周武生

摘 要： 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致多元文化的沖擊，思想政治教育顯得尤為重要，中學(xué)階段是思想成型的關(guān)鍵時(shí)期，所以開展關(guān)注思想政治教育的有效性就成為重要的課題。本文首先介紹了中學(xué)思想政治教育的現(xiàn)狀，隨后提出了其中存在的問(wèn)題，然后就中學(xué)思想政治教育有效性進(jìn)行了研究，以期對(duì)日后的思想教育工作提供參考。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)生 思想政治教育 有效性

思想政治直接關(guān)系到國(guó)民的基本素質(zhì)，所以提升國(guó)民思想水平的重要途徑是加強(qiáng)思想政治教育。中學(xué)生是思想成型的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的思想政治教育越有效，其后期發(fā)揮的作用就越大，如果不能發(fā)揮有效性，那么就無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。本文針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)思想政治教育的措施，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期，從而更好地提升整個(gè)國(guó)民的思想素質(zhì)。

一、思想政治教育的有效性

所謂有效性，是指特定的實(shí)踐活動(dòng)及其結(jié)果在滿足相應(yīng)主體需要方面表現(xiàn)出的積極性，反映的是活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。思想政治的有效性，就是說(shuō)思想政治可以對(duì)社會(huì)的發(fā)展及國(guó)民的素質(zhì)提升發(fā)揮積極的作用。通過(guò)對(duì)幾所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)開展思想政治教育的學(xué)校，學(xué)生的認(rèn)識(shí)確實(shí)發(fā)生一些轉(zhuǎn)變。然而，從整體看，思想政治教育在各個(gè)學(xué)校的開展仍然不足，有效性沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.部分學(xué)生思想政治觀點(diǎn)模糊，理想觀念缺失。

現(xiàn)在很多中學(xué)生在談到自己的理想的時(shí)候還是比較模糊的，尤其是對(duì)共產(chǎn)主義及資本主義的看法不是非常清晰，很多學(xué)生對(duì)報(bào)銷國(guó)家沒(méi)有太多的想法，所以從總體上說(shuō)，理想觀念并不是十分明確，導(dǎo)致現(xiàn)在思想教育工作比較難發(fā)揮效果。

2.社會(huì)責(zé)任意識(shí)薄弱，自律能力較弱。

受社會(huì)上功利和實(shí)用主義的影響，現(xiàn)在很多學(xué)生都在接受新的文化，這些理念影響了他們的思想和行為，對(duì)個(gè)人、家庭和公共生活的領(lǐng)域道德規(guī)范了解的并不是很多，即使知道的人沒(méi)有按照要求遵守，破壞環(huán)境的事情時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)缺乏社會(huì)責(zé)任感，凡是沒(méi)有獨(dú)立思考和承擔(dān)的能力，在校園生活中逐漸融進(jìn)功利化的理念。

3.價(jià)值觀、人生觀模糊不清。

當(dāng)代的中學(xué)生拜金主義明顯，有的有個(gè)人英雄主義情結(jié)，同時(shí)受到社會(huì)上一些不良文化傳播的影響，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的曲解，對(duì)善惡和美丑的劃分不明確，也沒(méi)有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.中學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德不同程度的流失。

當(dāng)代中學(xué)生的功利化現(xiàn)象比較明顯，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件不是非常寬裕，但是仍然比著吃穿，盲目攀比是常有的事情，不僅在同學(xué)中形成不良的影響，而且為家庭帶來(lái)不小的負(fù)擔(dān)。在面對(duì)個(gè)人利益受到侵害的時(shí)候，首先想到的是自己，將其他的美德拋擲腦后，在家里，也不顧父母的辛勞，依賴父母過(guò)著不勞而獲的生活。勤勞、節(jié)儉的美德并沒(méi)有在中學(xué)中發(fā)揚(yáng)。

5.心理障礙問(wèn)題凸顯。

中學(xué)生的心理健康是思想政治教育的重點(diǎn)內(nèi)容，目前從學(xué)校反映的情況看，由于社會(huì)、學(xué)校和家庭的各種人際關(guān)系的影響，中學(xué)生具有心理障礙的比例不在少數(shù)，已經(jīng)成為制約他們健康成長(zhǎng)的不利因素。

二、中學(xué)生思想政治教育失效的原因

中學(xué)生階段在青少年的成長(zhǎng)中占據(jù)非常重要的位置，思想政治教育的失效主要?dú)w結(jié)為兩個(gè)方面的原因：一來(lái)是一些地方學(xué)校對(duì)中學(xué)生的思想政治教育工作本身就缺乏重視，以為都是些形式主義，導(dǎo)致思想政治教育開展成為形式上的工作，對(duì)思想政治本身發(fā)揮作用造成影響。二來(lái)就在思想政治教育中如果用實(shí)踐開展工作確實(shí)存在難度，需要不斷地創(chuàng)新和探索，工作不易衡量是其無(wú)法發(fā)揮效用的因素之一。

1.方法古板，以為理論可以代替思想的教育。

在中學(xué)生開展思想政治教育的工作中，很多教師認(rèn)為就是對(duì)其進(jìn)行政治理論就是對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，將理論教學(xué)等同于思想政治教育，其實(shí)這是錯(cuò)誤的，需要將這些工作分開，才能更好地對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了解。

2.內(nèi)容陳舊，忽視中學(xué)生現(xiàn)在的生活。

中學(xué)生接觸的現(xiàn)代化世界，思想政治教育的內(nèi)容和方法沒(méi)有得到及時(shí)的更新，導(dǎo)致功能失效，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有發(fā)揮真正的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校并沒(méi)有分別對(duì)不同年紀(jì)的不同學(xué)生開展思想政治教育，只是偶爾強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有形成系統(tǒng)的課程，沒(méi)有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)劃，也是思想政治工作失效的因素。

3.多元化價(jià)值觀的影響。

除了以上三個(gè)因素外，多元化的價(jià)值觀直接影響中學(xué)生的思想變化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代里，使得信息的傳播速度加快，中學(xué)生也能從電腦中獲取更多的信息，這些都沖擊他們的思想，給思想政治工作的開展帶來(lái)難度。

三、提升思想政治工作的有效性

1.堅(jiān)持思想政治教育工作的首要地位。

要高度重視中學(xué)生的思想政治教育工作，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分意識(shí)到思想工作對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展的重要作用，堅(jiān)持按照黨的政策的指導(dǎo)，端正思想，貫徹落實(shí)黨的方針，始終把思想政治工作作為學(xué)校工作的首位抓。中學(xué)階段不僅要傳播知識(shí)，還要從思想上改進(jìn)，讓中學(xué)生在一個(gè)正確的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

2.關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需要。

開展思想政治工作不是走形式主義，更不是以理論宣傳代替實(shí)踐工作，要以中學(xué)生的真實(shí)需要為核心，針對(duì)學(xué)生的多樣性和個(gè)性化的特點(diǎn)，開展思想政治工作，盡量滿足他們的需求。設(shè)置學(xué)生資助和心理咨詢等服務(wù)機(jī)構(gòu)，為中學(xué)生提供咨詢和服務(wù)，給予他們更多的人文關(guān)懷和心理安慰，幫助他們解決實(shí)際的困難，從而提升教育的有效性。

3.建立和諧師生關(guān)系，弘揚(yáng)學(xué)生的主體性。

在學(xué)校應(yīng)該建立平等、互相尊重和互動(dòng)的師生關(guān)系，在教學(xué)過(guò)程中要改變傳統(tǒng)的一言堂的教學(xué)方式，真正把課堂教給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂上的主體，尊重學(xué)生的需求，關(guān)心和尊重每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們潛能的開發(fā)。教師要為人師表，不斷地提升自己的教學(xué)技巧，增強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，從而建立良好的師生情感。

4.多學(xué)科進(jìn)行合作，構(gòu)建思想政治教育的體系。

在學(xué)科教學(xué)中要貫徹思想政治教育，也是提高有效性的必要措施。比如在開展語(yǔ)文教學(xué)中，就可以通過(guò)講授課程，講述中華民族的傳統(tǒng)文化，在歷史教學(xué)中可以教授學(xué)生注重傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成。通過(guò)這樣對(duì)思想政治教育與其他科目的課程相互融合，就可以讓學(xué)生潛移默化，漸漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

5.創(chuàng)造良好的思想政治教育環(huán)境。

良好的思想政治教育環(huán)境，對(duì)教育內(nèi)容的有效性有加強(qiáng)的作用。由于我國(guó)開展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這就讓更多的國(guó)外的文化元素涌入，加大思想政治工作開展的難度。國(guó)際環(huán)境的多變會(huì)對(duì)思想政治工作帶來(lái)一定的影響，加之社會(huì)上的一些不良思想的影響問(wèn)題，都會(huì)影響思想政治教育工作的開展。所以面對(duì)這樣的環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該以正確的方式加以處理，盡量為中學(xué)生提供良好的思想政治教育環(huán)境，只有這樣才能更好地發(fā)揮思想政治工作的作用。

總之，在當(dāng)前的環(huán)境下，我們要充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，分析好目前失效的原因，找出對(duì)應(yīng)的措施才能更好地保證思想政治教育的有效性，促進(jìn)中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

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