雷晶晶

產(chǎn)假結(jié)束我要回單位上班，爺爺奶奶專程從老家趕來幫忙。我們十分感激?？墒歉吲d了沒兩天，問題就來了。

爺爺張口閉口 “泰安白話”，奶奶則總帶點(diǎn)“膠東味兒”。9個(gè)月大的孩子正往外“冒話”，這樣學(xué)下去，能行？

很快，擔(dān)心成為現(xiàn)實(shí)。飯前給兒子洗手，我說“抹肥皂吧”，他沒啥反應(yīng)，奶奶在一旁提示“用香胰子咯”，小家伙咿咿呀呀興奮起來。一起看書，我問“哪個(gè)是番茄呀”，兒子一臉茫然，爺爺說“找找洋柿子”，他明白了。

好吧，這也沒什么。最讓我大跌眼鏡的是，有回我回到家興沖沖地剛抱起兒子，他竟仰起小臉沖我叫了一聲“娘”！一夜回到解放前！

我把擔(dān)憂告訴老公：“爸媽說方言，咱倆講普通話，這么‘南腔北調(diào)，會(huì)干擾兒子學(xué)說話吧？”

老公點(diǎn)頭如雞啄米：“有點(diǎn)兒道理?？勺屧郯衷蹕寣W(xué)說普通話……”得，等于沒說。

我頭皮發(fā)麻，去跟公公婆婆探討。老爺子文縐縐地說：“方言挺好！老祖宗留下的東西，學(xué)它培養(yǎng)歸屬感，不忘本哪?！焙孟裼械览砉?！

隔天，老公笑得跟朵花一樣湊到我眼前，原來，他聽說，孩子小時(shí)候聽得多，記得多，有助于開發(fā)孩子的智力，小孩子本就是學(xué)語言的天才，完全可以普通話和方言一起來。

也不知真假，只能是走著瞧了。

3歲，兒子要上幼兒園了。老師和同學(xué)都講普通話，兒子可是打小接受方言與普通話的“雙語教育”，適應(yīng)得了嗎？

很快我就發(fā)現(xiàn)自己是瞎擔(dān)心了。兒子跟老師說話，和小朋友說說笑笑，都是用普通話，回到家見爺爺就說泰安話，見奶奶就是膠東腔，有時(shí)說完還故意用普通話“翻譯”一遍，毫無違和感。