□ 安徽省霍邱縣孟集鎮(zhèn)中心學(xué)校 盧傳林

愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘當(dāng)一輩子鄉(xiāng)村教書匠

□ 安徽省霍邱縣孟集鎮(zhèn)中心學(xué)校 盧傳林

我1993年7月畢業(yè)于六安師專中文專業(yè)，當(dāng)年參加工作后一直在鄉(xiāng)村初中即孟集中心校任語文老師、語文教研組長、班主任，后來兼任了學(xué)校的教務(wù)主任、副校長。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺是我無悔的選擇，教書育人是我一輩子的光榮職業(yè)。我投身教育，扎根鄉(xiāng)村，在偏僻的基層，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念。

一、不斷學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取，努力提升自身素質(zhì)

我于1993年從事鄉(xiāng)村教育工作以來，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。我深知，在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師“有一桶水”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)。為此，在工作生活中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，積極參與“共讀”活動，積極參與“教育部遠(yuǎn)程培訓(xùn)”和“國培骨干教師培訓(xùn)”活動……2015～2016年，我參加了“教育部——中國電信中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目”，共學(xué)習(xí)200學(xué)時(shí)，教育部推薦評為優(yōu)秀學(xué)員。工作之余，我又參加自學(xué)考試，于1998年9月～2000年6月，在不到兩年的時(shí)間里我取得了安徽師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科學(xué)歷。

二、愛崗敬業(yè)、任勞任怨，執(zhí)著獻(xiàn)身教育事業(yè)

23年來，我從沒有因私請過一天假、耽誤過一節(jié)課。無論什么時(shí)候，無論怎樣的任務(wù)，我都會讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓我班的學(xué)生不擔(dān)心，讓學(xué)生的家長不操心，因?yàn)槲业墓ぷ魅粘瘫砩蠌牟淮嬖凇翱崭矜I”！2002～2005年，我連續(xù)多年帶三個(gè)班語文課，一個(gè)班班主任，還兼任學(xué)校教導(dǎo)主任，我的工作量可想而知。但我不嫌累、不怕煩，不推卸、不發(fā)懶。就在其中一年的教師節(jié)之后，我累倒了，發(fā)高燒掛吊水，我的學(xué)生知道了，陸陸續(xù)續(xù)到醫(yī)院看我。我在要求他們不要耽誤上課的同時(shí)，內(nèi)心充滿了幸福感……就是在這樣情況下，我也沒有請假缺學(xué)生一節(jié)課。

憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在三尺講臺上，我不斷地書寫著自己的完美人生。1996年，我的第一屆學(xué)生畢業(yè)，在畢業(yè)升學(xué)考試中，我班學(xué)生升學(xué)錄取率和成績優(yōu)秀率均在全鎮(zhèn)之首；我?guī)У膶W(xué)生語文成績囊括了當(dāng)年孟集初中畢業(yè)生的所有優(yōu)等生，孟集東片第一名，當(dāng)年我被評為孟集鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任、語文學(xué)科帶頭人。后來，我把一屆又一屆的學(xué)生送上了理想的學(xué)校就讀，引導(dǎo)他們考上了心儀的大學(xué)，找到了心儀的工作，走上了光明的人生之路?，F(xiàn)在，我有許許多多值得驕傲的學(xué)生在全國各地為國家做貢獻(xiàn)，我為他們的成才而深感自豪。

三、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)，呵護(hù)學(xué)生健康成長

作為一名鄉(xiāng)村語文教師，我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)新能力，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。對于后進(jìn)生，我更是重視有加。經(jīng)常體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。

留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。班上的一些留守兒童由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次。為此，我經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，還與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母的溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。在每一屆短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

四、認(rèn)真教學(xué)、潛心教研，不斷提高教學(xué)效率

為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持訂閱《人民教育》、《中小學(xué)校長》、《新教育》等期刊。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。

教育專家說過，教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負(fù)責(zé)，就必須進(jìn)行教育科研。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好課改工作的模范帶頭人。2002年秋天起，在新課程改革背景下，我不斷嘗試著“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“生本教育”等教改模式，都收到了很好的效果。

2007年，我參加霍邱縣第一屆“教學(xué)能手”暨第七屆“教壇新星”評選活動，獲得了“教學(xué)能手”、“教壇新星”雙榮譽(yù)稱號；2008年評為霍邱縣第一屆“學(xué)科帶頭人”；2011年被評為六安市第二屆“骨干教師”；2014年被聘為霍邱縣第一屆責(zé)任督學(xué)；2014年取得安徽省教師資格認(rèn)定面試考官榮譽(yù)稱號……多年來我撰寫的論文獲市、縣級優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)多篇；并在《好家長》、《教育科研論壇》期刊上發(fā)表《正視消費(fèi)現(xiàn)象，加強(qiáng)消費(fèi)教育》、《語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力》、《作文教學(xué)的育人功能》、《教育“三農(nóng)”問題探討》、《生本學(xué)習(xí)之路，香江收獲多多》、《在課改踐行中轉(zhuǎn)變與反思》等論文。

一份耕耘，一份收獲。無論是教學(xué)還是教研，無論是育人還是敬業(yè)，無論是師德還是成績，我在全校、全鎮(zhèn)都一直位居前列，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級部門的表彰。2007～2015年連續(xù)多年年度考核優(yōu)秀，2009年獲得縣政府表彰“師德標(biāo)兵”，2013年獲得縣政府表彰“模范教師”，多年被評為鎮(zhèn)級、校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。23年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，始終堅(jiān)守者清貧樂教的教育生活，我慶幸我選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)！