賈春穎

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急性心肌梗死患者應(yīng)用健康教育的護理干預(yù)效果分析

賈春穎

【摘要】目的 探究急性心肌梗死患者應(yīng)用健康教育的護理干預(yù)效果。方法 以隨機法將納入研究85例急性心肌梗死患者分成干預(yù)組和常規(guī)組，其中常規(guī)組43例施予常規(guī)健康教育，干預(yù)組42例施予干預(yù)式健康教育，對比分析兩組護理效果。結(jié)果 干預(yù)組患者疾病知識知曉掌握評分和護理滿意度評分均高于常規(guī)組，并發(fā)癥發(fā)生率低于常規(guī)組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜0.05。結(jié)論 對急性心肌梗死患者予以干預(yù)式健康教育，可加深患者對于疾病的認識，強化其配合度，可提高護理效果和滿意度，降低并發(fā)癥發(fā)生率。

【關(guān)鍵詞】干預(yù)；急性心肌梗死；健康教育；護理

多數(shù)急性心肌梗死患者伴有焦慮、緊張、恐懼、抑郁或者抗拒等負性心理，再加上對疾病缺乏正確的認識和了解，自身保健意識薄弱，因此在治療護理中很容易出現(xiàn)不配合現(xiàn)象，使治療護理工作的正常實施受到影響，繼而進一步影響著疾病治療效果[1-2]。對此，在急性心肌梗死護理中加強健康教育，強化患者對疾病相關(guān)知識的認識也變得非常重要[3-4]。本研究擇取病例42例作為干預(yù)組，采取干預(yù)式健康教育，現(xiàn)匯報如下。

1 資料和方法

1.1 研究資料

參與本組實驗的對象均是急性心肌梗死患者，入院時間2013 年5月～2015年10月，研究總數(shù)為85例。征得患者與其家屬同意以后予以研究。本次研究已排除不可交流溝通者、存在語言障礙和精神病史患者。以隨機法將85例患者分為干預(yù)組（n=42）和常規(guī)組（n=43）。干預(yù)組男性和女性病例分別為23例、19例，平均年齡（59.67±3.14）歲；文化程度情況：初中及以下13例，高中及以上29例。常規(guī)組男女病例數(shù)分別為25例、18例，平均年齡（59.63±3.18）歲；文化程度：初中及以下15例，高中及以上28例。兩組研究資料對比，差異無統(tǒng)計學(xué)意義，P＞0.05，有可比性。

1.2 方法

常規(guī)組實施常規(guī)健康教育，干預(yù)組實施干預(yù)式健康教育，患者入院后對其健康、生活環(huán)境和衛(wèi)生習(xí)慣等情況實施評估，結(jié)合醫(yī)師制定的診療計劃和疾病不同階所呈現(xiàn)的特點，基于患者自身健康問題以及需求，采取具有針對性的干預(yù)式健康教育。包含有疾病預(yù)防、治療、康復(fù)知識、疾病誘發(fā)因素和高危因素、護理等；消除患者存在的各種不良情緒，強化其治療護理信心，獲得其信任，使患者能夠主動且積極地配合；加強和患者及其家屬之間的溝通，構(gòu)建良好護患關(guān)系，同時配合實施講座，宣教日常相關(guān)治療方式和良好生活習(xí)慣對于促進疾病好轉(zhuǎn)的作用；控制疾病發(fā)生的各種危險因素；合理飲食，戒煙和戒酒，可采取少食多餐的方式進食。

1.3 觀察指標(biāo)

利用本院自擬急性心肌梗死相關(guān)知識調(diào)查問卷表，包含有疾病診治、健康行為、藥物治療以及自我保健等內(nèi)容，評價總分是100分，分數(shù)越高說明患者知識知曉掌握情況越好。應(yīng)用自制滿意度調(diào)查表調(diào)查患者合理滿意度，利用百分制進行評價，所得分數(shù)越高表示患者滿意度也就越好。記錄兩組并發(fā)癥發(fā)生情況。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方式

本實驗采用SPSS 20.0專業(yè)統(tǒng)計學(xué)軟件進行分析，對數(shù)據(jù)中的計量資料使用t檢驗，并用（±s）表示。計數(shù)資料用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

常規(guī)組患者疾病知識知曉掌握評分為（76.2±2.7）分，滿意度評分為（75.1±5.1）分，并發(fā)癥發(fā)生率為25.6%（11/43）；干預(yù)組患者疾病知識知曉掌握評分為（89.2±3.3）分，滿意度評分為（90.3±2.5）分，并發(fā)癥發(fā)生率為7.1%（3/42）。兩組各觀察指標(biāo)比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義，P＜0.05。

3 討論

有報道指出，急性心肌梗死的發(fā)生、發(fā)展、防治以及轉(zhuǎn)歸等和患者自身情緒緊張、生活護理不當(dāng)、有無及時就診治療和缺失有關(guān)疾病等密切相關(guān)，故在急性心肌梗死臨床中加強健康教育，對于提高治療效果和患者生活質(zhì)量，降低并發(fā)癥發(fā)生率有著重要作用[5-7]。本文對干預(yù)組42例患者，經(jīng)患者生活環(huán)境、健康情況以及衛(wèi)生習(xí)慣等問題的分析，予以了干預(yù)式健康教育，研究結(jié)果表明，干預(yù)組患者疾病知曉掌握評分、并發(fā)癥發(fā)生率、護理滿意度評分均比常規(guī)組好，P＜0.05?？梢?，對急性心肌梗死患者應(yīng)用干預(yù)式健康教育，有利于患者對疾病相關(guān)知識的認識，增強其治療護理依從性，確保治療護理工作順利實施，從而獲得理想效果。

參考文獻

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【中圖分類號】R473.5

【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】1674-9308（2016）09-0239-02

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2016.09.167

作者單位：大慶市人民醫(yī)院內(nèi)科，黑龍江 大慶 163311

The Effect of Health Education on Nursing Intervention in Patients With Acute Myocardial Infarction

JIA Chunying, Internal Medicine Department,Daqing People's Hospital, Daqing Heilongjiang163311, China

[Abstract]Objective To explore the effect of nursing intervention on health education in patients with acute myocardial infarction. Methods 85 cases of acute myocardial infarction were randomly divided into intervention group and normal group and the conventional group. Normal group 43 cases received the conventional health education, intervention group 42 cases received intervention of health education and nursing effect of the two groups were compared and analyzed. Results In the intrvention group, the scores of disease knowledge awareness and nursing satisfaction were higher than those of the conventional group, the incidence of complications was significantly lower than that of the conventional group, the difference was significant, P＜0.05. Conclusion Patients with acute myocardial infarction receiving intervention type health education, can deepen the understanding of the disease, strengthen its coordination degree, improve the nursing effect and satisfaction, reduce the incidence of complications.

[Key words]Intervene, Acute myocardial infarction, Health Education, Nursing