（甘肅省隴南市成縣索池學(xué)校，甘肅 隴南 742569）

一、理解、關(guān)愛(ài)、是師生心靈相通的橋梁

樹立主體意識(shí)，造就獨(dú)立人格，是當(dāng)今教育思想變革的一個(gè)重要標(biāo)志。與此相適應(yīng)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”已成為目前教育工作者共同關(guān)注的問(wèn)題?？墒牵瑫r(shí)至今日，仍有個(gè)別教師，往往不重視這一點(diǎn)，扼殺學(xué)生的思考力，想象力和創(chuàng)造力。甚至動(dòng)輒辱罵、訓(xùn)斥、體罰或者變相休罰學(xué)生，以此來(lái)顯示自己的“權(quán)威”。殊不知，這種做法有悖于教育原則，忽視了學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，更不會(huì)知道學(xué)生有人格尊嚴(yán)，也需要老師的尊重、理解、關(guān)愛(ài)和信任。由此必然導(dǎo)致學(xué)生只能基于威懾而遵從，并非發(fā)自內(nèi)心的尊敬。由此也必然導(dǎo)致師生關(guān)系的不和諧。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)通過(guò)學(xué)生的眼睛在他們心靈中留下十分深刻的印象。所以我們必須先做學(xué)生的知心朋友，才能做好學(xué)生的老師。這就要求我們?cè)谧鹬?、信任的前提下，理解、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師”。我國(guó)近代著名教育家夏丐尊先生也說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露。熱愛(ài)學(xué)生，這是老師的天職。教師要以人為本，把愛(ài)心像陽(yáng)光一樣無(wú)私地撤向?qū)W生，把最慈愛(ài)的微笑帶給學(xué)生，溫暖學(xué)生的心靈。因此，教師對(duì)學(xué)生“真心的愛(ài)”，是做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作的重要前提，是啟迪學(xué)生心智的鑰匙，是促進(jìn)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間彼此達(dá)到心靈相通的接觸點(diǎn)。也只有這樣，老師才能以愛(ài)激勵(lì)學(xué)生，以信賴贏得學(xué)生，以真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生，以博學(xué)吸引學(xué)生，以虛心貼近學(xué)生。于是，在多年的班主任工作的實(shí)踐中，我身體力行，和學(xué)生建立濃厚的師生情，積極構(gòu)建和諧、民主、平等、新型的師生關(guān)系，主動(dòng)到教室、操場(chǎng)，到學(xué)生生活的每一個(gè)地方，與學(xué)生交流、談心。特別是對(duì)學(xué)困生，以及單親學(xué)生，更是問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)愛(ài)有加，從而在師生之間架起了一座心靈相通的橋梁。在學(xué)生心目中，自己既是良師，點(diǎn)燃智慧的火種；又是益友，引領(lǐng)學(xué)生成人成才。

二、民主、和諧，是創(chuàng)建良好班集體的基礎(chǔ)

一個(gè)健全的、充滿希望的班集體，必須組建一支強(qiáng)有力的班委會(huì)，使之成為班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。為此，我對(duì)入選班委會(huì)的成員提出了三點(diǎn)具體要求：一是品德良好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，并有進(jìn)取心和服務(wù)意識(shí)；二是根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，讓其擔(dān)任合適的職務(wù)，真正在學(xué)生的學(xué)習(xí)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮骨干帶頭作用；三是班委會(huì)成員之間必須互相團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，讓他們積極向上的風(fēng)貌以點(diǎn)帶面地影響全班學(xué)生。同時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班干部，并在管理過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，善于在班務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉班干部，讓他們每一位都盡職盡責(zé)，為集體服務(wù)。為此，我還嘗試讓同學(xué)們定期評(píng)價(jià)班委會(huì)工作，班委會(huì)成員也進(jìn)行自評(píng)。這既培養(yǎng)了他們的責(zé)任感，榮譽(yù)感，又增長(zhǎng)了他們的才干，成為開(kāi)展班級(jí)工作的核心力量，從而也增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

三、真誠(chéng)、平等、是啟迪學(xué)生心扉的鑰匙

作為班主任、政治課老師，我首先根據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，與學(xué)生平等相處，讓他們從情感上樂(lè)于接受自己，從內(nèi)心真正體會(huì)老師的良苦用心，一切都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在師生真誠(chéng)、平等的相處過(guò)程中，老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，學(xué)生的人格尊嚴(yán)也受到了應(yīng)有的尊重，教師的權(quán)威自然得以維護(hù)，學(xué)生的心靈自然得以凈化，品行不言而喻會(huì)受到老師良好道德的影響和薰陶，其積極意義顯而易見(jiàn)。其次，我以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為主旋律，組織與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外文化活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，觀察思考和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)德育教育情境，由此引起學(xué)生強(qiáng)烈的內(nèi)心體驗(yàn)和情感共鳴，從而培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，這無(wú)疑是班級(jí)德育工作的主要內(nèi)容。

四、關(guān)懷、鼓勵(lì)，是形成融洽的師生關(guān)系的重要因素

教育活動(dòng)中的師生關(guān)系是影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要因素。傳統(tǒng)的“以老師為中心”的權(quán)威主義，只能形成不和諧的師生關(guān)系。學(xué)生的情感、興趣，意志等方面的發(fā)展完全被忽略，替而代之的是老師強(qiáng)加于學(xué)生的“大一統(tǒng)”思想，學(xué)生處于被動(dòng)，服從的地位，其個(gè)性被壓抑，個(gè)人才能無(wú)從展現(xiàn)，此舉只能造就人格殘缺。當(dāng)今時(shí)代，老師面對(duì)的是一個(gè)日新月異的時(shí)代，和一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)關(guān)懷備至，發(fā)現(xiàn)和賞識(shí)學(xué)生，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)肯定其閃光點(diǎn)，才能引燃學(xué)生智慧的火花，啟迪學(xué)生心扉，豐富學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)他們高雅的生活情趣，也才能建立全面交往，心靈相通和相互關(guān)愛(ài)的新型的師生關(guān)系。在這種民主、平等的氛圍里，學(xué)生自主自信，獨(dú)立思考的品質(zhì)才能得到培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性才能得以充分的弘揚(yáng)，古語(yǔ)中所謂“信其師親其道”，就能深刻地說(shuō)明師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的影響。因此，班主任應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不論對(duì)優(yōu)秀生還是學(xué)困生，在課堂的內(nèi)外都應(yīng)該體現(xiàn)出同樣的關(guān)懷和幫助的態(tài)度。對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以鼓勵(lì)，以樹立自信心。老師不僅要用知識(shí)去澆灌，同時(shí)還要用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生心田，使學(xué)生對(duì)老師敬而近之。

總之，班主任只有用自己的思想，智慧，心血和情感營(yíng)造出一種和諧的班級(jí)氛圍，良好的學(xué)風(fēng)，集體的力量才能形成合力，集體的榮譽(yù)才能促使每個(gè)成員不斷向前。所以，我們要盡可能地創(chuàng)造積極，向上，和諧，愉快的新環(huán)境，讓學(xué)生感受到良好環(huán)境產(chǎn)生的舒暢，并強(qiáng)化其戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，進(jìn)而形成一種內(nèi)在的自覺(jué)。我們堅(jiān)信：只有獻(xiàn)出愛(ài)心，才能得到更多學(xué)生的擁戴，一個(gè)充滿溫暖、友愛(ài)和團(tuán)結(jié)的班集體才會(huì)形成。