王延玲

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健康教育對原發(fā)性痛經(jīng)護(hù)理患者的影響分析

王延玲

【摘要】目的 對健康教育應(yīng)用于原發(fā)性痛經(jīng)護(hù)理患者中的效果進(jìn)行分析研究。方法 選取于2013年6月～2015年11月在本院接受治療的原發(fā)性痛經(jīng)患者85例，并隨機(jī)分為常規(guī)護(hù)理組（41例）和健康教育組（44例），觀察以上兩種不同護(hù)理方式的效果并比較。結(jié)果 健康教育組患者的痛經(jīng)知識(shí)掌握優(yōu)良率為90．7%，高于常規(guī)護(hù)理組患者的70．7%；同時(shí)健康教育組患者的健康行為優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組，組間差異經(jīng)t檢驗(yàn)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．05）。結(jié)論 健康教育應(yīng)用于原發(fā)性痛經(jīng)護(hù)理患者中的效果十分顯著，對于患者病情改善具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】健康教育；原發(fā)性痛經(jīng)

原發(fā)性痛經(jīng)（又稱功能性痛經(jīng)）是臨床上一種最為常見的婦科癥狀，指的是在月經(jīng)期常呈痙攣性疼痛，還同時(shí)伴隨惡心嘔吐、頭痛乏力、腹瀉、頭暈、腰腿痛等臨床癥狀，對患者的日常生活和生活質(zhì)量造成了嚴(yán)重的影響［1］。本院將健康教育應(yīng)用于2013年6月～2015年11月收治的原發(fā)性痛經(jīng)患者的護(hù)理工作中，護(hù)理效果較為滿意，現(xiàn)報(bào)道如下。

1　資料和方法

1.1一般資料

選取于2013年6月～2015年11月在本院接受治療的原發(fā)性痛經(jīng)患者85例，以上患者均符合《婦產(chǎn)科學(xué)》中關(guān)于原發(fā)性痛經(jīng)的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)，年齡13～24歲，平均年齡（17.58±1.54）歲；痛經(jīng)史2～10.5年，平均痛經(jīng)史（4.23±0.57）年。根據(jù)護(hù)理措施的不同將以上患者采用平行對照、臨床開放的設(shè)計(jì)方法隨機(jī)分為常規(guī)護(hù)理組（41例）和健康教育組（44例），2組女性患者的年齡、痛經(jīng)史、臨床癥狀以及病情等一般基本資料經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

常規(guī)護(hù)理組的41例患者按標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理流程來對患者進(jìn)行護(hù)理，讓患者臥床休息，根據(jù)患者的疼痛程度對患者采取止痛措施；健康教育組的44例患者在上述護(hù)理措施的基礎(chǔ)上接受健康教育，具體措施如下。

1.2.1健康教育的內(nèi)容指導(dǎo)患者多食用清淡、易于消化的飲食，忌飲咖啡、濃茶、酒精類飲料，不要吃生冷的蔬菜水果，禁食辣椒、蔥、姜、蒜等刺激性的食物［2］；對患者的負(fù)面情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，指導(dǎo)患者通過聽輕柔的音樂或者看書等方式來轉(zhuǎn)移注意力，讓患者保持愉悅的心理狀態(tài)；指導(dǎo)患者參加慢跑、散步、瑜伽等適宜的體育運(yùn)動(dòng)，讓患者養(yǎng)成規(guī)律的日常生活，要保證充足的休息和睡眠時(shí)間；月經(jīng)期間要注意經(jīng)期衛(wèi)生，對外陰采用溫開水清洗，勤換勤洗貼身衣褲［3］；要注意保暖，防寒防潮。

1.2.2健康教育的形式可以通過設(shè)置健康教育課程，或者通過開設(shè)經(jīng)期健康教育講座、發(fā)放宣傳手冊、張貼宣傳畫冊、設(shè)立宣傳欄以及開通咨詢專線等多種方式來對患者進(jìn)行健康教育［4］。

1.3療效標(biāo)準(zhǔn)

對護(hù)理后兩組患者的月經(jīng)及原發(fā)性痛經(jīng)知識(shí)掌握情況進(jìn)行測試，內(nèi)容主要包括該疾病的定義、發(fā)病因素、臨床表現(xiàn)、治療和自我護(hù)理知識(shí)等，總分為100分，如果評分在90分以上則判定為優(yōu)，評分在70～89分則判定為良，評分在60～79分則判定為中，評分在60分以下則判定為差［5］。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

本文所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，計(jì)量資料以（±s）表示，組間對比采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料對比采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2　結(jié)果

2.1比較兩組患者的痛經(jīng)知識(shí)掌握情況

常規(guī)護(hù)理組患者對痛經(jīng)知識(shí)掌握情況為優(yōu)的患者16例，良13例，中7例，差5例，痛經(jīng)知識(shí)掌握優(yōu)良率為70.7%；健康教育組患者對痛經(jīng)知識(shí)掌握情況為優(yōu)的患者31例，良8例，中2例，差2例，痛經(jīng)知識(shí)掌握優(yōu)良率為90.7%；組間差異經(jīng)t檢驗(yàn)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.2比較兩組患者的健康行為

常規(guī)護(hù)理組合理飲食22例，注意衛(wèi)生26例，適當(dāng)休息24例，防寒防潮25例，健康教育組合理飲食37例，注意衛(wèi)生40例，適當(dāng)休息39例，防寒防潮38例。健康教育組患者在合理飲食、注意衛(wèi)生、適當(dāng)休息以及防寒防潮等方面的健康行為優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組，t=7.82，8.52，8.31，7.65，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3　討論

在本次研究中，對我院收治的85例原發(fā)性痛經(jīng)患者分別采取兩種不同的護(hù)理方式，結(jié)果顯示：健康教育組患者的痛經(jīng)知識(shí)掌握優(yōu)良率為90.7%，高于常規(guī)護(hù)理組患者的70.7%；同時(shí)健康教育組患者在合理飲食、注意衛(wèi)生、適當(dāng)休息以及防寒防潮等方面的健康行為優(yōu)于常規(guī)護(hù)理組，組間差異經(jīng)t檢驗(yàn)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，健康教育應(yīng)用于原發(fā)性痛經(jīng)護(hù)理患者中的效果十分顯著，能夠提高患者的痛經(jīng)知識(shí)掌握情況，對有效控制痛經(jīng)具有作用。

參考文獻(xiàn)

［1］ 曹艷萍，彭紅元． 高校女生原發(fā)性痛經(jīng)健康教育和行為干預(yù)效果評價(jià)［J］． 職業(yè)與健康，2014，30（15）: 2128-2130．

［2］ 鄭慧媛，鄭全慶，蘇軍龍，等． 某醫(yī)學(xué)院在校女大學(xué)生月經(jīng)情況及原發(fā)性痛經(jīng)的調(diào)查分析［J］． 延安大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)科學(xué)版），2012，10（1）: 62-64，66．

［3］ 秦清榮． 健康教育在原發(fā)性痛經(jīng)治療中的作用［J］． 中國民族民間醫(yī)藥，2010，19（9）: 45-46．

［4］ 劉小麗，王智芳，林瑩，等． 自我管理教育在女大學(xué)生原發(fā)性痛經(jīng)治療中的作用［J］． 科技視界，2015（31）: 71-72．

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Study on Health Education Influence on Care of Primary Dysmenorrhea Patients

WANG YanlingNangang Branch，Heilongjiang Provincial Academy Institute of Traditional Chinese Medicine，Harbin 150001，China

【Abstract】

Objective Health education influence on care of primary dysmenorrhea patients is to be studied． Methods Chose 85 primary dysmenorrhea patients who were treated in hospital from June 2013 to November 2015 and separated them into conventional treatment group（41 patients）and health education group（44 patients）at random，and then compared treatment effects between two groups． Results Patients’ mastery probability of primary dysmenorrhea knowledge in health education group was 90．7%，which was much higher than 70．7% in conventional treatment group，besides，patients’ healthy behaviors in health education group were much more favorable than counterparts in conventional treatment group，there was a differential between two groups and such a differential had statistic value（P＜0．05）according to T-check． Conclusion Health education exerts positive influence on care of primary dysmenorrhea patients，it is conducive to improving patients’ symptoms．

【Key words】Education influence，Primary dysmenorrhea

doi:10．3969/j．issn．1674-9316．2016．01．161

【中圖分類號(hào)】R473

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1674-9316（2016）01-0215-02

作者單位：150001 哈爾濱，黑龍江省中醫(yī)藥科學(xué)院南崗分院