朱濤

在中高職院校社團(tuán)活動(dòng)中開展羽毛球運(yùn)動(dòng)之芻議——以內(nèi)江醫(yī)科校為例

朱濤

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對羽毛球運(yùn)動(dòng)在社團(tuán)活動(dòng)中開展的作用進(jìn)行了研究分析。研究發(fā)現(xiàn)羽毛球運(yùn)動(dòng)是集運(yùn)動(dòng)、休閑、娛樂，融全民健身和競技體育于一體的體育項(xiàng)目，是人的教育，發(fā)展，培養(yǎng)相融合的重要組成形式。社團(tuán)體育活動(dòng)是校園體育文化的重要組成，通過在社團(tuán)活動(dòng)中開展羽毛球運(yùn)動(dòng)，有著健康，娛樂，社會，時(shí)代，文化等多個(gè)方面的價(jià)值，即是素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生體育個(gè)性，奠定終身體育的需要，對社團(tuán)發(fā)展起積極作用，對推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展起強(qiáng)有力的效應(yīng)。

羽毛球；社團(tuán)；內(nèi)江醫(yī)科校；體育

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.09.057

1.引言

社團(tuán)是學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛好的需求、自愿組成的，依據(jù)其章程開展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式的活動(dòng)，以交流思想，相互學(xué)習(xí)，互相啟迪，促進(jìn)友誼。

社團(tuán)體育活動(dòng)是校園體育文化的重要組成部分，在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針中，在培養(yǎng)身心健康和具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的現(xiàn)代化合格人才中具有非常重要的作用。

羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)、外兼顧的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人的年齡、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平和場地環(huán)境的具體情況而定，能全面發(fā)展肌肉力量，促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能，放松肩部，保護(hù)頸椎。此外，羽毛球運(yùn)動(dòng)要求快速對球路作出判斷，果斷處理，能提高人體神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力和靈敏性。羽毛球是技巧性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，也是一種普及性很好的運(yùn)動(dòng)，可以作為良好的減壓方式，放松心情，調(diào)整心態(tài)，男女老少皆宜。

在社團(tuán)活動(dòng)中開展羽毛球運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)校院體育文化的多元化發(fā)展，樹立健康第一的教育指導(dǎo)思想，推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)終身體育教育觀念，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展。

2.羽毛球在學(xué)校開展的現(xiàn)狀和前景

2.1羽毛球在學(xué)校的引進(jìn)和推廣

現(xiàn)代羽毛球運(yùn)動(dòng)起源于英國，約在1920年傳入我國，開始在我國推廣，也逐漸走入了校園，成為深受學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是學(xué)校體育教學(xué)的重要課程，更是各級各類學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)開展的首選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，從96年國家教委在中國地質(zhì)大學(xué)成立中國大學(xué)生羽毛球協(xié)會開始，各級羽協(xié)已經(jīng)發(fā)展到眾多大中專院校，在我國很多地區(qū)都開展了各級各類的羽毛球比賽，2011年由央視體育頻道主辦的紅牛杯羽林爭霸羽毛球比賽更是讓羽毛球走進(jìn)了千家萬戶，也讓學(xué)校社團(tuán)羽毛球活動(dòng)中的學(xué)生有了更多和外界交流溝通的渠道和平臺，對提高學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)校新課改，豐富校園文化生活起到了重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2羽毛球在學(xué)校的前景

國家教育部對羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展表現(xiàn)出了極大地興趣，各級羽毛球比賽已經(jīng)在形成一定規(guī)模；同時(shí)，各種類型的羽毛球培訓(xùn)班也開展的如火如荼。這些活動(dòng)為羽毛球在學(xué)校的推廣和發(fā)展奠定了有利的基礎(chǔ)。學(xué)校開展并大力推廣羽毛球是落實(shí)“健康第一”指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的有效途徑之一。羽毛球的發(fā)展必將對學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的改變帶來影響，而且在休閑娛樂、健身強(qiáng)體方面，羽毛球又以其獨(dú)特的魅力吸引著廣大學(xué)生。這樣一種國家重視、學(xué)生喜歡的優(yōu)秀項(xiàng)目，必將在未來的體育教學(xué)和課余體育活動(dòng)中得到迅速發(fā)展，羽毛球在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)中的普及開展已成大勢所趨。

3.內(nèi)江醫(yī)科校社團(tuán)體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

3.1發(fā)展素質(zhì)教育的需要

素質(zhì)教育是以提高人的全面素質(zhì)為主的一種教育活動(dòng)，是面向全體學(xué)生的教育、是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育、是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育。羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展符合素質(zhì)教育的要求，技能特征適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，豐富了學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容，滿足了學(xué)生個(gè)體的需要，也是社團(tuán)活動(dòng)開展的良好平臺，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。

3.2社團(tuán)體育活動(dòng)開展的特點(diǎn)

內(nèi)江醫(yī)科校目前學(xué)制分為兩類，3年制中職專業(yè)和5年制高職專業(yè)，最后一年學(xué)習(xí)都在醫(yī)院實(shí)習(xí)。其中，在校學(xué)生以3年制學(xué)生為主，女生較多。體育公共課分為1學(xué)年兩學(xué)期和4學(xué)年八學(xué)期兩種。受場地，器材和師資的影響，公共課以田徑，籃球，排球和武術(shù)為主，羽毛球運(yùn)動(dòng)在公共課上是一個(gè)新成員。社團(tuán)活動(dòng)中開展的體育項(xiàng)目以人們熟知的籃、排球?yàn)橹?，間或有廣播操和簡單的趣味體育，活動(dòng)開展不多，組織較為松散，內(nèi)容相對乏味，對以女生為主的學(xué)校來說，學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣不高。

3.3社團(tuán)發(fā)展改革的需要

內(nèi)江醫(yī)科校正在從中職向高職轉(zhuǎn)型，處于發(fā)展變革的重要時(shí)期，隨著高等教育改革的不斷深入，社團(tuán)將會在學(xué)生的知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養(yǎng)起到越來越重要的作用，社團(tuán)已不再是校園文化的附屬品，它在高校校園文化建設(shè)中有無與倫比的作用，它改變了過去以班級、年級為主開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)的傳統(tǒng)陳舊模式，是新形勢下有效凝聚學(xué)生，開展教育的重要組織動(dòng)員形式，更成為學(xué)生自我教育、適應(yīng)競爭社會、迎接未來挑戰(zhàn)的重要載體。社團(tuán)體育活動(dòng)是校園文化的重要組成，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求和社會需求。通過開展不同形式的體育活動(dòng)，弘揚(yáng)校園體育文化精神，可以促進(jìn)其健康發(fā)展，社團(tuán)發(fā)展建設(shè)將會更上一層樓。

4.羽毛球在內(nèi)江醫(yī)科校體育活動(dòng)中的價(jià)值和優(yōu)勢

4.1羽毛球在體育教學(xué)中的價(jià)值

隨著素質(zhì)教育、教學(xué)改革的不斷深化和全民健身計(jì)劃的大力推行，陽光體育運(yùn)動(dòng)讓廣大學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，為學(xué)校體育教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)中開展全民健身活動(dòng)增加了新的活動(dòng)內(nèi)容。羽毛球運(yùn)動(dòng)安全性強(qiáng)、趣味性高，符合內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校學(xué)生，特別以女生為主的情況下進(jìn)行休閑活動(dòng)的要求，其娛樂健身功能和教學(xué)價(jià)值適合衛(wèi)校體育公共課和社團(tuán)活動(dòng)。羽毛球還能滿足不同技術(shù)基礎(chǔ)層次的學(xué)生，對于體育素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力相對較弱的內(nèi)江醫(yī)科校學(xué)生來說更是意義非凡。

4.2羽毛球在社團(tuán)體育活動(dòng)中的價(jià)值

4.2.1培養(yǎng)學(xué)生體育個(gè)性，奠定終身體育基礎(chǔ)和習(xí)慣

體育個(gè)性是個(gè)性發(fā)展受體育運(yùn)動(dòng)的影響，在體育實(shí)踐鍛煉中形成的體育觀念、態(tài)度、和習(xí)慣行為，需要不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教育引導(dǎo)。終身體育是九十年代以來體育的改革和發(fā)展中提出的一個(gè)新觀念，它包含人從生命開始到生命結(jié)束過程學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉，終身有明確的目的性，使體育成為一生生活中始終不可缺少的重要內(nèi)容，以及在終身體育思想的指導(dǎo)下，以體育的體系化、整體化為目標(biāo)，為人在不同時(shí)期、不同生活領(lǐng)域中提供參加體育活動(dòng)機(jī)會的實(shí)踐過程兩個(gè)方面。羽毛球運(yùn)動(dòng)能夠奠定終身體育基礎(chǔ)的原因，就在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、態(tài)度、觀念和鍛煉身體的習(xí)慣，從而讓學(xué)生具備終身體育的能力和方法。

4.2.2羽毛球活動(dòng)易于開展

羽毛球易學(xué)、好練，適合各年齡層次的人進(jìn)行健身、娛樂和競技比賽，它場地占地不大，在平整場地上拉網(wǎng)、架桿就可以活動(dòng)；它可以根據(jù)學(xué)校條件開展活動(dòng)，深受學(xué)生特別是女同學(xué)的喜愛。就羽毛球而言，它融個(gè)人技術(shù)和雙人配合于一體，再加上團(tuán)體比賽獨(dú)有的精神魅力，吸引著眾多的學(xué)生參與其中。而且初期羽毛球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)相對簡單易學(xué)，學(xué)生很容易參與到羽毛球的練習(xí)和比賽中，再加上羽毛球輕、快、靈，不易受傷，不管比賽還是練習(xí)，來回球較多，可以打出刁鉆的落點(diǎn)或凌厲的進(jìn)攻，其觀賞性和趣味性極強(qiáng)，參加者可以從羽毛球運(yùn)動(dòng)中得到更多的快樂，能夠吸引大多數(shù)的學(xué)生參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，便于社團(tuán)組織開展。

4.2.3全面發(fā)展身體素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性和共性

內(nèi)江醫(yī)科校學(xué)生正處于身心發(fā)展的時(shí)期，身體心理還有很大的可塑性，經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展身體素質(zhì)，使人體各器官、系統(tǒng)得到改善和提高。羽毛球運(yùn)動(dòng)是在室內(nèi)和戶外都能進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)，既可以和大自然親密接觸，也能在場館內(nèi)揮汗如雨，在社團(tuán)活動(dòng)中還能夠交到許多球友，它增強(qiáng)了人與人之間的情感交流，同時(shí)能夠陶冶人的情操，修養(yǎng)身心，其價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了體育本身，對于發(fā)展學(xué)生個(gè)性和共性，構(gòu)建和諧體育具有很好的作用。

4.3羽毛球的非常魅力吸引學(xué)生

人們對于美麗，強(qiáng)健，性感的身體的追求日趨提高，而喜歡運(yùn)動(dòng)的群體，特別是女性對自我體型的滿意度高于平均值，羽毛球更是以簡單易學(xué)的技術(shù)和快樂輕松地運(yùn)動(dòng)方式吸引廣大學(xué)生，它既是全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又可以根據(jù)自身情況調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量，對內(nèi)江醫(yī)科校大多數(shù)以后從事白衣工作的學(xué)生來說，將來久坐久站的帶來的隱患，可以通過羽毛球運(yùn)動(dòng)得到明顯的恢復(fù)和預(yù)防，通過資料分析和網(wǎng)上數(shù)據(jù)調(diào)查，女生鍛煉的心理和鍛煉動(dòng)機(jī)更是決定了她們喜歡相對對抗強(qiáng)度低的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中，羽毛球特別得到女生青睞，不管把羽毛球作為基礎(chǔ)教學(xué)還是課余體育活動(dòng)，都受我校學(xué)生的熱烈歡迎，羽毛球在社團(tuán)活動(dòng)中開展具備強(qiáng)大的生命力。

4.4社團(tuán)活動(dòng)開展羽毛球運(yùn)動(dòng)的其他有利條件

4.4.1師生互動(dòng)參與促進(jìn)學(xué)生全面提高

學(xué)校有體育專業(yè)的老師在公共課中指導(dǎo)開展羽毛球，也在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的初期訓(xùn)練和推廣。非體育專業(yè)的老師也有一批喜歡羽毛球的愛好者，他們在課余也經(jīng)常參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，師生經(jīng)常在校內(nèi)進(jìn)行各種形式的羽毛球比賽和對抗練習(xí)，社團(tuán)體育活動(dòng)更是為其提供了互動(dòng)參與的良好平臺，通過這種積極的，多向的互動(dòng)，使師生形成親密的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和共情能力，促進(jìn)人際關(guān)系、認(rèn)知活動(dòng)、心理健康、身體健康、人格發(fā)展，讓學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)得到全面發(fā)展。

4.4.2場地和器材的要求不高

羽毛球在場地上要求相對較低，其占地面積比三大球都小，羽毛球架和網(wǎng)即可以采用移動(dòng)拆卸的活動(dòng)球架，又可以設(shè)置簡單的固定支柱，在標(biāo)準(zhǔn)的場地之外，還可以利用一些場地的邊緣地帶，這樣更有利于學(xué)校在體育場地緊張的情況下進(jìn)行場地設(shè)置，開展教學(xué)和社團(tuán)活動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)的投入主要是球，但作為社團(tuán)體育活動(dòng)和教學(xué)的開展，可以采用尼龍球，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新生產(chǎn)的尼龍球，其耐打性和飛行，已經(jīng)完全能滿足日常社團(tuán)體育活動(dòng)和教學(xué)。這對體育經(jīng)費(fèi)緊張的學(xué)校社團(tuán)來說，可以購置更多的器材，囊中羞澀的學(xué)生個(gè)體也可以自由添置。器材數(shù)量的增加，參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的人就越多，更有利于學(xué)校社團(tuán)體育活動(dòng)中羽毛球的普及和開展，擴(kuò)大參與鍛煉的體育人口基數(shù)，推動(dòng)全民健身的發(fā)展。

5.結(jié)論與建議

5.1羽毛球容易被學(xué)生接受，而且學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和需求也為羽毛球的開展提供了良好的基礎(chǔ)。

5.2學(xué)校正在從中職向高職轉(zhuǎn)型，各項(xiàng)活動(dòng)通過社團(tuán)開展必然是學(xué)生活動(dòng)發(fā)展的趨勢，學(xué)校具有在社團(tuán)活動(dòng)中開展羽毛球的諸多優(yōu)勢和條件，通過羽毛球運(yùn)動(dòng)在社團(tuán)活動(dòng)中的開展，會對社團(tuán)的建設(shè)起到積極作用，也會對學(xué)校轉(zhuǎn)型起到強(qiáng)有力的推動(dòng)效果，是學(xué)校發(fā)展改革的需要。

5.3羽毛球?qū)τ谠鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康、健全心理、發(fā)展和完善學(xué)生體育個(gè)性，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣都具有積極地作用，羽毛球的運(yùn)動(dòng)價(jià)值符合當(dāng)前學(xué)校體育教育思想和社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際，，在社團(tuán)中開設(shè)具有較大優(yōu)勢，應(yīng)該得到關(guān)注、普及和推廣。

［1］習(xí)近平.2013年全國群眾體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰會講話［EB/OL］.（2013-08-31）.［2013-09-01］http：//news.xinhuanet.com/health/2013-09/01/c_125291889.htm.

［2］李嵐清.李嵐清教育訪談錄，人民教育出版社，2003年11月1日.

［3］練志寧.高校體育社團(tuán)隱形思想政治教育路徑探析（J）體育科學(xué)研究2014年3月，18-2.

［4］王微.高校體育文化發(fā)展對策芻議（J），當(dāng)代體育科技2013，32（3）：123-124.

［5］張超.高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與發(fā)展對策（J）雞西大學(xué)學(xué)報(bào)2012-12.

［6］黃小明.河南省高校羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究（J）周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)2015-03，32-2.

朱濤（1971.6-），男，漢族，四川成都人，本科，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練，講師，四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校。