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淺析高校輔導員需要做好的幾點學生工作

2016-03-04 10:26李先文
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年35期
關鍵詞:就業(yè)指導輔導員情況

李先文

(四川文化藝術學院 四川綿陽 621000)

淺析高校輔導員需要做好的幾點學生工作

李先文

(四川文化藝術學院 四川綿陽 621000)

輔導員工作比較繁瑣,是與高校學生接觸時間最長,貫穿大學生從入學到畢業(yè)的整個思想政治教育指導與培養(yǎng)的過程,輔導員的工作過程、學習過程、乃至一言一行都對高校學生有著深遠的影響。

心理健康 就業(yè)指導 人際交往

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分,是高校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員既是一項專業(yè)性很強的工作,也是一種權責明確的職業(yè)。要干好輔導員工作不是一件容易的事情,因此作為輔導員不僅要對此工作充滿興趣,還要特別的細心,否則不但影響學生的前途,還會影響工作效率。[1]

一、幫助學生的學習與成長

輔導員作為專業(yè)課講師之外的教育群體,肩負著引導大學生進行自主學習、培養(yǎng)大學生良好的心理、調適大學生學習困擾的重任;擔當著引導大學生快樂健康地成長、快速高效地成才的使命,因此遇到學生出現學習問題要及時的幫助并解決。[2]

1.要讓學生知道老師在關注他、關心他,使之得到安慰,激勵其主動學習,指導學生在理想與信念中成長,適應各種學習問題,科學的學習。[3]

2.在細節(jié)上隨時關注每一位學生的學習狀況,遇到學習不佳、經常遲到、早退、曠課的學生及時提醒,對問題嚴重的學生還要采取強制引導的措施。幫助學生樹立良好的學習動機。

3.要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,加強學習意識,努力的朝著目標奮斗,有意識的培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動力。

二、做好各項學生事務管理工作

日常事務管理工作內容最為繁雜,卻又與同學利益息息相關,其工作成效也與其他工作息息相關,因此對開展日常管理工作的藝術性和責任心要求更高。輔導員在開展學生日常事務管理工作中,要將自身定位于學生事務的服務者,既需要從點滴做起、不厭其煩,又要在細致服務的基礎上對學生的自主學習、獨立生活和自我管理進行總體引導,努力為大學生全面成長創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍。

1.關愛新生,做好入學教育。(1)軍事訓練中細心做好后勤保障工作。(2)制度學習的學習對新生很重要,新生有必要清楚的知道學院的各種制度和行為規(guī)范,進而順利的完成學習和學業(yè)。不能讓學生已經犯錯后才告知其規(guī)章制度,到時候害人又害己。(3)關注和關心新生環(huán)境、飲食、作息、理財等適應及健康問題。[4]

2.為了保證輔導員各項工作的有效開展、服務于學生健康全面發(fā)展的需要,輔導員應該建立每個學生的信息檔案庫,其中包括學生的學籍信息、民族情況、政治面貌、家庭經濟情況、生理情況、生源情況、休假情況、學分情況、課程情況、學業(yè)成績、學生干部職責情況、社會實踐、實習情況、素質測評情況、獎懲情況、性格特征、文體、興趣等情況,并經常進行更新,以便于有針對性地開展各項學生工作。

3.做好學生宿舍文明、文化、評比及安全工作。擁有舒適健康的生活環(huán)境才能更好的學習、更好的休息;宿舍安全是輔導員的重點工作,因此要隨時給學生灌輸消防知識,杜絕使用違章電器并經常抽查,把學生的安全放在首位并提醒學生注意防止偷盜。

4.集體建設很重要。大學生能否健康成長成才,在很大程度上受所在集體的影響;如果集體組織建設好、集體學習氛圍向上、集體感情濃厚等,大學生也會增強服務意識與組織能力、端正學習態(tài)度、增強集體榮譽感與歸屬感、德智體美勞全面進步。因此輔導員應該將指導黨、團、班集體建設最為工作的核心與依托,通過指導學生自治服務于同學全面發(fā)展。

5.做好學生資助工作。資助工作是輔導員工作的重中之重,是眾多經濟困難、成績優(yōu)異的學生能夠順利完成學業(yè)的基本保障。輔導員作為評定的執(zhí)行者需慎之又慎,要做到公平、公正必須掌握每個困難學生的經濟狀況,認真調查與審核。首先要有第一手困難及困難程度、家庭受災情況、突發(fā)性重大變故、思想表現、獎懲情況、學習成績等學生的資料;其次輔導員評定時不能帶有任何感情及利益關系,保障自己和學生都不會受到傷害。

三、關注學生的人際交往情況

人際交往是人們在社會活動中,互相交流、互相溝通、互相作用,從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。大學生的人際交往非常重要,交往不慎可能會傷害到自己或別人、影響學業(yè)等。因此作為輔導員應傳授學生人際交往的技巧、幫助學生樹立正確的友誼觀和愛情觀。

1.批評純利益的交往,讓學生理解和感受友誼的價值,真誠待人。

2.指導學生正確處理異性交往,增進了解,破除神秘感,保持純真友誼,以正確的人生觀和道德觀為指導,發(fā)展健康、文明的朋友關系,保持距離,把握分寸。[5]

3.幫助學生樹立正確的愛情觀,把愛情與學業(yè)聯系起來,讓愛情成為奮發(fā)上進的催化劑。

四、關注學生的心理健康

各種各樣的心理問題,已經成為影響大學生的關鍵因素。加強大學生心理健康教育,既是素質教育的重要舉措,也是輔導員工作的重要內容。輔導員和學生之間有天然的親近感,通過心理調適和干預,有助于將學生的心理問題扼殺在萌芽之中。大學生一般常見的心理問題有適應與發(fā)展問題、學習心理困擾、人際關系障礙、情緒困擾、戀愛與性心理、神經癥傾向、網絡心理障礙等。輔導員在遇到一定要做到以下幾點:

1.積極關注學生,主要引導學生的向正面發(fā)展,肯定學生的閃光點、積極面,樹立學生積極向上的價值觀。

2.尊重學生學生的價值觀、人格和權益,予以接納、關注與愛護,以禮待人,一視同仁,不對學生有偏見,不侮辱學生。

3.實事求是,真誠待人,不掩飾、不虛假。

4.細心的、不厭其煩的傾聽學生談話,機警的發(fā)現問題,找到切入點,不急于下結論,不干擾、轉移話題,然后再作道德或正確的評判。

五、做好學生就業(yè)指導工作

就業(yè)指導是畢業(yè)班輔導員的重點工作,因此要做好就業(yè)政策宣傳、就業(yè)推薦服務、就業(yè)過程指導等工作。

1.了解大學生擇業(yè)的誤區(qū),是輔導員進行就業(yè)指導的前提,也是就業(yè)指導內容的來源和依據。

2.搜集就業(yè)信息,建立就業(yè)信息資料庫,及時告知學生就業(yè)信息,并注意其真實性。

3.要求學生隨時準備好并不斷完善、充實自己的求職材料。

4.要求學生注意面試技巧和面試禮儀等常識。

[1]杜匯良,劉宏,薛徽.高校輔導員九項知能教程.北京:高等教育出版社,2009

[2]楊振斌.高等學校輔導員培訓教程.北京:高等教育出版社,2006

[3]陳立民.高校輔導員理論與務實.北京:言實出版社,2006

[4]張耀燦.現代思想政治教育學.北京:人民出版社,2007

[5]李余華,李黎青.高校突發(fā)事件應急處置機制研究.成都:西南交通大學出版社,2007

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