劉襲蕊

（大慶市龍鳳區(qū)第一小學(xué)校一小 黑龍江大慶 163711）

做一個(gè)等待花開(kāi)的幸福老師

劉襲蕊

（大慶市龍鳳區(qū)第一小學(xué)校一小 黑龍江大慶 163711）

回首從教的兩千個(gè)個(gè)日夜，翻閱無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)霜雨雪的晨昏，不禁使我思緒萬(wàn)千。從第一次走上講臺(tái)的惶恐到現(xiàn)在的日漸從容，為了三尺講臺(tái)四十分鐘，我嘗到過(guò)淚水的咸澀，體會(huì)過(guò)收獲的喜悅。更多的時(shí)候，教室外的世界是天高云淡風(fēng)清日麗。案頭的書(shū)本逐年加高，辦公桌的書(shū)柜早已溝滿壕平，連家里準(zhǔn)備放鞋的小柜都擠滿了不甘寂寞的文字，很慶幸自己能有機(jī)會(huì)統(tǒng)治四十分鐘的天下，粉筆用自己的生命留下智慧，黑板不惜毀容地奉獻(xiàn)，我又有什么理由不去喜歡呢？

一線教學(xué)工作的經(jīng)歷讓我深深感悟到數(shù)學(xué)課的無(wú)窮魅力，任何一個(gè)學(xué)生都渴望快樂(lè)地學(xué)習(xí)，所以，教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)空間，讓他們放飛夢(mèng)想收獲快樂(lè)和希望。我一直用這句話作為我的人生格言“不是聰明而學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)了數(shù)學(xué)而聰明”。作為青年教師的我對(duì)工作充滿熱情充滿希望，我的理想就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也為這個(gè)目標(biāo)而努力，在工作上，我勤勤懇懇，虛心學(xué)習(xí)，像老教師、骨干教師學(xué)習(xí)，為了更快的成長(zhǎng)我參加學(xué)校和區(qū)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的青年教師匯報(bào)課、區(qū)里的青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，讓我得到了鍛煉和提高，我更感謝的是我的學(xué)生，每一次公開(kāi)課的成功都離不開(kāi)他們的努力，他們知道公開(kāi)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，都非常積極配合同時(shí)如果表現(xiàn)好，還可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。每次公開(kāi)課結(jié)束后孩子們都會(huì)問(wèn)我，老師怎么樣我們表現(xiàn)的好嗎？我會(huì)高興的回答他們表現(xiàn)很棒。2012年我重新教一年級(jí)， 對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)，在家里都是小皇上天不怕地不怕，因此在開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)他們很嚴(yán)格，我告訴他們劉老師很厲害，我在每個(gè)人的家里都放一個(gè)監(jiān)控器，這個(gè)監(jiān)控器隨時(shí)監(jiān)控你，孩子們真的相信了，直到現(xiàn)在三年級(jí)了，還是一直相信，原因是我跟家長(zhǎng)在私下用短信或電話的方式了解孩子們的生活和學(xué)習(xí)情況，在課上我就說(shuō)我看監(jiān)控器今天誰(shuí)表現(xiàn)非常好，誰(shuí)表現(xiàn)不好了。孩子們都很驚訝，很佩服我，有一次蔡昕言跟媽媽在家，媽媽找不到東西了，就怨她是她拿的，可是她說(shuō)沒(méi)拿，媽媽怎么也不相信她，最后她生氣的說(shuō)，這樣吧你給數(shù)學(xué)老師打個(gè)電話，讓她看看監(jiān)控就知道放哪了，孩子真的以為我什么都知道。對(duì)于非常淘氣的孩子，我更是嚴(yán)格要求，我們班有個(gè)小男孩特別淘氣但是非常聰明，他在家里就是個(gè)小皇上什么都不會(huì)，并且什么也不怕，自從上了我的數(shù)學(xué)課，回到家里說(shuō)我最怕數(shù)學(xué)老師啊，她非常厲害啊，最后說(shuō)我天不怕地不怕，就怕我們數(shù)學(xué)老師??！盡管孩子都很怕我，但是我覺(jué)得怕也是種愛(ài)，我愛(ài)這些孩子們！

同時(shí)，他們也愛(ài)我，有個(gè)張本琪的小男孩，各科作業(yè)寫的非常慢，每次考試語(yǔ)文英語(yǔ)都答不完試卷，甚至英語(yǔ)考單詞都是全班最后一名了，但是他很聰明，我對(duì)他特別嚴(yán)格，功夫不負(fù)有心人啊，我的努力換來(lái)了成果，張本琪數(shù)學(xué)學(xué)的非常好，每次測(cè)試都不低于95分，每當(dāng)我想起這事時(shí)都覺(jué)得自己的嚴(yán)格也許真的能出高徒啊！老師愛(ài)孩子，換回來(lái)的也是愛(ài)，有一次我生病了，嗓子說(shuō)不出話來(lái)，來(lái)到班級(jí)孩子一聽(tīng)我的聲音后，班級(jí)里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，認(rèn)真的聽(tīng)我講課，我知道他們很懂事，下課都過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我怎么樣了好點(diǎn)沒(méi)，我家寶寶送幼兒園了，我特別著急上火，孩子們知道了這事都過(guò)來(lái)安慰我，有的說(shuō)沒(méi)事的老師，我小時(shí)候也這樣過(guò)幾天就好了。孩子簡(jiǎn)單的一句話，讓我的心里暖暖的，覺(jué)得很幸福。我知道孩子們是最喜歡玩的，所以我說(shuō)如果每個(gè)單元測(cè)試你們能達(dá)到多少分，我就領(lǐng)你們出去玩，在外面他們其實(shí)不怎么去玩都圍著我說(shuō)說(shuō)話，如果我能跟他們一起玩，他們就會(huì)高興的不得了。

其實(shí)，生活中很多小事我并沒(méi)有當(dāng)回事，而孩子們覺(jué)得很特別幸福，比如，夏天的時(shí)候，天氣非常熱孩子們到了班級(jí)里特別是小女孩，頭發(fā)都亂亂的，我就會(huì)過(guò)去幫她們把頭發(fā)梳好，冬天時(shí)屋子熱孩子們穿的厚厚的，我就讓孩子們把衣服脫掉，其實(shí)不算什么大事，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就是關(guān)心，就是愛(ài)?；氐郊依锔吲d的告訴家里每個(gè)人，有時(shí)候孩子會(huì)跟我說(shuō)老師今天是我的生日，我就會(huì)給孩子一塊小橡皮，一個(gè)日記本，或者給一個(gè)小頭花，孩子們高興的收起來(lái)，聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)孩子一直保留著，在家里聚會(huì)時(shí)拿出來(lái)告訴大家，是數(shù)學(xué)老師送給她的。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的一點(diǎn)關(guān)心對(duì)他們很重要，他們很希望老師去關(guān)注他們。

讓我非常感動(dòng)的一件事，是我現(xiàn)在教的三年級(jí)的孩子郭芳冉，她們語(yǔ)文老師是她的姑姑，這個(gè)小姑娘沒(méi)事的時(shí)候會(huì)看看書(shū)、寫寫日記。其中有一篇是寫給我的，語(yǔ)文老師很嫉妒的說(shuō)怎么沒(méi)寫我呢，她怎么那么喜歡數(shù)學(xué)老師呢，我美滋滋的結(jié)果日記時(shí)，說(shuō)實(shí)話我心里美美的，我就是想知道我到底在孩子心中是個(gè)什么樣的老師。她寫的日記題目是《我最喜歡上數(shù)學(xué)課》，我最喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師劉老師講課很好玩，不是把那個(gè)踢飛了，就是把這個(gè)給踹飛了，逗的全班同學(xué)哈哈大笑，不過(guò)大部分同學(xué)都記住，只有一小部分同學(xué)不聽(tīng)課沒(méi)記住，但劉老師一邊講課，眼睛一邊滴溜溜地轉(zhuǎn)，好像在尋找什么，一但發(fā)現(xiàn)不聽(tīng)課的同學(xué)，就一邊慢悠悠的走過(guò)去一邊講課，那個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了什么，就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了，劉老師便一邊講課一邊走回講臺(tái)了。劉老師在課上如果心情好就領(lǐng)我們玩幾個(gè)小游戲，或者看一會(huì)動(dòng)畫片，更好的是，如果我們考試卷的成績(jī)好，又加上這堂課的內(nèi)容都講完了，劉老師就會(huì)領(lǐng)我們上外面玩。劉老師還會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品，在課上每一次發(fā)問(wèn)如果都會(huì)積極舉手，在課下可能得到神秘獎(jiǎng)品。我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閯⒗蠋煱盐业某煽?jī)提的高高的，我很感謝她把我的成績(jī)提的高高的，所以我喜歡數(shù)學(xué)課?？赐晡艺娴暮芨袆?dòng)，同時(shí)我覺(jué)得成為孩子們喜歡的老師很幸福。她觀察的那么細(xì)致，說(shuō)明她很喜歡我，我覺(jué)得喜歡老師才會(huì)喜歡上她的課。

幾年的教學(xué)生涯，無(wú)數(shù)個(gè)美麗的細(xì)節(jié)組成了我生命中最美麗的紀(jì)念冊(cè)。拋開(kāi)塵世的浮華，我就這樣一路走來(lái)。些許沉重已代替昔日輕快的步伐，但幸福之花依然在心靈的原野絢爛著，芬芳著。我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生的舞步，我知道，在這條路上，我會(huì)繼續(xù)演繹自己的教師生涯最美好的風(fēng)景。