余坦明

（江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，江西南昌 334400）

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國的大眾傳媒也形成了一定的發(fā)展。大眾傳媒不再局限于傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視等媒介，網(wǎng)絡(luò)傳播作為新型的大眾傳媒具有以下幾個(gè)特征：信息量大；更新速度快；具有互動(dòng)性。作為出生在網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的90后，青年熱愛接受新事物，對(duì)外界事物充滿著好奇心，具有活躍的思維能力和創(chuàng)新思維能力。然而面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，青年沒有很好的鑒別能力，容易形成不正的思想觀念。

1 大眾傳媒在思政教育中的使用狀況

大眾傳媒在思政教育中的使用狀況主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.1 大眾傳媒被廣泛使用

隨著人們生活水平的提高以及信息技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)、電腦幾乎成為每家每戶的信息傳播工具。以前人們主要是通過報(bào)紙、電視、廣播等途徑了解國內(nèi)外近期發(fā)生的大事，如今人們只要通過手機(jī)與平板電腦隨時(shí)隨地就可以了解到自己想要的信息，并且有很多新聞APP，如騰訊新聞、網(wǎng)易新聞、新浪新聞、今日頭條。

1.2 人們更傾向于使用大眾傳媒工具獲取娛樂信息

根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，使用手機(jī)閱讀科技、政治、軍事類信息的大學(xué)生少之又少，大多數(shù)學(xué)生喜歡運(yùn)用大眾傳媒工具獲取娛樂信息，特別是一些有明星偶像的學(xué)生。手機(jī)APP上每天都會(huì)更新大量的娛樂新聞與八卦新聞，娛樂、八卦新聞也是大學(xué)生之間聊天的話題，這些思想價(jià)值不高的信息對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成具有不利的影響。

1.3 手機(jī)社交軟件使用頻繁

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍越來越廣。通過社交軟件人們可以跨時(shí)間跨地域與自己的親朋好友進(jìn)行“面對(duì)面”交談，但卻減少了真正的面對(duì)面交談，這也是人們之間越來越冷漠的原因之一。微信、微博、QQ等社交軟件雖然可以增加大學(xué)生與自己家人朋友的互動(dòng)，但是對(duì)大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生了不良的影響，不管是睡覺、吃飯，還是坐車，甚至走路都是拿著手機(jī)一直在刷微博、逛朋友圈、關(guān)注他人的空間動(dòng)態(tài)。還有一些大學(xué)生通過陌陌等社交軟件與陌生人聊天。輕易透露自己的個(gè)人信息。

2 大眾傳媒給思政教育帶來的影響

2.1 積極影響

（1）新型的大眾傳媒手段，以網(wǎng)絡(luò)傳播為主，為思政教育工作的開展提供了新的方式。例如政府部門開展政治工作不再局限于傳統(tǒng)的各種大會(huì)，可以利用微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播政治思想，并可以附上生動(dòng)形象的案例，讓人民群眾能夠更好地接受正確的思想觀念。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還具有互動(dòng)性，人們可以自已發(fā)表自己的個(gè)人意見，不再處于被動(dòng)的狀態(tài)，提高思想政治教育工作的效率。

（2）大眾傳媒的運(yùn)用使思想政治教育內(nèi)容具有多樣性。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容以經(jīng)典理論為主，內(nèi)容單一乏味，人們參與積極性不高，思政教育效果自然也不高。大眾傳媒的使用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。思政教育者可以通過播放經(jīng)典人物短片或者電影，結(jié)合自己的講解生動(dòng)形象地傳播正確政治思想，提高受教育者的學(xué)習(xí)效率。

（3）大眾傳媒的運(yùn)用改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的思政教學(xué)模式當(dāng)中，思政教育者處于主體地位，以教育者傳播政治思想為主，忽略了受教育者的接受程度與學(xué)習(xí)效果。大眾傳媒手段的運(yùn)用使受教育者與教育者處于同等地位，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受教育者可以自由與教育者進(jìn)行溝通，提出自己的建議。還可以通過檢索找到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了受教育者積極參與性。

2.2 不利影響

（1）大眾傳媒對(duì)青年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)產(chǎn)生不利影響。大學(xué)生畢業(yè)之后，要想能夠很好地適應(yīng)社會(huì)，就得通過思想政治教育逐漸形成正確的價(jià)值觀。大眾媒介的使用改變了思想政治教育傳播方式，改變了政府的主體地位，們通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以獲取各種各樣的思想政治教育信息。很多媒體在經(jīng)濟(jì)利益的誘惑下傳播娛樂性、低俗性、商業(yè)性的信息，不利于正確社會(huì)觀的形成。

（2）大眾傳媒會(huì)對(duì)青年思想產(chǎn)生產(chǎn)生不利影響。思想政治教育是指通過傳播正確的思想觀念、道德模范使人們能夠樹立正確的價(jià)值觀。傳統(tǒng)的思想政治教育模式是以單向傳播為主，有利于達(dá)到傳播目的。網(wǎng)絡(luò)新媒體的運(yùn)用，每個(gè)人都可以是思想政治教育的傳播者。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各媒體之間的競爭壓力越來越大，導(dǎo)致一些思想價(jià)值高但銷量少的媒體被淘汰。如今網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的大多數(shù)都是娛樂八卦新聞，攀比信息，甚至還有色情暴力新聞。

（3）大眾傳媒上存在傳播錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)的隱患。雖然當(dāng)今世界的發(fā)展主題是和平與發(fā)展，但還是不可避免地存在一些非法分子。我國作為少數(shù)的社會(huì)主義社會(huì)之一，并在國際上占據(jù)了重要地位，很多非法分子把中國當(dāng)作傳播錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)的對(duì)象。利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不足以及青年意識(shí)不鑒定的弱點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向青年傳播有關(guān)人權(quán)問題的錯(cuò)誤社會(huì)意識(shí)。

3 基于大眾傳媒視域下創(chuàng)新思政教育的途徑

3.1 加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管力度

要想提高我國的思想政治教育工作的效率，最重要的是加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管力度。如今網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上存在著大量不良的信息，不僅阻礙了我國進(jìn)行思想政治教育工作，而且對(duì)青年會(huì)產(chǎn)生巨大的不利影響，政府部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管迫在眉睫。

（1）政府部門應(yīng)對(duì)傳播內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，建立相關(guān)管理制度，依法打擊傳播色情暴力、錯(cuò)誤思想觀念等違法行為，減少此類信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的頻率。

（2）政府部門應(yīng)加強(qiáng)與人們之間的交流。大眾傳媒手段的使用，為政府與人們進(jìn)行溝通帶來了便利，政府應(yīng)利用好這次機(jī)會(huì)積極與人民群眾交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們提出的建議及時(shí)改進(jìn)自己的思政教育工作。第三，為大眾傳媒營造一個(gè)良好的環(huán)境。如今，網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜的主要原因就是匿名性，為了改變這種現(xiàn)狀應(yīng)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。

3.2 提高大眾傳媒工作者的素質(zhì)

要想大眾傳媒在思想政治教育中發(fā)揮出良好的作用，就應(yīng)該提高大眾媒體工作者的素質(zhì)。大眾傳媒工作者應(yīng)掌握黨的執(zhí)政方針，并通過不斷學(xué)習(xí)提高自身的思想道德素質(zhì)。大眾傳媒工作工作者還應(yīng)具備較強(qiáng)的法律意識(shí)，自覺抵制不良信息的傳播，樹立良好的大眾傳媒形象。與此同時(shí)，大眾傳媒工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到自己的工作使命，端正自己的工作態(tài)度，樹立良好的工作作風(fēng)。

3.3 增強(qiáng)大眾傳媒在思政教育中的時(shí)效性

教育者應(yīng)大眾傳媒作為思想政治教育的輔助手段，充分利用好大眾傳媒的時(shí)效性。建立網(wǎng)站交流平臺(tái)，結(jié)合熱點(diǎn)新聞開展思想政治教育工作，增強(qiáng)受教育者的積極參與性。通過網(wǎng)站交流平臺(tái)，受教育者還可以與教育者行動(dòng)互動(dòng)，自由提出自己受教育的感受以及教育工作的改進(jìn)建議，教育者應(yīng)認(rèn)真解答受教育者的疑問以及積極采納受教育者提出的意見，創(chuàng)新思想政治教育方式，提高思政教育工作效率。教育者還可以創(chuàng)辦微博賬號(hào)或者微信公眾平臺(tái)，利用大眾傳媒的時(shí)效性向受教育者開展思想政治教育工作，傳播主流思想觀念。

4 結(jié)語

通過對(duì)大眾傳媒在思政教育中使用情況的分析，發(fā)現(xiàn)大眾傳媒已被廣泛使用，但是很多手機(jī)用戶主要是利用大眾傳媒手段來獲取娛樂信息或者運(yùn)用社交軟件與他人形成互動(dòng)與交流。由此可見，大眾傳媒手段給思政教育工作帶來一定的便利，同時(shí)也給思想政治教育工作的開展產(chǎn)生了阻礙作用。為了充分利用好大眾傳媒進(jìn)行思政教育，政府部門應(yīng)強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)管力度，提高大眾傳媒工作者的素質(zhì)，增強(qiáng)大眾傳媒在思政教育中的時(shí)效性。

[1]王玥琪.大眾傳媒在思政教育中的應(yīng)用及創(chuàng)新[J].中國報(bào)業(yè),2014(24)：93-94.

[2]王玲.大眾傳媒視域下思政教育的創(chuàng)新路徑[J].新聞戰(zhàn)線,2015(04)：171-172.

[3]李根珍.大眾傳媒在思政教育中的應(yīng)用及創(chuàng)新[J].高教學(xué)刊,2017(01)：161-162.