□ 海南省臨高縣第三小學(xué) 王小芬

做一名幸福的班主任

□ 海南省臨高縣第三小學(xué) 王小芬

做一名幸福、快樂(lè)有成就的班主任，是我們每位教師的追求。如何做一名幸福、快樂(lè)有成就的班主任呢？什么是班主任的快樂(lè)和幸福？我認(rèn)為，學(xué)生快樂(lè)就是班主任最大的快樂(lè)和幸福。做一個(gè)班主任最大的成就是什么？我從教20年來(lái)，一直默默無(wú)聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。通過(guò)多年的精心、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候，我體會(huì)到了學(xué)生喜歡就是做班主任最大的成就及幸福。

一、班主任與我有個(gè)不解的情緣

記得剛踏上工作崗位，到多文中心學(xué)校報(bào)到那天，我就跟陳勇校長(zhǎng)要求，可以讓我當(dāng)班主任嗎？他爽快答應(yīng)了我的請(qǐng)求。從那時(shí)候起，班主任，這個(gè)最小的主任卻與我結(jié)下了不解的情緣。還記得我在和舍中心校任教時(shí)，教畢業(yè)班又當(dāng)教研室主任，校長(zhǎng)考慮我工作量大，叫我把班主任這個(gè)官讓給我的數(shù)學(xué)老師。一個(gè)星期過(guò)去了，我很不習(xí)慣，不當(dāng)班主任感覺(jué)跟學(xué)生有距離感，于是我又申請(qǐng)官?gòu)?fù)原職，把班主任這個(gè)大權(quán)搶回來(lái)了。還記得去年，因?yàn)槲衣曇羯硢?，醫(yī)生建議我少說(shuō)話(huà)。我把我的情況跟校長(zhǎng)一說(shuō)，謝校長(zhǎng)立馬就說(shuō)，畢業(yè)班的擔(dān)子還需要你來(lái)?yè)?dān)，你就不用當(dāng)班主任了，這樣就可以少說(shuō)話(huà)了?？墒?，喜歡當(dāng)主任的我很不習(xí)慣不當(dāng)班主任，好像沒(méi)這個(gè)主任就享受不到班主任的樂(lè)趣，感覺(jué)不是個(gè)完整的老師。習(xí)慣了孩子們課間圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)少隊(duì)部輔導(dǎo)員、副教導(dǎo)主任、語(yǔ)文組長(zhǎng)、教研室主任，當(dāng)中層領(lǐng)導(dǎo)收獲的幸福感與當(dāng)班主任收獲的幸福感是無(wú)法相比的。

每接手一屆新的班級(jí)，我都把這句話(huà)“讓人們因我的存在而感到幸福！”讓學(xué)生抄在語(yǔ)文書(shū)的首頁(yè)。這句話(huà)很樸素，蘊(yùn)含著一份偉大的善良，我學(xué)習(xí)李振西大教育家的法寶，灌輸學(xué)生這樣的理念：做一個(gè)“讓人們因我的存在而感到幸?！钡娜耍恍琛芭e手之勞”：在學(xué)校，你認(rèn)真上好每一堂課，老師會(huì)因你而幸福；在家里，你每天晚上吃完飯后主動(dòng)洗碗，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福；在教室樓道，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福；有同學(xué)病了，哪怕你送上一句親切的問(wèn)候，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福。當(dāng)然，老師也會(huì)努力做一個(gè)讓你們因我這個(gè)班主任的存在而感到幸福的人！

二、愛(ài)的感染力

我平常特別強(qiáng)調(diào)要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，我在班上立下規(guī)矩：凡是學(xué)生病休三天以上，班里必須派人去慰問(wèn)，病休一周以上，班主任再忙也要親自去看望。我曾經(jīng)到省醫(yī)院看望過(guò)學(xué)生幾次，2007年，我在和舍中心校教書(shū)時(shí)，我班的一位男生陳育彬同學(xué)住院動(dòng)手術(shù)，我?guī)е?名學(xué)生跟著去探望，當(dāng)時(shí)王林校長(zhǎng)知道后，學(xué)校也拿出幾百元慰問(wèn)金。去年11月份，我班的陳柚址在省醫(yī)院住院十幾天，我獨(dú)自一人去看望。當(dāng)她看到我的時(shí)候十分高興。她回家休養(yǎng)后，全班同學(xué)都到她家去看望。2009年我班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)殛@尾炎在家休養(yǎng)，孩子們都想去探望數(shù)學(xué)老師，結(jié)果有52個(gè)學(xué)生都舉手想去看望老師，孩子有這份心，我都盡量滿(mǎn)足他們，所以叫他們排好隊(duì)，從學(xué)校步行到中醫(yī)院那邊。事后，有的同事問(wèn)我：你不擔(dān)心學(xué)生路上的安全問(wèn)題嗎？我說(shuō)孩子們已經(jīng)答應(yīng)我了，都會(huì)聽(tīng)從指揮的。

難道我們還擔(dān)心學(xué)生們這種無(wú)私的感情不會(huì)升華為對(duì)祖國(guó)的愛(ài)嗎？在平常的捐款中，我都號(hào)召每位同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，哪怕再困難，最少也要捐出一兩元。讓他們從小養(yǎng)成“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！薄耙环接须y，八方支援”的好品質(zhì)。

去年我?guī)У牧?）班有個(gè)叫劉麗嬌的女生，租住在學(xué)校附近的宿舍，那里的住宿生有三十幾人。在一次與學(xué)生的閑聊中，了解到劉麗嬌同學(xué)的居住環(huán)境差，不利于學(xué)習(xí)。麗嬌同學(xué)的宿舍樓下是男生、樓上是女生，每天晚上都吵得要命，每次都是等到宿舍里的人睡著了，半夜12點(diǎn)就起來(lái)寫(xiě)字。麗嬌同學(xué)是靠定鬧鐘半夜起來(lái)讀書(shū)，心疼這位好學(xué)的孩子，想學(xué)習(xí)都沒(méi)有個(gè)好環(huán)境。從那天開(kāi)始，我叫劉麗嬌同學(xué)晚飯后，就到我家來(lái)學(xué)習(xí)。有個(gè)晚上，跟劉麗嬌一同來(lái)我家學(xué)習(xí)的同學(xué)告訴我，今晚房東忘記給麗嬌留飯了，麗嬌到現(xiàn)在還沒(méi)飯吃。于是我下魷魚(yú)雞蛋面給麗嬌吃。孩子說(shuō)：“老師，你煮的面很好吃，可以去開(kāi)面館了?！边@孩子餓了，面怎能說(shuō)好吃？也許這面條里有老師的關(guān)愛(ài)吧。有一次，我校的龐麗蓉老師得鼻咽癌，全校師生都捐款。在我的帶動(dòng)下，劉麗嬌把本周的早餐費(fèi)也捐了，班長(zhǎng)問(wèn)她：“你本周的早餐怎么辦？”她說(shuō)：“我也不知道?！蓖瑢W(xué)也自發(fā)給麗嬌捐早餐錢(qián)，有了老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，麗嬌的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

三、教孩子學(xué)會(huì)感恩

作為老師，我們要教給學(xué)生的東西很多，其中有一點(diǎn)非常重要，那就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感恩不只是一種情感，也是一種境界。一個(gè)人擁有了感恩之心，就擁有了豁達(dá)，擁有了理智。知恩必圖報(bào)，圖報(bào)必圖強(qiáng)，圖強(qiáng)必有為！所以，“感恩教育”不僅是道德教育，也是人生觀、世界觀的教育，也是理想教育。

教師節(jié)，我會(huì)提醒學(xué)生，教師節(jié)來(lái)臨之際，別忘了給你以前的老師送去問(wèn)候，送去祝福。可以自制卡片，也可寫(xiě)信。知道哪位同學(xué)生日，給他送上小禮品或祝福語(yǔ)。

記得前一屆六年級(jí)的學(xué)生，母親節(jié)快到了，我要求孩子們?yōu)槟赣H送上一件小禮物，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。因?yàn)槲野嘤袃晌粚W(xué)生沒(méi)有媽媽?zhuān)?，我附加了個(gè)條件，不但可以向媽媽表達(dá)你的愛(ài)意，也可以向外婆、奶奶表達(dá)。母親節(jié)后第二天早上，我問(wèn)學(xué)生，向媽媽表達(dá)了嗎？班上一半的同學(xué)都通過(guò)不同方式向媽媽表達(dá)了愛(ài)意，楊清同學(xué)說(shuō)：“我給媽媽買(mǎi)了一條手機(jī)掛飾，媽媽笑了并對(duì)我說(shuō)聲謝謝，我好開(kāi)心。”海麗說(shuō)：“我媽媽在外面打工，我給她打了電話(huà)對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽祝你母親節(jié)快樂(lè)，以后我再也不讓你操心了。媽媽說(shuō)了一聲謝謝，聲音就沙啞了?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)“我送媽媽一個(gè)擁抱?！薄皫蛬寢寠A菜?！钡鹊取?/p>

還有誰(shuí)是向奶奶或者外婆表達(dá)愛(ài)意的呢？蘇賢吉是沒(méi)有媽媽的孩子，平常與奶奶相依為命，他舉起手說(shuō)：“老師，我是向奶奶表達(dá)的，那天我到花店買(mǎi)了一束康乃馨，又去買(mǎi)了一個(gè)小蛋糕。我把花放在桌子上，奶奶很奇怪問(wèn)這是誰(shuí)的花？我告訴奶奶：“奶奶，今天是母親節(jié)，我買(mǎi)花送給你，也給你買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，奶奶，祝你母親節(jié)快樂(lè)！”那時(shí)候奶奶不知道為什么眼睛里都是眼淚。有個(gè)學(xué)生問(wèn)我“老師，蘇賢吉的奶奶是感動(dòng)哭，為什么你也哭？”各位老師，母親節(jié)，孩子想表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，媽媽都不在，而要表達(dá)的對(duì)象是奶奶。這孩子實(shí)在可憐……這讓我想起了：子欲養(yǎng)而親不待啊！事后，我給蘇賢吉同學(xué)寫(xiě)了一張小紙條：如果你愿意，就讓我當(dāng)你的媽媽。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，就是要讓學(xué)生知道：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助我們，我們應(yīng)該感謝他人。

四、做孩子生命中的貴人

當(dāng)教師最幸福的莫過(guò)于，多年后，教過(guò)的學(xué)生還記得回來(lái)看看曾經(jīng)的老師。多年來(lái)，教過(guò)的學(xué)生時(shí)常會(huì)回來(lái)看我，不少學(xué)生來(lái)給我拜年，給我過(guò)生日。每年的暑假還有學(xué)生邀請(qǐng)我這個(gè)小學(xué)畢業(yè)班的老師去參加他的大學(xué)喜宴。在今年的暑假，六年前教過(guò)的學(xué)生——符海濱、吳輝及李雅玲同學(xué)邀請(qǐng)我去參加他們的大學(xué)喜宴，聽(tīng)到他們被名校錄取我是多么的高興呀。六年了，還記得請(qǐng)我去參加他們的喜宴，符海濱說(shuō)，“老師，你是我今生遇見(jiàn)的最好的老師”。最讓我感到幸福的是，我的第一屆學(xué)生林道軍，他邀請(qǐng)我參加他的婚禮，他給我發(fā)來(lái)信息：“老師，我不一定是你最好的學(xué)生，但你是我今生遇到過(guò)的最好的老師，你可以來(lái)參加我的婚禮嗎？”看到這句話(huà)，我感覺(jué)是莫大的幸福。20年了，我的第一屆學(xué)生還沒(méi)忘記我這個(gè)小學(xué)老師，無(wú)論再忙都要去參加他的婚禮。能得到學(xué)生的喜歡、認(rèn)可，為人師的幸福感油然而生。

其實(shí)，幸福是什么？幸福決定于你對(duì)待人生的態(tài)度。作為一名小學(xué)班主任，若能用平和的心態(tài)和呵護(hù)學(xué)生心靈的原則去處理一切事情，你就會(huì)是幸福的。愿我們都擁有一顆平靜的心，理解學(xué)生的心，用真心、愛(ài)心、寬容心當(dāng)一名幸福的班主任。