◆朱金偉

(吉林省公主嶺市雙城堡中學(xué))

用真誠和愛心去感化學(xué)生

◆朱金偉

(吉林省公主嶺市雙城堡中學(xué))

2008年下半年，我接任了全校公認(rèn)的一個(gè)“差班”，由于在接手前對該班的“光輝歷史”早有耳聞。于是我就暗自下定決心，一定要想方設(shè)法把班集體的落后面貌改善過來，我先向以前的班主任大致了解了班里淘氣出名學(xué)生的性格，他們的優(yōu)缺點(diǎn)和以前所犯的錯(cuò)誤。又向科任老師詢問他們對該班學(xué)生的看法，根據(jù)多方調(diào)查，我將各種情況進(jìn)行了綜合分析，在我的心目中重新給學(xué)生進(jìn)行了定位。不過十幾年教學(xué)生涯，讓我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，那就是要想讓學(xué)生信賴你，你就要給予他們更多的真誠和愛心，讓他們感受到尊重和師愛的溫暖。

小麗是我接任班級的一名問題學(xué)生，她的父母常年外出打工，把她交由爺爺奶奶照顧，父母除了給予她金錢之外，很少關(guān)心過的學(xué)習(xí)生活和思想情緒，每次回來都會因?yàn)樗煽儾疃?zé)罵她，除此之外就在沒有任何關(guān)心與教導(dǎo)，他們根本不考慮孩子的內(nèi)心感受，也從沒有過和孩子的情感交流，所以她在日記里經(jīng)常流露出對父母的不理解，甚至是充滿怨懟，在家她感受不到家的溫暖，慢慢的性格孤僻，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，還曾有過輕生的念頭，她對那些有父母疼愛陪伴的孩子羨慕至極，在日記的字里行間表達(dá)出她內(nèi)心的孤獨(dú)，對愛的渴望。因此她上課經(jīng)常思想溜號，擾亂課堂，頂撞老師，不按時(shí)完成作業(yè)，成績在班級里倒數(shù)，科任老師都說她是塊硬骨頭，叫我千萬不要惹她，但作為班主任老師，我決不忍心任其發(fā)展下去，于是總想找個(gè)機(jī)會感化開導(dǎo)她，碰巧一次下班后，我看見班級的門開著，我進(jìn)去一看她正一個(gè)人坐在那，我微笑著拍拍她的肩膀問：“你怎么不回家?！彼淅涞幕卮穑骸安幌牖亍?，說罷連頭都不抬繼續(xù)看手里的漫畫書，我說，吃飯沒，一搖頭，索性不理我了，此時(shí)的我真想轉(zhuǎn)身就走，可是一個(gè)信念讓我停住了腳步，那就是我所堅(jiān)信的真誠和愛心能使冰山融化，可以使鐵樹開花，于是我用手輕輕的撫摸她的頭說：“小麗能把老師當(dāng)作你的知心朋友，對老師講講你的心事嗎？我保證為你保守任何秘密?！彼凉M臉疑惑的看了看我，還是沒有理睬我，但我依舊滿懷真誠的對她說，其實(shí)你是咱們班里最聰明懂事的學(xué)生，可惜就是上課注意力不夠集中，但我相信只要你努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，你一定會取得令家長滿意的成績的，也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里你永遠(yuǎn)是最棒的。要知道在人生的道路上困難都只是暫時(shí)的，只要我們勇敢地去面對，我相信沒有什么事可以難倒你，這時(shí)她才慢慢抬起頭來說，老師其實(shí)也沒什么，就是今天是我的生日，別人過生日時(shí)有父母的陪伴，有朋友送給的禮物，而我只能孤單一個(gè)人，說著眼淚流了下來，我聽后出于母愛的本能瞬間將她摟在胸前，趕忙安慰她說：“孩子別難過，走，去老師家里，老師和你一起慶祝生日。”雖然我和她過了一個(gè)并不隆重的生日，但讓孩子感受到的是老師的愛和家的溫暖，從她臉上綻放的笑容可以看出她的心里有著說不盡的感動，她還當(dāng)場向我做了保證，老師請你相信我，我一定會改掉壞毛病，做一個(gè)好學(xué)生的，不會在給你丟臉惹麻煩的，我聽了之后，很是驚訝，沒想到自己的付出會有這么大的收獲。是啊，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的生命，有較強(qiáng)的自尊心，內(nèi)心渴望著被人理解與關(guān)愛，這也就要求我們對問題學(xué)生應(yīng)該有更多的愛心與耐心，坐下來和他們平等交流溝通真的會改變孩子一生的。

此后，我又和孩子的父母取得了聯(lián)系，告訴他們除了滿足孩子的物質(zhì)需求外，還應(yīng)注重和孩子的情感交流及正確的思想引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆訄?jiān)強(qiáng)的外表下，內(nèi)心往往很脆弱，物質(zhì)的滿足代替不了精神需求。后來為了幫助孩子樹立正確的人生觀，我就時(shí)常找時(shí)間和她聊天，開導(dǎo)她要理解父母的辛苦，鼓勵(lì)她樹立遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)槲磥淼穆芬孔约喝プ?，同時(shí)為了幫助她轉(zhuǎn)變，我努力營造良好和諧的班級學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮集體的力量，我還特意安排幾個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，樂于助人的同學(xué)在她的周圍幫助她潛移默化影響她，這樣讓她感受到老師的關(guān)愛和集體的溫暖，不久她就變得樂觀積極上進(jìn)了，還主動幫助我維護(hù)班級的管理。經(jīng)過這件小事，讓我有了深刻的領(lǐng)悟，為人師者不但要用真誠去理解學(xué)生，更要用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，這才是素質(zhì)教育的真諦。

一年多的潛心努力，她變了，由令人頭痛的問題生變成了一個(gè)講文明懂禮貌，對學(xué)習(xí)充滿高度熱情的好學(xué)生了，這也是最讓我深感欣慰的事，作為一名普通的人民教師，我們不需要波瀾壯闊，驚天動地的壯舉，只要真誠的播灑師愛就一定能有所收獲，用我們的愛去溫暖孩子們，讓孩子的生活里灑滿愛的陽光，充滿正能量，特別是在更新教育觀念的今天，每一位熱愛學(xué)生的老師，都有責(zé)任用寬闊的胸襟，去關(guān)懷每一位學(xué)生，愿我們老師都能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，使每一個(gè)學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，健康快樂地成長。