姜幼明 張 紅 張 倩 李 峰 高葉麗 張 杰 韓振蘊(yùn)△ 田潤(rùn)平

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中醫(yī)藥博士研究生“申請(qǐng)-審核制”招生的探索與實(shí)踐*

姜幼明1張 紅1張 倩1李 峰2高葉麗2張 杰3韓振蘊(yùn)1△田潤(rùn)平4△

中醫(yī)藥走向國(guó)際化亟需大量高層次創(chuàng)新人才，而博士生招生直接關(guān)系到能否選拔出具有科研潛質(zhì)的拔尖創(chuàng)新人才。因此，探索并建立一套科學(xué)、公平、合理、規(guī)范的博士生招生制度具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。北京中醫(yī)藥大學(xué)于2015、2016年在部分學(xué)院和專業(yè)試行博士研究生招生申請(qǐng)-審核制，即以考生的創(chuàng)新能力、科研潛力和已獲得的學(xué)術(shù)成果為依據(jù)，選拔具有創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)專長(zhǎng)的優(yōu)秀人才?，F(xiàn)對(duì)改革兩年來(lái)的探索過程和實(shí)踐進(jìn)行了初步的總結(jié)。

中醫(yī)藥；博士生；申請(qǐng)-審核制；招生方式

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和中醫(yī)藥走向國(guó)際化發(fā)展的大趨勢(shì)，中醫(yī)藥領(lǐng)域亟需大量高層次拔尖創(chuàng)新人才。中醫(yī)藥學(xué)博士研究生是中醫(yī)藥領(lǐng)域高層次創(chuàng)新人才的主要來(lái)源。而博士生招生直接關(guān)系到能否選拔出具有科研潛質(zhì)的創(chuàng)新人才，是提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。因此，探索并建立一套科學(xué)、公平、合理、規(guī)范的博士生招生制度具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

申請(qǐng)審核制著重考察申請(qǐng)者的科研素質(zhì)和培養(yǎng)潛力，已被國(guó)家重點(diǎn)高校作為最主要的博士選拔方式改革措施[1]。在醫(yī)學(xué)院校中，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院于2007年率先開展[2，3]。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各學(xué)院的研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組、專家教授、管理教師的共同努力下，在部分學(xué)院和專業(yè)試行博士研究生申請(qǐng)-審核制的選拔機(jī)制，并順利完成了2015年和2016年兩年的試行工作。本文對(duì)改革兩年來(lái)的實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)，探討如何進(jìn)一步完善博士研究生申請(qǐng)-審核制的選拔機(jī)制。

1 試行“申請(qǐng)-審核制”的現(xiàn)實(shí)背景

我校博士生招生主要有四種途徑：本科直博、碩博連讀、提前攻博和普通招考。普通招考是我校選拔博士生源的主要形式。普通招考包括初試和復(fù)試兩個(gè)階段。初試主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度；而復(fù)試則側(cè)重考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，對(duì)本學(xué)科前沿知識(shí)及最新研究動(dòng)態(tài)的掌握情況，以及是否具備博士生的培養(yǎng)潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。在實(shí)際招生過程中，普通招考的人才選拔模式具有一定的局限性。

首先，我國(guó)的博士招生實(shí)行各校自主命題、劃線和錄取?？荚嚳颇堪ㄓ⒄Z(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課?？荚噧?nèi)容以記憶性和知識(shí)性內(nèi)容為多，對(duì)博士生應(yīng)當(dāng)具有的研究經(jīng)歷和成果、創(chuàng)新意識(shí)和能力的考核有限，特別是創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的考核還不夠。

其次，在普通招考的選拔模式中，筆試成績(jī)決定復(fù)試資格，甚至最終錄取結(jié)果，導(dǎo)師在博士生選拔的學(xué)術(shù)權(quán)力和責(zé)任難以體現(xiàn)。申請(qǐng)-審核制弱化考試，強(qiáng)化對(duì)考生申請(qǐng)條件和科研能力、學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考核，并賦予了博士生導(dǎo)師更大的自主選擇權(quán)。但與此同時(shí)，對(duì)考核的公平公正提出了更高要求[4，5]。

根據(jù)《教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研[2013]1號(hào))關(guān)于完善研究生招生選拔辦法的要求，應(yīng)建立博士研究生選拔“申請(qǐng)-審核”機(jī)制，發(fā)揮專家組審核作用，強(qiáng)化對(duì)科研創(chuàng)新能力和專業(yè)學(xué)術(shù)潛質(zhì)的考察[6]。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組通過對(duì)國(guó)內(nèi)外博士研究生教育現(xiàn)狀的科學(xué)分析，多次調(diào)研和充分論證，于2015年將中藥學(xué)院作為博士研究生招生改革的試點(diǎn)。在學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)之下，申請(qǐng)-審核制招生的各項(xiàng)工作順利開展。2016年在總結(jié)2015年試行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，學(xué)校在多個(gè)二級(jí)學(xué)科的學(xué)術(shù)型博士研究生招生中繼續(xù)試行申請(qǐng)-審核制。

2 “申請(qǐng)-審核制”的流程與制度設(shè)計(jì)

2015年，研究生院領(lǐng)導(dǎo)多次組織各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科專家教授進(jìn)行調(diào)研、討論如何從申請(qǐng)-審核制的制度及流程設(shè)計(jì)上突出招生工作的科學(xué)性、公正性。根據(jù)研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)意見，經(jīng)過多番調(diào)研和論證，我校詳細(xì)地制定了2015年博士研究生的招生和復(fù)試方案及流程。在材料審核和復(fù)試的組織管理、內(nèi)容、方式以及監(jiān)督等環(huán)節(jié)都作了要求，并規(guī)定學(xué)院可根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)制定實(shí)施細(xì)則。

2.1 一般流程 “申請(qǐng)-審核制”的流程包括如下步驟：①考生按照?qǐng)?bào)考指南進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，并在規(guī)定日期提交書面申請(qǐng)材料；②學(xué)院研究生教學(xué)辦公室對(duì)申請(qǐng)人網(wǎng)上遞交及函寄材料進(jìn)行形式初審，將符合要求、材料齊全的申請(qǐng)材料提交專家組審核；③根據(jù)考生的學(xué)術(shù)背景、碩士研究生期間的工作、綜合能力、專家推薦、擬攻讀博士學(xué)位的科學(xué)研究(學(xué)習(xí)與研究設(shè)想)計(jì)劃等進(jìn)行考核，給出百分制成績(jī)。學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生材料評(píng)審成績(jī)，參照復(fù)試原則，擬定復(fù)試名單并報(bào)送至研究生院；④研究生院審核通過后，網(wǎng)上公示復(fù)試博士生名單；⑤綜合面試小組對(duì)考生進(jìn)行復(fù)試；⑥按照總成績(jī)(總成績(jī)=初審成績(jī)30%+復(fù)試成績(jī)70%)及考生專長(zhǎng)擇優(yōu)擬錄取。

2.2 組織制度 ①學(xué)校設(shè)立研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、分管研究生招生和研究生工作副校長(zhǎng)、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)及分管研究生招生工作的副院長(zhǎng)、招生就業(yè)處處長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)或分管研究生工作的副院長(zhǎng)組成。負(fù)責(zé)研究生招生工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)等工作，可定期或不定期地研究學(xué)校研究生招生工作中重要政策，聽取研究生招生工作情況匯報(bào)，擬訂相關(guān)制度和規(guī)則，及時(shí)處理研究生招生工作中的重要問題。②各二級(jí)學(xué)院應(yīng)設(shè)立由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和教師參加的學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施學(xué)院的研究生招生工作。在學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，學(xué)院研究生教學(xué)辦公室對(duì)申請(qǐng)人網(wǎng)上遞交及函寄材料進(jìn)行形式初審，將符合要求、材料齊全的申請(qǐng)材料提交專家組審核。專家組根據(jù)考生的學(xué)術(shù)背景、碩士研究生期間的工作、綜合能力、專家推薦、擬攻讀博士學(xué)位的科學(xué)研究(學(xué)習(xí)與研究設(shè)想)計(jì)劃等進(jìn)行考核，給出百分制成績(jī)。學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考生材料評(píng)審成績(jī)，參照復(fù)試原則，擬定復(fù)試名單并報(bào)送至研究生院。③各學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立綜合面試小組，對(duì)考生進(jìn)行復(fù)試并提出擬錄取名單，經(jīng)學(xué)院招生領(lǐng)導(dǎo)小組審核通過后報(bào)送至研究生院，學(xué)校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審定，網(wǎng)上公示擬錄取博士生名單。所有參與審核的專家必須保持公平公正；在參與資料評(píng)審前，都要經(jīng)過有關(guān)招生紀(jì)律和操作流程的培訓(xùn)。

2.3 材料審核 采用集體閱讀考生書面材料的評(píng)審方式。評(píng)審時(shí)參照定量的指標(biāo)體系進(jìn)行評(píng)分。滿分以百分制計(jì)。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括7項(xiàng)內(nèi)容：①德育考核(合作能力、交流能力、服務(wù)能力)；②學(xué)習(xí)能力考核(研究背景、本科和碩士研究生階段的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)潛能)；③身體素質(zhì)；④四六級(jí)英語(yǔ)、雅思、托福英語(yǔ)能力等證書，各類獎(jiǎng)學(xué)金證書，其他各類證書；⑤實(shí)踐能力體現(xiàn)；⑥創(chuàng)新能力(發(fā)表論文及已獲主要成果)；⑦科研潛能(科研計(jì)劃書所體現(xiàn)出的立題依據(jù)、科學(xué)價(jià)值、研究思路與內(nèi)容)?？忌峁┑牟牧暇徽J(rèn)為是真實(shí)完整可靠的，如有偽造，一經(jīng)招生單位發(fā)現(xiàn)，立即取消其錄取資格，由此引起的相關(guān)后果由考生本人承擔(dān)。

2.4 復(fù)試考核 在復(fù)試中復(fù)試小組可以根據(jù)考生提供的材料，有針對(duì)性地進(jìn)行提問考核以驗(yàn)證材料的真實(shí)性并同時(shí)考查考生的綜合能力，包括思想政治素質(zhì)和品德、考生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、科研潛質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、碩士期間成績(jī)等方面。復(fù)試的具體內(nèi)容包括：①能力傾向測(cè)試；②專業(yè)英語(yǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核；③專業(yè)面試，每位考生面試時(shí)間不少于40分鐘，其中考生PPT介紹自己基本情況20分鐘，專家面試20分鐘。面試內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)、科研能力、學(xué)術(shù)潛力、英語(yǔ)水平、心理素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等。④實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蚣寄芸己?。?fù)試成績(jī)采用綜合計(jì)分辦法。①項(xiàng)占10%，②～④項(xiàng)各自所占權(quán)重由學(xué)院自行制定，實(shí)行百分制。

3 總結(jié)與思考

申請(qǐng)審核制旨在改善應(yīng)試機(jī)制中存在的不足，以期更加契合拔尖創(chuàng)新人才的選拔規(guī)律。但與此同時(shí)，此項(xiàng)改革也引起了諸多質(zhì)疑，包括：①可能為導(dǎo)師、招生單位招收不符合條件的人情關(guān)系生源提供方便。②使導(dǎo)師更加便于招收自己的學(xué)生，為“近親繁殖”擴(kuò)大化提供了方便。③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加主觀化，難以兼顧公平與效率[7，8]。因此，如何科學(xué)的設(shè)計(jì)申請(qǐng)審核制招生制度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。北京中醫(yī)藥大學(xué)在2015年初步試行申請(qǐng)審核制1年以后，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了完善：①試點(diǎn)工作不再局限于中藥學(xué)院的單一學(xué)科，擴(kuò)大到多個(gè)學(xué)院的中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)學(xué)位。②制定《北京中醫(yī)藥大學(xué)2016年招收“申請(qǐng)-審核制”博士研究生導(dǎo)師上崗實(shí)施方案》，規(guī)定可以通過申請(qǐng)審核制招收博士生的導(dǎo)師范圍，其選拔標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)超出博士生導(dǎo)師的動(dòng)態(tài)上崗條件。③取消了跨學(xué)科考生須參加的加試科目。④取消了初審材料評(píng)價(jià)體系中導(dǎo)師評(píng)分項(xiàng)目，完善了復(fù)試的考核項(xiàng)目設(shè)計(jì)和權(quán)重分布。⑤改善了申請(qǐng)審核制的報(bào)名、考核、錄取的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。⑥對(duì)考生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在學(xué)期間發(fā)表科研成果的相關(guān)要求。⑦將博士畢業(yè)生的學(xué)位論文質(zhì)量與導(dǎo)師下一年度的招生指標(biāo)掛鉤。通過以上七個(gè)方面的完善，以期達(dá)到以下五方面的成效：①試行工作從單一學(xué)科推進(jìn)到多個(gè)學(xué)科，為申請(qǐng)-審核制的全面實(shí)行奠定了基礎(chǔ)。②選拔優(yōu)秀博士生導(dǎo)師參加申請(qǐng)審核制招生，以實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)導(dǎo)優(yōu)招。從制度設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，這在導(dǎo)師層面上降低了權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)，在考生層面上有利于吸引到優(yōu)秀的生源。③取消跨學(xué)科加試，不僅擴(kuò)大了考生來(lái)源，而且為實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流和科研創(chuàng)新提供了現(xiàn)實(shí)條件。④在程序設(shè)計(jì)上進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)師招生自主權(quán)的使用，充分發(fā)揮其在錄取中的話語(yǔ)權(quán)，但同時(shí)避免導(dǎo)師的一票否決權(quán)。⑤通過對(duì)博士生畢業(yè)要求的強(qiáng)調(diào)、學(xué)位論文質(zhì)量與招生指標(biāo)的掛鉤，最大程度地體現(xiàn)導(dǎo)師的責(zé)任，提高導(dǎo)師的育人能力，更好的接受社會(huì)及考生的監(jiān)督。

通過招生制度改革，科學(xué)地選拔出具有科研、創(chuàng)新能力的博士研究生，只是提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的第一道重要關(guān)口。北京中醫(yī)藥大學(xué)的申請(qǐng)-審核制招生選拔方式雖然經(jīng)過2015年和2016年2年的試行，但離校內(nèi)所有專業(yè)的全面鋪開還有較長(zhǎng)的一段距離，還待于更長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)。由于研究生招生體制的改革涉及到導(dǎo)師的切身利益，他們對(duì)招生制度改革的態(tài)度也可以作為目前評(píng)判改革是否有效可行的標(biāo)志。北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生招生辦公室于2016年6月對(duì)參加申請(qǐng)-審核制的博士生導(dǎo)師進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解導(dǎo)師對(duì)此項(xiàng)改革措施的看法，為完善博士研究生招生制度改革提供依據(jù)。調(diào)查結(jié)果可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：①導(dǎo)師們一致認(rèn)同博士研究生招生采用申請(qǐng)-審核制，并認(rèn)為申請(qǐng)審核制不再唯分?jǐn)?shù)至上，可以結(jié)合學(xué)科發(fā)展，根據(jù)能力進(jìn)行多角度考核，更能選拔出符合學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)生。②導(dǎo)師們認(rèn)為所要求提交的材料能夠反映考生的水平。在所要求提交的材料中，碩士學(xué)位論文能夠較好的體現(xiàn)出考生的學(xué)科背景、科研能力。此外，部分導(dǎo)師希望能夠考察考生撰寫科研計(jì)劃書的能力，這可以反映出考生的科研思維和培養(yǎng)潛質(zhì)。③目前所采取的審核材料、外語(yǔ)考核、筆試面試、實(shí)際操作相結(jié)合的考核方式得到導(dǎo)師們的一致認(rèn)同。④在選拔考生時(shí)，導(dǎo)師們注重多方面因素的綜合考核，按重要程度由大到小依次為：本科、碩士階段的學(xué)科背景；實(shí)際操作的動(dòng)手能力(臨床技能或科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?和論文的發(fā)表情況；參加過的課題情況和外語(yǔ)口語(yǔ)交流能力和書寫功底；生源地、本科和碩士畢業(yè)高校背景。

綜上所述，博士研究生招生中實(shí)行申請(qǐng)-審核制得到了導(dǎo)師們的肯定，在調(diào)查問卷的反饋意見中提出了很多切實(shí)可行的建議。北京中醫(yī)藥大學(xué)將繼續(xù)探索博士研究生招生制度的改革，為培養(yǎng)高質(zhì)量的中醫(yī)藥拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。

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Exploration and Practice of Application-Audit System in Admission to Doctoral Program inTraditional Chinese Medicine

JIANG Youming1ZHANG Hong1ZHANG Qian1LI Feng2GAO Yeli2ZHANG Jie3HAN Zhenyun1TIAN Runping4

(1.Graduate School, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 10029, China;2.School of Chinese Materia Medica, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100102, China;3.School of Basic Medical Science, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China;4.Enrollment and employment office, Beijing University of Chinese Medicine, Beijing 100029, China)

Internationalization of Chinese medicine needs a large number of high level innovative talents. However, the doctoral admission is directly related to the selection of outstanding innovative talents with scientific research potential. Therefore, to explore and establish a set of scientific, fair, reasonable and standardized doctoral student’s enrollment system has an extremely important practical significance. From 2015 to 2016, application-audit system has been trial used in admission to doctoral program in Beijing University of Chinese Medicine. The application-audit system focused on the innovation ability of students and the assessment of scientific research potential. This paper preliminarily summarized the exploration process and practice of reform in these two years.

Chinese medicine; Doctoral student; Application-audit system; Enrollment mode

北京中醫(yī)藥大學(xué)2014年教育教學(xué)研究項(xiàng)目(No.XJY14045)

1.北京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院(北京 100029)；2.北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院(北京 100102)；3.北京中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院(北京 100029)；4.北京中醫(yī)藥大學(xué)招生與就業(yè)處(北京 100029)

△通訊作者

10.3969/j.issn.1003-8914.2016.24.066

1003-8914(2016)-24-3682-03

?曉娟

2016-09-13)