楊劍（東莞市輕工業(yè)學(xué)校　廣東東莞　523000）

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例談中職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

楊劍
（東莞市輕工業(yè)學(xué)校廣東東莞523000）

摘要：本文以歷史人物"劉備"為例，從各方面剖析這一人物表現(xiàn)出來(lái)的才能出發(fā)，透視中職各專業(yè)學(xué)生的客觀狀況，從中提煉出中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供借鑒和學(xué)習(xí)的地方，來(lái)規(guī)范自己的行為，瞄準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)中講《職業(yè)生涯規(guī)劃》時(shí)，中職學(xué)生要在社會(huì)上有所作為，"劉備"式的生存方式必不可少。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃英雄不問(wèn)出處劉備

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空；青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！薄度龂?guó)演義》卷首優(yōu)美的詩(shī)句，許多人士對(duì)此推崇至極、聯(lián)想翩翩。金庸講“《三國(guó)演義》享有崇高之極的地位，沒(méi)有任何一部小說(shuō)比得上，近三百年來(lái)，向來(lái)被稱為‘第一才子書(shū)、第一奇書(shū)’”。沒(méi)錯(cuò)，如果你對(duì)“三國(guó)”人物細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)許多人物故事對(duì)我們現(xiàn)在有很好的學(xué)習(xí)和借鑒作用。本人在與中職學(xué)校的學(xué)生講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的時(shí)候，曾經(jīng)以劉備為例，要求他們學(xué)習(xí)劉備的精神，借鑒他的優(yōu)點(diǎn)對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。細(xì)細(xì)分析“劉備”許多事例，對(duì)中職學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃確實(shí)有很大的幫助，在他們進(jìn)行自己的人生規(guī)劃時(shí)，有很好的借鑒作用。

一、英雄的故事學(xué)生爛若披掌、如數(shù)家珍

打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，許多關(guān)于三國(guó)、關(guān)于“劉備”的故事一覽無(wú)遺。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”。宋代詩(shī)人蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，對(duì)三國(guó)時(shí)期發(fā)生的那段故事進(jìn)行了深度的剖析，給予我們無(wú)盡的遐想，“古今多少事，都付笑談中”。所以，本人在講三國(guó)時(shí)代劉備這一人物的時(shí)候，中職學(xué)生都是比較熟悉的。再者，劉備的“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“三英戰(zhàn)呂布”、“東吳招親”、“隆中對(duì)”、“煮酒論英雄”、“借荊州”、“赤壁之戰(zhàn)”、“白帝城托孤”等等故事，許多成為了膾炙人口的典故，有些搬上了熒屏。此外，還有一些像“三國(guó)魂”、“三國(guó)志”、“三國(guó)演義”諸如此類的網(wǎng)絡(luò)游戲，部分專業(yè)的學(xué)生也是非常熟悉的。所以從人物的角度來(lái)講“劉備”這一角色，學(xué)生絕對(duì)不會(huì)陌生。本人在講《職業(yè)生涯規(guī)劃》時(shí)，告訴任教專業(yè)的學(xué)生看看三國(guó)，學(xué)學(xué)劉備，規(guī)劃自己的人生時(shí)，學(xué)生都能夠?qū)⒁淮蠖咽吕?，有時(shí)還滔滔不絕發(fā)表自己的看法與見(jiàn)解。

二、英雄看看出處，虎賁中郎如同一撤

劉備的出身狀況條件很適合當(dāng)前中職學(xué)生的現(xiàn)狀。雖然有人說(shuō)“英雄不問(wèn)出處”，但是在成為英雄之前，必須經(jīng)過(guò)幾番風(fēng)雨。翻翻史書(shū)，看看古典名著里對(duì)劉備的描述，我們從中知道許多關(guān)于劉備的素材。再看看自己所任教不同專業(yè)的班級(jí)學(xué)生狀況，“劉備”式出身狀況的學(xué)生大有人在，許多方面值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

首先，“劉備”不甚好讀書(shū)與中職學(xué)校的學(xué)生狀況極為相似。《三國(guó)志》說(shuō)劉備是“不甚樂(lè)讀書(shū)，喜狗馬、音樂(lè)、美衣服”。不喜歡讀書(shū)，這是中職學(xué)生的通病，自己任教的專業(yè)的班級(jí)里，學(xué)生只對(duì)相關(guān)專業(yè)的課程感興趣。如是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、PHOTOSHOP圖像處理、VB程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、AutoCAD等等有實(shí)際操作的科目感興趣，財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)務(wù)實(shí)操作、電子報(bào)稅務(wù)實(shí)操作等感興趣，酒店管理專業(yè)對(duì)酒店英語(yǔ)、酒店禮儀、酒店餐飲管理、酒店客房管理等感興趣，而在公共科目方面如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科則興趣全無(wú)。本人在課堂教學(xué)講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》時(shí)，基本上充分利用學(xué)習(xí)教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備，按照教學(xué)大綱、教材內(nèi)容，從多方面采用有勵(lì)志性的、學(xué)生有興趣的故事去啟發(fā)，去拓展學(xué)生的視野。如：有關(guān)“劉備”勵(lì)志故事的視頻有“三國(guó)演義老梁故事會(huì)”播放給他們，讓他們?cè)谟^看的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，思想上、道德修養(yǎng)等方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然要做到松弛有度、主次分明，圍繞職業(yè)規(guī)劃這一主題而展開(kāi)。

其次，劉備的家庭出身，也與學(xué)生的家庭現(xiàn)狀想符合。劉備“販屨織席為業(yè)”是地地道道擺地?cái)偟男∩倘耍瑔斡H家庭出身，與中職學(xué)校部分學(xué)生的情況相類此?，F(xiàn)在相當(dāng)一部分家庭也都是自營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的小商品生產(chǎn)者或者銷售者，他們也是依靠買賣商品而生活。按照現(xiàn)代生活水平，雖然相當(dāng)多家庭是“個(gè)體戶”，但是經(jīng)濟(jì)條件比劉備當(dāng)時(shí)的情況不能同日而語(yǔ)。如果說(shuō)以“單親家庭”來(lái)看，學(xué)生那更是極小的一部分。兩方面都具備“劉備”，比現(xiàn)在中職學(xué)生家庭條件要差那么多，但是“劉備”尚能成就大業(yè)，中職學(xué)生更能夠成功、成才。所謂“英雄莫問(wèn)出處”，雖然《三國(guó)演義》記載“玄德祖劉雄，父劉弘。弘曾舉孝廉，亦嘗作吏，早喪。”那又怎樣呢？從這里只能得出，劉備雖然托名是漢室宗親，劉備的祖父、父親都當(dāng)過(guò)郡縣的官，實(shí)則渺遠(yuǎn)難追，到劉備時(shí)卻跌落到了慘淡的處境，很小就喪父，只能靠母親織席、販履來(lái)糊口。如果現(xiàn)在的學(xué)生從自己家族的族譜里去考究，我相信許多學(xué)生他們的先輩也與官府有淵源，誰(shuí)都知道“五百年卻是一家”，只是此時(shí)是“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”罷了。

三、英雄做人做事值得為人師表奉為楷模

劉備所表現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)值得中職學(xué)生去學(xué)習(xí)，在以后的職業(yè)生涯中得到很好的幫助。在講授《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一門課程的時(shí)候，主要是利用其優(yōu)點(diǎn)，成功之處，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

首先劉備“性寬和，寡言語(yǔ)”的性格特征，是中職各專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯必須學(xué)會(huì)的。人生充滿著坎坷與泥濘，就像我們所講的那句話“前途是光明的,道路是曲折的”，所以時(shí)時(shí)刻刻保持一種寬和的態(tài)度，寬厚待人、禮貌待人，是學(xué)生所必需的條件之一，也是人生良好的性格習(xí)性外在表現(xiàn)。在中職學(xué)校這一個(gè)大家庭里，他們現(xiàn)在的年齡階段所表現(xiàn)出來(lái)的性格還沒(méi)有定型，做事容易沖動(dòng)，語(yǔ)言的沖突、肢體的碰撞偶爾會(huì)發(fā)生。所以學(xué)生有一個(gè)平和的心態(tài)、寬闊的胸襟、少說(shuō)話多做事，是為人處世的要義，也是文明校園所倡導(dǎo)的思想。在人生的職業(yè)生涯過(guò)程中，也要求學(xué)生保持這種做法，一直貫穿于自己的工作中，不要聽(tīng)到一些流言蜚語(yǔ)去添油加醋、去搬弄是非。兩耳要聞窗外事一心專注職業(yè)路。只要朝著自己的目標(biāo)努力，就可以做到“有志者事竟成”。這樣，才能在工作中保持良好的風(fēng)貌，為職場(chǎng)成功添加成功的籌碼。

其次，“劉備”在其政治生涯所體現(xiàn)的品德行為，也值得中職各專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)，去做職業(yè)生涯的贏家。首先，劉備“志存高遠(yuǎn)”，胸懷遠(yuǎn)大的理想，是中職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中所具備的良好職業(yè)素養(yǎng)之一。劉備論出身是一個(gè)微不足道的人物，但他很清楚自己的定位，都在想方設(shè)法找機(jī)會(huì)“舉大事”。他盡管長(zhǎng)期寄人籬下，但“鴻鵠之志”始終沒(méi)有泯滅。這種面對(duì)目標(biāo)“咬定青山不放松”的精神，是中職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃里必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，也是他們終生受益的法寶。歷覽古今成大事者，“不惟有超世之才，亦惟有堅(jiān)忍不拔之志”，在事業(yè)未成之時(shí)“餓其體膚，空乏其身”之苦，同時(shí)又有“包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志”的氣度，成功的機(jī)會(huì)就大。其次，劉備良好的人際關(guān)系，也是他事業(yè)成功基石，也是中職學(xué)生必須學(xué)會(huì)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)。人們?cè)诮煌?，往往?huì)因?yàn)楸舜碎g存在著某種共同之

處或近似之處，從而感到相互之間更加容易接近。這種“親和效應(yīng)”劉備運(yùn)用的很好，因而也就具有極強(qiáng)的人格魅力。如果中職學(xué)生在以后的職業(yè)生涯中，能夠?qū)W到“劉備”的這幾個(gè)招式，做到“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，事業(yè)成功并唾手可得。再次，劉備政治生涯中隨機(jī)應(yīng)變的職業(yè)素養(yǎng)，是中職學(xué)生在職業(yè)生涯中不斷積累的重要文化素養(yǎng)。劉備在自己不得志的時(shí)候能夠“屈身守分，以待天時(shí)”，處理突發(fā)事情的時(shí)候靈活機(jī)智。他依曹操，依呂布，依劉表，依孫權(quán)，依袁紹，東竄西走，寄人籬下，“折而不撓”，終得一方天下，他的堅(jiān)韌精神值得贊許。尤其是曹操青梅煮酒論英雄，劉備深知自己在人屋檐下，懂得“韜光養(yǎng)晦”的道理，保存自己以等待時(shí)機(jī)。當(dāng)曹操說(shuō)出“今天下英雄，唯使君與操爾”的時(shí)候，劉備被說(shuō)中了心思，又害怕曹操看出自己胸懷大志被其加害，能機(jī)智地借雷電之聲將自己的震驚掩飾過(guò)去，巧妙的保全了自己。中職學(xué)生在自己職業(yè)生涯中處理工作上的問(wèn)題的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)學(xué)劉備，提高自己的個(gè)人素養(yǎng)，時(shí)刻表現(xiàn)出自己的聰明才智。有時(shí)候，還要進(jìn)行取舍，分清主次、輕重急緩。此外，劉備告誡劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人”的做人原則，也是我們值得學(xué)習(xí)的?！拔┵t惟德，能服于人”這在現(xiàn)代社會(huì)，也是為人處世的金玉良言。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”。英雄雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他們?cè)谄D苦卓越的創(chuàng)業(yè)歷程中所表現(xiàn)出的智慧卻流傳千古，他們的職業(yè)生涯規(guī)劃激勵(lì)著我們?nèi)W(xué)習(xí)去借鑒。我們應(yīng)該設(shè)計(jì)自己的職業(yè)理想，去奮斗，去追求。[3]

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣乃平主編《職業(yè)生涯規(guī)劃》北京：高等教育出版社，2009,6 （2013.7重?。?/p>

[2]黃建華主編中國(guó)古典文學(xué)名著寶庫(kù)《三國(guó)演義》北京：中國(guó)戲劇出版社,2006.10

[3]夫子著《水淘三國(guó)》北京：京華出版社,2009.1