣傳等。第四，將社會實(shí)踐與學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生更好地了解企業(yè)發(fā)展和對人才素質(zhì)的要求，促進(jìn)他們今后更好地就業(yè)。第五，將社會實(shí)踐教育與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

（2）完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。首先要建立班級、學(xué)部、學(xué)院三級評議機(jī)構(gòu)，班級由班主任擔(dān)任評議小組組長、組員一般由班委會成員、寢室成員、黨員、入黨積極分子代表組成，申請助學(xué)金的學(xué)生不能參加評議小組，公平、公正、公開地開展資助工作，采取班級、學(xué)部、學(xué)院三級公示的方式進(jìn)行監(jiān)督，公布投訴電話，確保學(xué)院資助工作扎實(shí)有效地開展。其次，對受助學(xué)生加強(qiáng)教育管理，輔導(dǎo)員跟受助學(xué)生進(jìn)行專門談心談話，鼓勵他們自立自強(qiáng)、學(xué)會感恩回饋，真正發(fā)揮國家助學(xué)金的功能和作用。第三、加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識。建設(shè)一支業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)、服務(wù)意識好的資助工作隊(duì)伍是實(shí)施資助育人的重要保障。領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，高度重視資助工作，組織輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)資助工作政策，加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍培訓(xùn)和指導(dǎo)，召開專題工作布置會，明確工作職責(zé)和任務(wù)，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則開展資助工作。第四、以思想政治教育和心理健康教育為主線，引導(dǎo)受助學(xué)生樹立自尊、自信、自主、自強(qiáng)的主體意識。對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，我們要多關(guān)心、多了解，及時(shí)幫助他們解決思想和心理的困惑，引導(dǎo)他們克服自卑心理，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，鼓勵他們以自己的力量積極主動地戰(zhàn)勝困難。

（3）構(gòu)建校園文化育人體系，營造大學(xué)生健康成長的良好氛圍。校園文化是大學(xué)生思想政治教育重要的文化載體。通過開展不同類型的校園文化，提升校園文化的感染力。首先是開展智能型知識文化。通過舉辦各類的學(xué)術(shù)文化講座、專題報(bào)告，拓寬學(xué)生的知識視野，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)；組織開展電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、程序設(shè)計(jì)大賽等促進(jìn)學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力；也可以通過征文比賽、知識競賽、文化藝術(shù)節(jié)等達(dá)到學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我教育的目的。二是素質(zhì)型心理文化。近幾年來，大學(xué)生心理健康教育逐漸得到重視和加強(qiáng)，開展一些心理知識講座、心理咨詢活動，引導(dǎo)學(xué)生組織一些心理調(diào)適方面的學(xué)生社團(tuán)，開展一些互幫、互教的心理疏導(dǎo)活動。三是情感性審美文化。通過開展攝影比賽、書法繪畫展覽、精品電影賞析、宿舍文化展示等起到滿足學(xué)生的審美需要，愉悅身心，增長才干的作用。四是協(xié)同型文體文化。通過開展舞蹈大賽、文藝晚會、琴棋書畫、體育項(xiàng)目比賽等文體活動既能夠豐富大學(xué)生課余文化生活，強(qiáng)身健體，也能夠起到陶冶情操、磨練意志、增長能力的作用。

（4）拓寬思路，構(gòu)建我院大學(xué)生心理健康教育體系。首先，完善心理健康工作機(jī)制，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，建立學(xué)院-系部-班級-寢室四級網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳作用，通過微信群、qq群、網(wǎng)站、手機(jī)短信等平臺廣泛宣傳心理健康知識，通過開展學(xué)院“5.25”心理健康教育月活動，起到了較好的教育引導(dǎo)效果。心理健康教育月活動包括：心理健康知識專題講座、心理委員培訓(xùn)、班級心理健康教育主題班會、心理情景劇大賽等活動，使全院學(xué)生廣泛地參與到心理健康活動中來，營造良好的工作氛圍。其次，加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)。為了更好地開展學(xué)院心理健康教育工作，學(xué)院高度重視心理健康教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，學(xué)院選派了10名輔導(dǎo)員和1名行政工作人員到華中師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院開展心理健康咨詢師學(xué)習(xí)，通過考試的輔導(dǎo)員將作為我院心理健康教育中心聘用人員管理，享受優(yōu)惠待遇，比如可以安排心理咨詢、提供心理健康教育課程、開展心理健康教育活動，舉行心理健康教育講座。第三積極開展豐富多彩的心理健康教育活動。為了更好地激發(fā)同學(xué)們對心理健康知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們了解、掌握心理健康教育的常識，學(xué)院通過組織開展心理健康知識競賽、心理情景劇大賽、心理教育團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍以及心理微電影等豐富多彩的活動，既鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，激發(fā)了他們對心理健康教育的興趣，也使同學(xué)們通過參與活動，增強(qiáng)了對心理健康教育知識的掌握，對心理問題的了解，促進(jìn)更多的同學(xué)能夠正確地對待心理健康，對我們今后開展心理健康教育工作具有較好的普及宣傳作用。

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