唐紅霞

班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟愳`魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。那怎樣算是一位好班主任呢？我從事教育工作十余年，一半的時(shí)間都在做班主任。在這些年的工作當(dāng)中，心里有許多體會(huì)和感慨，想與大家分享。

我認(rèn)為，做好班主任，首先要有責(zé)任心和敬業(yè)精神。責(zé)任心是指做好分內(nèi)事的思想，敬業(yè)精神是指專心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè)，唯有有這種精神，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。我們從事的是教育工作，對(duì)象是十幾歲的半大孩子，他們各方面都還不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，但又正處于心理上的第二次斷乳期，自我意識(shí)較強(qiáng)，極富叛逆心理，喜歡與教師、父母的教育指導(dǎo)背道而馳，容易學(xué)到社會(huì)上不良的思想和行為。沒(méi)有責(zé)任心和缺乏敬業(yè)精神的班主任，將會(huì)無(wú)視他們的這些變化，任由他們滑向罪惡的邊緣，而責(zé)任心強(qiáng)的班主任會(huì)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生的利益當(dāng)成是自己的利益。

其次，要有愛(ài)心、細(xì)心和耐心。這是做一個(gè)好班主任的必備條件。愛(ài)，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。只有真正的愛(ài)學(xué)生，才能和學(xué)生有感情上的共鳴，才能更好地融入他們的生活。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一位學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自信和自強(qiáng)。除了愛(ài)心，還必須有細(xì)心和耐心，因?yàn)槲覀兘逃氖且蝗汉⒆?，他們的人生觀和價(jià)值觀都還處在形成期，他們的心理和表現(xiàn)都會(huì)有一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，作為班主任，如果不夠細(xì)心，看不到學(xué)生們的細(xì)小變化，就會(huì)忽略許多，甚至可能會(huì)導(dǎo)致不好的后果。

其三，一個(gè)好班主任必須要平等地對(duì)待每一位學(xué)生。曾經(jīng)有這樣一個(gè)美國(guó)笑話說(shuō)：一個(gè)人對(duì)一位老師說(shuō)，你要好好對(duì)待每一位學(xué)生，一等學(xué)生不必說(shuō)，當(dāng)然會(huì)受到你的優(yōu)待；二等生有可能成為你的同事，你不能小看；那三等生有可能成為商人，做社會(huì)的中堅(jiān)力量，而那些調(diào)皮、愛(ài)撒謊的學(xué)生則有可能成為總統(tǒng)，你更不能輕視。這個(gè)笑話固然有調(diào)侃美國(guó)總統(tǒng)的嫌疑，卻也折射出每位學(xué)生都會(huì)有自己不同的將來(lái)。現(xiàn)在，社會(huì)逐漸多元化，人們對(duì)于成功的定義不再像以前那樣單一了。

其四，要有好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。這是能否做一個(gè)好班主任的決定性因素。因?yàn)橹挥泻玫姆椒ú拍荏w現(xiàn)出工作的成效，好的方法還能事半功倍。我們面對(duì)的是一個(gè)班集體。有品學(xué)兼優(yōu)令我們欣慰的學(xué)生；同樣也有學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差，令我們頭痛的學(xué)生。同時(shí)，班主任與科任教師是一個(gè)教育教學(xué)的團(tuán)體，必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。在這過(guò)程中，班主任不僅是在為學(xué)生服務(wù)，也是為科任教師服務(wù)。

其五，工作要有一定的藝術(shù)性。現(xiàn)在的學(xué)生都個(gè)性十足，思維活躍，在與他們相處的過(guò)程中，如果思想僵硬老化，必然沒(méi)有好的效果。如在有些可說(shuō)（批評(píng)）可不說(shuō)的問(wèn)題上，最好不說(shuō)，給機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己解決，不必什么都說(shuō)。俗話說(shuō)：水至清，則無(wú)魚(yú)；人至察，則無(wú)徒。學(xué)生不可能不犯錯(cuò)誤，我們不必把任何一個(gè)錯(cuò)誤都上綱上線。對(duì)于有些偶然性的問(wèn)題，提醒即可。這樣既給了學(xué)生空間，又給自己留了余地。

最后，我認(rèn)為一個(gè)好的班主任應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的人，不必要在學(xué)生面前把自己表現(xiàn)得十全十美，讓學(xué)生覺(jué)得遙不可及，這樣反而會(huì)失去許多與學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)。偶爾暴露一些無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得你更可愛(ài)，更真實(shí)，更容易親近。

怎樣做一個(gè)好班主任是一個(gè)說(shuō)不完的話題，更是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。這些也只是我個(gè)人的一些看法，希望能得到大家的批評(píng)指正。