趙　雪

(1.吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春 130012；

2.東北師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130117)

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由“不X”式虛詞結(jié)構(gòu)初透語法化理論

趙雪1，2

(1.吉林大學(xué) 文學(xué)院，吉林 長春 130012；

2.東北師范大學(xué) 美術(shù)學(xué)院，吉林 長春 130117)

[摘要]近年來，關(guān)于語法化的討論與研究日益增多，國內(nèi)外學(xué)者對(duì)語法化的問題從4個(gè)方面基本達(dá)成了共識(shí)，但在語法化的概念定義、常見模式等方面仍然存在分歧。筆者主要從共時(shí)橫斷面視角切入，小部分的涉獵了語料縱向的解析，以否定詞“不”及其修飾的中心詞“X”組配而成的否定結(jié)構(gòu)類型為例，從一個(gè)展開的平面對(duì)其在不同的語用環(huán)境中的運(yùn)用推開了簡單的描寫與解釋，以期為后續(xù)的語法化的歷時(shí)研究開拓一個(gè)寬廣、獨(dú)特的認(rèn)知視角，在符合我們?nèi)祟愓５恼J(rèn)知習(xí)慣和語感的基礎(chǔ)上，立足一個(gè)全新的視點(diǎn)對(duì)語法化進(jìn)行統(tǒng)攝與解讀，從特殊中窺見一般。并由此引申到語法化理論存在的重要性，對(duì)解決漢語中存在的常見問題從縱觀的角度進(jìn)行合理的解剖，以及協(xié)助第二語言教學(xué)活動(dòng)的展開，幫助二語習(xí)得者對(duì)漢語中存在的知識(shí)難點(diǎn)建構(gòu)清晰的知識(shí)脈絡(luò)。

[關(guān)鍵詞]語法化理論；“不X”結(jié)構(gòu)；詞匯結(jié)構(gòu)

一、引言

作為一種描寫和解讀語言的重要的方法論，語法化理論早已成為漢語這種表意文字體系研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)[1]10-13。法國語言學(xué)家梅里特為了解釋自主詞是如何向語法成分轉(zhuǎn)換的這種語言現(xiàn)象，以及探究這種語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)換的規(guī)律，語法化這一科學(xué)術(shù)語在語言學(xué)界應(yīng)運(yùn)而生。在漢語言國家和印歐語國家關(guān)于語法化問題的研究和探討可以追溯到很久之前[2]216-217。在西方語言學(xué)界的語法體系中，語法化又被稱之為現(xiàn)代語法化，是通過沈家煊《“語法化”研究綜觀》(1994年)[3]17-24、劉堅(jiān)《論誘發(fā)漢語詞匯語法化的若干因素》(1995年)[4]161-169、文旭《〈語法化〉簡介》(1998年)[5]47-48和沈家煊《語用法的語法化》(1998年)[6]1-6引入到國內(nèi)，并迅速稱為國內(nèi)語法研究的重要理論。在我國，對(duì)于語法化的研究最早可以追溯到宋元時(shí)期的“實(shí)詞虛化”研究，其中在宋朝周輝著的《清坡雜志》卷七有“東坡教諸子作文，或詞多而意寡，或虛字多而實(shí)字少”的記載，而在元朝周伯琦所著的《六書正偽》中也記載有“大抵古人制字，皆從事物上起。今之虛字，皆古之實(shí)字”。

近20年來，國內(nèi)外有關(guān)語法化現(xiàn)象的研究和討論有日益增多的趨勢，大多數(shù)學(xué)者就語法化問題基本達(dá)成了4項(xiàng)共識(shí)：(一)句法化，特別是其中的實(shí)詞虛化以及形態(tài)化是語法化結(jié)構(gòu)的主體；(二)語法化內(nèi)部必然存在規(guī)律，它會(huì)遵循一定的誘因機(jī)制進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，構(gòu)成語言的各個(gè)交際層面以及說話者的認(rèn)知模式和思維習(xí)慣都作為語法化演變的重要因子；(三)語法化的漸變過程；(四)語法化是語言走向虛化的過程，它基本上是不可逆轉(zhuǎn)的，是一維的。但是卻在語法化的概念定義、常見模式、單向性與脫語法化、范疇化與脫范疇化等方面存在明顯的分歧，需要更深入、系統(tǒng)的研究成果。

“不”與中心詞“X”粘合的詞匯結(jié)構(gòu)，在漢語言中具有悠久的演變歷史且在現(xiàn)代漢語的語言環(huán)境中應(yīng)用十分廣泛。通常來講，“不”與不同的中心詞“X”進(jìn)行組配時(shí)，可以粘合為副詞，如“不必、不如、不堪”；連詞“不但、不單、不管”；助詞“不成”等。以“不X”的詞匯結(jié)構(gòu)為例證，從共時(shí)和歷時(shí)的視角對(duì)語法化的問題展開系統(tǒng)、深入的研究，不僅能夠?qū)Ξ?dāng)前語法化研究的分歧和爭議進(jìn)行梳理和發(fā)展，也能夠?qū)Α安籜”式結(jié)構(gòu)的語義、演變機(jī)制等進(jìn)行全面、系統(tǒng)的梳理，更重要的是這些問題的梳理和研究對(duì)于語言教學(xué)工作的開展是大有裨益的。本文中主要立足共時(shí)的視角，對(duì)“不X”式結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的橫向描寫，但適時(shí)地會(huì)從歷時(shí)的角度拓開，考察一種結(jié)構(gòu)類型涵容古代和現(xiàn)代的含義。

二、語法化理論

1912年梅里特的專著《語法形式的演變》一書出版，他在書中指出，語法化即為詞語轉(zhuǎn)變?yōu)楦街Z素，附著語素進(jìn)而演化為詞綴，最后詞綴成為一個(gè)最小的、不能再進(jìn)行切分的語素的虛化的過程，并提出3個(gè)觀點(diǎn)：(一)由詞語向不能分割的語素演變的這一過程會(huì)帶來整個(gè)語言結(jié)構(gòu)的變化；(二)由實(shí)到虛的語法化形式雖然經(jīng)歷了附著語素和詞綴兩個(gè)過渡階段，但自始至終都是連續(xù)的；(三)使用的頻率越高，意味著虛化的階段和程度越高。隨著世界范圍內(nèi)語言學(xué)的不斷變革與進(jìn)步，根據(jù)國內(nèi)外對(duì)語法化理論的最新研讀，語法化理論就是指表達(dá)實(shí)在意義的語法成分經(jīng)過一系列的演變最終而成具有完整語法意義并表征某些語法功能的語言成分的過程，簡單地說就是實(shí)詞如何經(jīng)過演化而具有語法功能的語言現(xiàn)象[7]96。語法化理論的基本觀點(diǎn)包括：一是句法化和形態(tài)化是語法化的主體部分；二是語法化是按照一定的語言規(guī)律演變的，各個(gè)交際層面、語境以及話題參與者的認(rèn)知心境都是影響語法化的重要因素；三是語法化是部分和整體的統(tǒng)一體，部分既互相獨(dú)立，各自運(yùn)作，同時(shí)又互相組配，結(jié)構(gòu)成完整的具有語法功能的語言成分；四是語法化過程的一維性，不可逆轉(zhuǎn)[8]20-32。

本文分析和考察的否定詞“不”和中心詞“X”組配成的各類語言結(jié)構(gòu)的語法化現(xiàn)象，主要從共時(shí)這個(gè)橫向認(rèn)知層面，主要描寫“不X”式的名詞結(jié)構(gòu)、連詞結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)和副詞結(jié)構(gòu)等幾種類型，也會(huì)涉獵歷時(shí)層面，考究它在不同的語用環(huán)境和時(shí)代中如何駕馭不同的語義角色，不局限于詞匯化這一種語法現(xiàn)象。通常來講，語法化同樣逃脫不了從宏觀和微觀兩個(gè)角度進(jìn)行定義的模式。宏觀的語法化的關(guān)注點(diǎn)在于語法形式和結(jié)構(gòu)運(yùn)作的機(jī)制和形成的框架是如何支配語言的。微觀的語法化則是指語言中的某個(gè)成分是經(jīng)過怎樣的演變，從而獲得了某項(xiàng)語法功能的連續(xù)不斷的變化過程。宏觀的語法化將其自身歸為研究語法切入的角度之一，而且僅僅涵容了對(duì)詞的語法化過程的考究；后者即語法化現(xiàn)象，在研究內(nèi)容上除包括有狹義的詞的語法化以外，還包括句法構(gòu)式的語法化。本文中對(duì)“不X”式結(jié)構(gòu)的剖析背景為后者。同時(shí)，語法化的描述還可以從三個(gè)不同的語言現(xiàn)象進(jìn)行描述，包括實(shí)詞虛化、句法化和詞匯化[9]53-61。實(shí)詞虛化即詞本身的語法功能的變革，從一個(gè)語言層面進(jìn)入到另一個(gè)語言層面，或者是動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的轉(zhuǎn)變；句法化即語言單位在進(jìn)行交際的過程中，受到語用的制約，從而獲得語法功能，并在使用的過程中被固定；詞匯化指的是詞語不能直接明了傳遞字面的含義，需要通過一定的引申和交際才能真正理解其中的含義，由透明變得模糊[10]268-320。

本文通過“不X”式組配的結(jié)構(gòu)類型來透析語法化的運(yùn)作和推演機(jī)制，(描寫“不X”的語言結(jié)構(gòu)類型切入)采用二元偶分的方法來切分“不X”式結(jié)構(gòu)。二元偶分源自費(fèi)爾迪南·德·索緒爾，我們走在語言學(xué)的任意一個(gè)胡同都會(huì)碰見的天才學(xué)者，他用自己充滿哲學(xué)思辨思維的靈感和內(nèi)心，將語言學(xué)的研究帶入了一個(gè)前所未有的嶄新的視角和高度。他是第一個(gè)科學(xué)、明確地指出語言學(xué)真正的研究對(duì)象是語言的本身，組構(gòu)了系統(tǒng)的、科學(xué)的研究方法，將語言看作一個(gè)整體進(jìn)行分析研究，而不是割裂開來，推翻了那個(gè)年代流行的建立在機(jī)械主義和經(jīng)驗(yàn)實(shí)證主義的部分脫離整體的學(xué)科的研究方法，他們忽視個(gè)人言語現(xiàn)象背后的語言作為一個(gè)整體的存在，僅僅將直接可觀察到的表面的個(gè)人的言語事實(shí)作為語言研究的本源，忽視了語言的社會(huì)功能，將社會(huì)作為語言的一種派生現(xiàn)象，是第二性質(zhì)的存在，使當(dāng)時(shí)的語言學(xué)的研究走入了死胡同。索緒爾的橫空出世，帶來了具有劃時(shí)代性的價(jià)值觀之一——二元偶分，同時(shí)將語言作為一個(gè)存在于人們交際范圍的社會(huì)大背景下的整體來研究。本文中對(duì)“不X”式結(jié)構(gòu)的初探主要采取共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合的研究方法，從縱斷面和橫斷面對(duì)“不X”式組配的結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行描寫和解釋，共時(shí)和歷時(shí)同等重要，正是“不X”式結(jié)構(gòu)的語法因子的演變機(jī)制才催促著這個(gè)構(gòu)式不斷地更新和調(diào)整并處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)之下，我們才可以從人類交際范圍中對(duì)“不X”構(gòu)式進(jìn)行語用分析，從而為語法化研究提供一個(gè)新的切入點(diǎn)。

三、“不X”式結(jié)構(gòu)的虛詞類型

否定詞“不”及它所修飾的中心詞“X”會(huì)組配而成不同范疇的否定結(jié)構(gòu)類型，近些年來，國內(nèi)外的學(xué)者對(duì)大部分虛詞“得、的、了、不但”等等，建構(gòu)在語法化和詞匯化的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大量的探討和解讀，并形成諸多論文和專著，既廣泛又深入，然而對(duì)于“不X”式構(gòu)成的否定虛詞的語法化研究涉及并不多。本文主要以“不X”作為初透語法化問題的一個(gè)嶄新的切入點(diǎn)，系統(tǒng)描寫“不X”式結(jié)構(gòu)的虛詞類型：

(一)“不X”式結(jié)構(gòu)的副詞

(1)“不”與“失”組配為副詞“不失”。①?zèng)]有誤差、不偏離。如《論衡·量知》：“御史之遇文書，不失分銖?！眲⑴嗡旒猓骸安皇Х帚?，不出一點(diǎn)差錯(cuò)”；②不遺落、不丟失?！独献印罚骸疤炀W(wǎng)恢恢，疏而不失。”南朝梁·劉勰 《文心雕龍·辨騷》：“酌奇而不失其真，翫華而不墜其實(shí)。”③差不多夠得上、不愧。明代胡應(yīng)麟 《詩藪·外編·元》：“故蹈元之轍，不失為小乘；入宋之門，多流於外道也?！?/p>

(2)“不”與“免”組配為副詞“不免”。①不可免除、避開。如《國語·晉語八》：“陽子行廉直於晉國，不免其身，其知不足稱也?！雹诿獠涣?。沈從文 《〈沈從文散文選〉題記》：“面對(duì)這兩份草目，真不免有隔世之感?！雹蹮o法幸免。宋代文天祥 《至揚(yáng)州》詩序：“忽有人攜梃至，良久，三四人陸續(xù)來，吾意不免矣。”④不如。《醒世恒言·張淑兒巧智脫楊生》：“見物不取，失之千里。不免留住他們，再作區(qū)處。”

(3)“不”與“曾”組配為副詞“不曾”。①不存在。他不曾出過遠(yuǎn)門；我不曾去過迪斯尼樂園；②表示從沒有經(jīng)歷過。自從施工，健身館不曾開放。

(4)“不”與“定”組配成副詞“不定”。①表示不肯定，不確定的意思。如，孩子們不定又跑到哪里去玩了；他明天還不定來不來呢；②表示數(shù)量大，說不清的意思。如，你趕緊出去多買點(diǎn)菜、多準(zhǔn)備點(diǎn)飯和糕點(diǎn)，明天不定家里回來多少人呢。

(5)“不”與“期”組配成副詞“不期”。①表示沒有約定的意思。如，我和小學(xué)同學(xué)在加拿大不期而遇了，真是神奇的緣分?、诒硎静灰?，不等待的意思。如南朝齊國的王融著的《永明十一年策秀才文》之四中記載的“豈非療饑不期於鼎食，拯溺無待於規(guī)行?！?；③表示不意、不料的意思。如魯迅著的《偽自由書·‘有名無實(shí)’的反駁》中記載的“不期冷口失陷，一令傳出，即行后退?！?/p>

‘(二)“不X”式結(jié)構(gòu)的連詞

(1)“不”與“怕”組配為連詞“不怕”。①不害怕、不擔(dān)心。不怕暴風(fēng)驟雪，臘梅在嚴(yán)寒的冬天怒放。②即使、縱然?！度辶滞馐贰返诙刂杏涊d的“比如童生進(jìn)了學(xué)，不怕十幾歲，也稱為‘老友’；若是不進(jìn)學(xué)，就到八十歲，也還稱‘小友’?！?/p>

(2)“不”與“然”組配為連詞“不然”。①否則的意思?！缎咽篮阊浴ゅX秀才錯(cuò)占鳳凰儔》：“除非他女兒不要嫁人便罷休。不然，少不得男媒女妁。” 老舍 《龍須溝》第二幕：“趙大爺 說了，我有這點(diǎn)誠心呢，他就幫我的忙；不然，他不管我的事。”②同“再、要”等搭配使用。他給你買的生日禮物，不是手表，就是鋼筆，再不然就是十年日記本。

(3)“不”與“過”組配為連詞“不過”。①表轉(zhuǎn)折，承上啟下的意思，類似但是。他工作了一天非常累，不過回到家依然做好了晚飯等著妻子接孩子回來。②相當(dāng)于只要。如“我可以答應(yīng)給你面試的資格，不過你得在規(guī)定日期前交給我一幅你的作品來作為你參選的條件。”

(4)“不”與“但”組配成連詞“不但”。①意思同“不單”，在此不再舉例；②強(qiáng)調(diào)程度，往往與“而且”、“并且”、“也”、“還”等連用。如清朝杭世駿著的《質(zhì)疑·諸史》中記載的“ 三代時(shí)，不但地廣人稀，連吳、越、秦、楚，皆大半不在版圖之中?！保虎郾硎厩昂蠓志涞囊馑枷喾?，往往與“反而”、“反倒”等連用。如我們不但沒有被困難嚇倒，反而增強(qiáng)了必勝的信心。

(三)“不X”式結(jié)構(gòu)的名詞

(1)“不”與“凈”組配為名詞“不凈”。①心經(jīng)里的佛教用語。指不純凈的事物。如“不垢不凈”，你從來不能污染它，你也從來不能讓它更干凈，你下地獄它也沒臟，成佛那天它也沒更干凈，所以“不垢不凈”。②與干凈相反，指臟的事物或者環(huán)境。如，被農(nóng)藥噴灑的如此不凈的食物，吃下去是會(huì)致癌的。

(2)“不”與“平”組配為名詞“不平”。①指不公平、不公正的事或人?！?史記· 項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽為天下宰，不平。”意為“項(xiàng)羽作為天下的宰相，是件很不公平的事”。沙汀 《航線》：“波濤洶涌著，血和火洶涌著，好象就要吞滅掉這一切的不平”；②表達(dá)內(nèi)心的憤慨和不滿?！?楚辭· 九辯》：“ 坎廩兮貧士失職而志不平?！?唐 盧照鄰 《劉生》詩：“劉生氣不平，抱劍欲專征?！?/p>

(3)“不”與“才”組配成名詞“不才”。①指沒有才能的人，通常為對(duì)自己的謙稱。如，本人不才，常常對(duì)自己不感興趣的課題感到頭暈?zāi)X漲。②表示沒有才能。如唐朝李山甫著的《山中依韻答劉書記見贈(zèng)》：“至道非內(nèi)外，詎言才不才?！?/p>

(4)“不”與“測”組配成名詞“不測”。①想象不到的事情，指禍患。如，難不成他遇到了什么不測，否則早就在昨天就應(yīng)該到達(dá)飯店跟我們會(huì)合。②指深淵或江海。如，不要讓自己陷入不測之地，要學(xué)會(huì)在面對(duì)任何事情的時(shí)候控制好自己的情緒。

(四)“不X”式結(jié)構(gòu)的形容詞

(1)“不”與“滿”組配為名詞“不滿”。①不滿意、不滿足。如，自從他參加這個(gè)活動(dòng)以來，就對(duì)主辦方安排的各種事情感到不滿，認(rèn)為自己吃了大虧，不應(yīng)該來參加這個(gè)活動(dòng)。②填不滿、不充滿。如，“假如我們行走一百步可以到達(dá)既定的目標(biāo)，那么我們即使走到九十九步，不滿一步，那么這也是一次失敗的行動(dòng)?！薄叭舸竺撞粷M這一缸，那么是養(yǎng)不活這一家老小幾十口人的?！?/p>

(2)“不”與“學(xué)”組配成形容詞“不學(xué)”。①形容沒有學(xué)問的人或狀態(tài)。如《老殘游記》第三回：“兄弟以不學(xué)之資，圣恩叫我做這封疆大吏。”②表示不學(xué)習(xí)，不求學(xué)。如宋朝曾鞏著的《宜黃縣縣學(xué)記》中記載“蓋以不學(xué)未成之材而為天下之吏，又承衰弊之后，而治不教之民，嗚呼！仁政之所以不行，賊盜刑罰之所以積，其不以此也歟？”

(五)“不X”式結(jié)構(gòu)的助動(dòng)詞

(1)“不”與“得”組配為助動(dòng)詞“不得”。①表示得不到的意思。求之不得，寤寐思服(《詩·周南·關(guān)雎》)。即使他為美國民眾解決了全民醫(yī)保這一非常棘手的問題，依然不得美國民眾的擁護(hù)。(茅盾《追求》)②表示不行、不可以的意思。“她是從小被爸媽寵在懷里的小公主，一句教訓(xùn)她的話都說不得?！?老舍《 四世同堂》)“吳王在時(shí)不得出，今日公然來浣紗?！?唐代王昌齡《 浣紗女》)

(2)“不”與“許”組配為助動(dòng)詞“不許”。①不允許、不可以。自從她交了男朋友之后，學(xué)習(xí)成績一路下滑，心理狀態(tài)也受到了很大的影響，所以父母和老師不許她戀愛?！暗貌坏礁赣H的允許，不許私自外出?！雹诓环Q贊、不佩服。如出自金代作家筆下的《西廂記》中記載到：“自古有的英雄，這將軍，皆不許?！雹壑覆辉试S、不可以的意思，反問句中出現(xiàn)頻率較高?！霸S你們州官放火，就不許我們百姓點(diǎn)燈嗎？”

(3)“不”與“堪”相組配成助動(dòng)詞“不堪”，一則表示不能勝任、不能承擔(dān)的意思。如“他不堪各種媒體帶來的輿論壓力，選擇了結(jié)束自己的生命以證明自己的清白。”二則表示不可，不能。如《逸周書·小開》：“汝謀斯，何嚮非翼，維有共枳，枳亡重，大害小，不堪柯引?！?朱右曾(校釋)：“柯，斧柄；引，取也。蔽焉而蹤尋斧，雖小者猶不可?！?/p>

我們對(duì)“不X”式結(jié)構(gòu)成的虛詞類型主要從橫斷面上進(jìn)行了描寫，探究了它在一定的語境中如何應(yīng)用，根據(jù)語境來認(rèn)知它的不同層面，對(duì)“不X”從共時(shí)的視點(diǎn)鋪開一個(gè)平面，為我們的后續(xù)歷時(shí)研究提供寬廣、便捷的平臺(tái)，以便于日后站在全新的認(rèn)識(shí)角度來切入語法化歷程的誘變機(jī)制及規(guī)律。

四、語法化研究的重要性

何為語法呢？目前比較科學(xué)的一種說法是：語法是一種語言中由小的音義結(jié)合體組合成大的音義結(jié)合體所依據(jù)的一套規(guī)則。它是一種組詞造句的功能，需要具有句法功能的句法成分。而語法化指的是語言中具有實(shí)際意義的詞轉(zhuǎn)化為具有一定句法功能的而無具體意義的詞的一種過程或現(xiàn)象。

近二十多年以來，語法化理論的研究呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的新型特點(diǎn)：一是研究內(nèi)容的重點(diǎn)長期鎖定在語法化演變誘因及機(jī)制的研究，比較具有代表性的研究觀點(diǎn)如語義遷移過程中的隱喻、轉(zhuǎn)喻，在語用因素的考察中涉及的語言主觀化問題，語言結(jié)構(gòu)的重新厘定及結(jié)果類推等等；二是在運(yùn)用研究方法時(shí)，由傾向歷時(shí)逐步向共時(shí)傾斜，但同時(shí)在探究的過程中緊抓共時(shí)與歷時(shí)，縱向和橫向交織，以解決語法化研究的重難點(diǎn)問題；三是由傳統(tǒng)研究中的重描寫研究逐步轉(zhuǎn)向重解釋研究，注重運(yùn)用歸納和演繹推理法，總結(jié)語法化個(gè)體現(xiàn)象背后的一般性特點(diǎn)、規(guī)律[11]134-136。

在對(duì)語言學(xué)逐步探究的過程中，很多國內(nèi)外的專家學(xué)者認(rèn)為語言學(xué)是一個(gè)可以自給自足的循環(huán)暢通的系統(tǒng)，但是語言中出現(xiàn)的語法化的這一語言現(xiàn)象則證明了人的主觀認(rèn)知能力可以賦予語言新的伸展空間。與此同時(shí)，有些語法現(xiàn)象離開縱向的發(fā)展演變線索，僅從共時(shí)平面考察是得不到正確的解釋的，如在石毓智、李訥所著的《漢語語法化的歷程》中對(duì)動(dòng)詞拷貝結(jié)構(gòu)的解讀，從它出現(xiàn)的最早的資料先秦起，一直考察到近代，從它在各個(gè)不同的階段的外在表現(xiàn)形式考量出演變的一般規(guī)律，若離開古代的文獻(xiàn)資料，直接從近代切入，則會(huì)失去正確的方向?qū)е聼o從下手[12]86-91。語言的構(gòu)成單位都是有自身的運(yùn)作規(guī)律，從它獲得語法功能的背后去引申探究才能得到正確的答案。

近些年來，詞匯化與語法化一起構(gòu)成了語言演變的兩種重要方式。二者存在著諸多的相通、交叉之處，如：(1)詞匯化和語法化的演變機(jī)制相通，包括理據(jù)性和語音形式的弱化、以高頻使用為基礎(chǔ)、涉及重新分析的過程等等；(2)詞匯化和語法化互為前提，二者均可以在對(duì)方的演變機(jī)制內(nèi)以對(duì)方作為變換的載體進(jìn)行由實(shí)到虛的語法功能的獲得；(3)二者的相通性與語言中各種構(gòu)式是相統(tǒng)一的，即“話語的框架是句式，短語的框架是詞，語素源自獨(dú)立意義體——詞，是由詞所塑造的框架所衍生的”[13]26-27。在這個(gè)系統(tǒng)中，由于詞匯化在共時(shí)層面上造成的形式的規(guī)約性和符號(hào)性更強(qiáng)，其可以被看作是語法化的進(jìn)一步深入。在語法化和詞匯化理論的基礎(chǔ)之上，大部分的虛詞的進(jìn)化歷史已經(jīng)得到了明確的剖析，語法化的研究也進(jìn)一步深入，然而對(duì)于“不X”式否定結(jié)構(gòu)的虛詞類型的研究涉入不是很深，本文想通過對(duì)“不X”構(gòu)式的淺顯共時(shí)分析敲開一個(gè)嶄新的小缺口通向語法化的研究，使得語法化的解讀進(jìn)入一種更加均衡的狀態(tài)[14]。目前語言學(xué)界對(duì)于語法化的研究已經(jīng)從單純的理論研究逐步向?qū)⒗碚撗芯砍晒麘?yīng)用于語言社會(huì)實(shí)踐的方向過渡，本文對(duì)“不X”式組配的結(jié)構(gòu)類型進(jìn)行了初步的橫向描寫，并從古代的含義延伸到當(dāng)代，以期為語法化提供更多的研究事實(shí)和數(shù)據(jù)，特別是對(duì)于第二語言教學(xué)，更加明確了介詞搭配、副詞以及連詞的分布范疇，為二語習(xí)得者明晰語法化的過程，幫助他們認(rèn)知和掌握虛詞的使用路徑、語用環(huán)境及成詞規(guī)則，鍛煉他們的語言交際能力，如二語教學(xué)中非常棘手的問題“把字句”和“被字句”等等[15]144-145。

漢語屬于孤立語，不同于形態(tài)發(fā)達(dá)的印歐語言，印歐語言的每一種形態(tài)對(duì)應(yīng)著一種語法功能，基本可以達(dá)到“詞有定類，類有定職”，如在英語中可以通過對(duì)詞綴的增刪來表達(dá)不同的詞類。有形態(tài)變化的印歐語不僅涵容了自動(dòng)劃分詞的范疇的功能性，而且間接隱含了句法成分分析功能，通過詞的范疇構(gòu)建自己的語法體系，它可以通過詞自身的形態(tài)標(biāo)記透析語法化歷程[16]94-96。而我們的母語由于缺乏形態(tài)變化，所以不同的語法成分即使在句中發(fā)生分布的變化和不同性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，也很難表征出來，它是一種內(nèi)在的隱含。不同語法功能的語言成分間的界限比較模糊，重疊和跨類現(xiàn)象的出現(xiàn)是不可避免的。有人認(rèn)為漢語中不存在形容詞，形容詞是動(dòng)詞的一個(gè)詞類，不應(yīng)該單獨(dú)劃分出來；也有人認(rèn)為應(yīng)將非謂形容詞單獨(dú)劃分為一類[17]155-159。在漢語中詞類問題的劃分一直是個(gè)老大難問題，長期以來，很多學(xué)者爭論不休，自成派系。站在語法化的角度，也根據(jù)我們?nèi)祟惲?xí)慣的認(rèn)知思維，名、動(dòng)、形是作為三種典型的詞類范疇存在的，都有自己的典型功能和典型意義，有自己獨(dú)特的語域義，可能在某些方面存在著一定的交集，但是它們?cè)诰渲械姆植际墙厝徊煌?，互相也是不可替代的，如果認(rèn)為形容詞作為動(dòng)詞的次類是違反我們的認(rèn)知習(xí)慣和語感的，會(huì)對(duì)我們進(jìn)行句法成分分析造成一種更加模糊的狀態(tài)[18]93-97。所以，我認(rèn)為，從語法化的角度切入，形容詞和動(dòng)詞都是獨(dú)立存在的類。

五、結(jié)語

本文通過對(duì)“不X”式組配成的虛詞結(jié)構(gòu)類型簡單的橫向描寫，從中可以初探語法化理論，以及語法化理論的重要性。它可以幫助我們對(duì)母語中存在的問題從一個(gè)縱向的角度進(jìn)行符合我們認(rèn)知習(xí)慣的解剖，做出一個(gè)較為合理的判斷；同時(shí)協(xié)助第二語言教學(xué)的展開，使得二語習(xí)得者對(duì)虛詞在大腦中呈現(xiàn)一個(gè)清晰的知識(shí)脈絡(luò)，較容易的掌握虛詞的分布規(guī)律，從而更好地將其應(yīng)用到日常的交際語用中；漢語中存在的一些不對(duì)稱現(xiàn)象也可以通過語法化得到進(jìn)一步的解決。國內(nèi)外的學(xué)者已經(jīng)對(duì)語法化問題進(jìn)行了大量的探究，我們更需要在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入的探索，進(jìn)一步發(fā)掘?qū)嵲~虛化、形態(tài)化的規(guī)律，推動(dòng)語言學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

[參 考 文 獻(xiàn)]

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[責(zé)任編輯：張樹武]

A Brief Analysis of Grammaticalization in the Aspect of the Empty Word Structure Not ‘X’

ZHAO Xue1，2

(1.College of Literature，Jilin University，Changchun 130012，China；2.College of Fine Art，Northeast Normal University，Changchun 130117，China)

Abstract：The discussion and academic research about grammaticalization has increased in recent years and domestic and foreign scholars have achieved agreements in four aspects,but there are still differences in some aspects such as the definition and common pattern of grammaticalization. This article takes the privative ‘not’ and its adjunct central word ‘X’ as example to describe and explain its various uses of different pragmatic environments on an extend level in the aspect of consensus cross section and vertical analysis in order to provide the later research of grammaticalization with an extensive and unique view of explanation on the base of people’s common sense and language sense. This article also involves the importance of grammaticalization, helps to solve the frequently asked problems in Chinese from the reasonable vertical view, assists the development of second language teaching and helps the learners who take Chinese as second language construct a distinct skeleton of difficult points.

Key words：Grammaticalization；Not ‘X’ Structure

[中圖分類號(hào)]H14

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[文章編號(hào)]1001-6201(2016)01-0063-06

[作者簡介]趙雪(1983-)，女，吉林長春人，吉林大學(xué)文學(xué)院博士研究生，東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院講師。

[基金項(xiàng)目]吉林省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(2015BS35)。

[收稿日期]2015-11-12

[DOI]10.16164/j.cnki.22-1062/c.2016.01.013