摘 要 為了解大學(xué)新生的理想信念、價值觀、政治信仰、愛國思想等思想狀況，以便更好的設(shè)置思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、采用更優(yōu)的教學(xué)方法，針對高職新生進行了思想狀況問卷調(diào)查。通過對問卷的分析，發(fā)現(xiàn)高職新生大多能堅持主流的價值觀，有積極的人生態(tài)度和較強的集體主義精神，但也存在實用主義和功利主義的思想，愛國但馬克思主義信仰淡漠。

【關(guān)鍵詞】高職新生；思想狀況；調(diào)查報告

【關(guān)鍵詞】高職新生；思想狀況；調(diào)查報告

當(dāng)前高職新生處于一個經(jīng)濟發(fā)展快速、社會變革迅捷、價值觀多元的大背景下，他們主張獨立、追求新潮、標(biāo)榜個性。充分利用思想政治理論課，積極引導(dǎo)高職新生養(yǎng)成健康、積極、向上的思想觀念，進而形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，對于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。因此對高職新生的思想狀況開展了調(diào)查，并進行了深入分析。

1 調(diào)查對象、方法及過程

此次調(diào)查主要采用不記名問卷和訪談的方式進行，內(nèi)容涉及理想信念、價值觀、政治傾向、愛國主義等方面，基本上圍繞《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程內(nèi)容安排問題，涉及面較廣基本上能反映出高職學(xué)生的真實現(xiàn)狀。樣本數(shù)量500人，全部為送達問卷?；厥章屎陀行识歼_到了100%。調(diào)查結(jié)果導(dǎo)入SPSS19.0軟件進行數(shù)據(jù)分析。分析的類型主要是變量的頻率、均值和百分比統(tǒng)計。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 理想信念

高職新生有理想、有追求，能認(rèn)識到理想信念的指引作用，認(rèn)為其“很重要”的有42.2%，認(rèn)為“重要”的有41.4%。然而他們對自身理想的態(tài)度卻產(chǎn)生了明顯的分化。對于踐行自己的理想，新生們或者沒有行動，或者沒有方向，真正為自己的理想努力的只有29.2%。面對未來，51.4%的同學(xué)“充滿信心”，15.2%的“不敢想，也不愿想”，9.4%的“沒有信心”，24%的只愿意“活在當(dāng)下，沒想過”。由此可見，學(xué)生雖然能夠樹立明確的人生理想，但由于心理、思想的不成熟和社會實踐的局限，他們很難找準(zhǔn)方向并為之努力。

對于自己以后要走的道路，一半的同學(xué)不愿意去設(shè)想，更遑論合理的規(guī)劃。這是他們心智尚不成熟的表現(xiàn)，他們的迷茫需要教育者利用合理的方法為他們“解惑”，這是傳道授業(yè)之外另一項艱巨的任務(wù)。

2.2 價值觀

高職學(xué)生人生觀價值觀的主流呈健康向上的趨勢。從整體看，多元價值取向并存；從個體看，部分學(xué)生尚未形成熟正確的人生價值觀，在一些問題上個體利益取向明顯。

在被問到如何看待國家、集體、個人利益的關(guān)系時，有12.6%的同學(xué)表示“主要考慮國家和集體利益”；57%的選擇“兼顧國際、集體和個人利益”，12%的“主要考慮個人利益”；還有19.4%的同學(xué)表示“說不清楚”。后兩種比例雖然不占多數(shù)，但是這部分同學(xué)在隨后的兩道題目中會更傾向于做出務(wù)實化、或者說功利化的選擇。

“您認(rèn)為人生價值主要體現(xiàn)在哪里？”這個題目的答案更加多元值得注意的是在上一題目中選擇“主要考慮個人利益”或是“說的清楚”的同學(xué)，在該題中選擇“A.為國家發(fā)展多做貢獻”的比例要遠(yuǎn)低于平均水平；他們更多的會選擇“C.擁有和諧美滿的家庭”和“D.擁有權(quán)力和金錢”。極少數(shù)同學(xué)對“要達目的可以不擇手段”的說法非常認(rèn)同，但是選擇“有一定道理”和“不認(rèn)同”的幾乎各占一半，分別是44.4%和49.4%。

同學(xué)們的價值觀可以說緊跟時代潮流，沒有出現(xiàn)大的偏頗，但是一部分同學(xué)存在的功利化、務(wù)實化、利己化的趨勢也是不能忽視的。說明我們的思想政治教育正受到多元文化的沖擊，“金錢至上”、“享樂主義”、“利己主義”等不良思想和文化正侵蝕著學(xué)生的人生觀價值觀，給學(xué)生的思想道德建設(shè)帶來了新的思考，也提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

2.3 政治信仰

高職新生政治信仰不堅定，且比較功利化。有14.2%的對“社會主義終究會戰(zhàn)勝資本主義”的觀點非常認(rèn)同；45%的比較認(rèn)同；23.6%的較不認(rèn)同；17.2%的不認(rèn)同。后兩個選項加起來有40.8%，說明當(dāng)代大學(xué)生群體對社會主義這種先進的制度缺乏信心。由于缺乏信心，他們自己的政治信仰也很難集中在“馬克思主義”上，只有19.6%；更多的同學(xué)選擇了“實用主義”，或者是“沒有信仰”。對“加入中國共產(chǎn)黨”的看法，27.4%的同學(xué)認(rèn)為“為國家做貢獻”；21.2%的認(rèn)為“是件榮耀的事”；高達40.6%的同學(xué)認(rèn)為“這對以后的工作有好處”；還有10.8%的“不關(guān)心”。

社會制度、自身的信仰和加入中國共產(chǎn)黨這三道題目的選項基本可以相互印證，從中折射出的功利化思想比較明顯。這些反映出新生對社會主義制度優(yōu)越性、黨的宗旨、性質(zhì)等不了解，不明確。它將是未來思想政治教育中特別需要注意的環(huán)節(jié)。

2.4 愛國思想

問卷從兩個方面對大學(xué)生的愛國思想進行了調(diào)查：是否關(guān)注國家大事和政治性話題、對自己愛國熱情影響最大的因素。在第一道題目中，14%的同學(xué)“很關(guān)注”；61.2%的“當(dāng)發(fā)生重大政治事件時比較關(guān)注”；22.6%的“很少關(guān)注”；2.2%的表示“不關(guān)注”，這樣的比例分布并不理想，說明高職新生的政治素養(yǎng)還有些欠缺。

37.8%的同學(xué)表示對自己的愛國熱情影響最大的是“社會輿論導(dǎo)向”；19.0%的認(rèn)為是“家庭的潛移默化”；36.4%的歸因于“課本知識教育”；6.8%的認(rèn)為來自于“同學(xué)或者朋友”。愛國主義本就是學(xué)校德育工作的主要方面；校內(nèi)外的實踐活動也是社會輿論的陣地。這說明學(xué)校在激發(fā)學(xué)生愛國熱情方面能起到?jīng)Q定性的作用，教育者要肩負(fù)起這一時代責(zé)任。

3 小結(jié)

通過此次調(diào)查問卷，對高職新生的思想活動、心理狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識，為今后更加有效地開展思想政治理論課教學(xué)及各項德育工作提供了第一手材料。

參考文獻

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作者簡介

張茜（1982-），女，碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校講師。研究方向為思想政治教育和社會主義市場經(jīng)濟研究。

作者單位

石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河北省石家莊市 050000