楊玉美
遼寧理工學(xué)院(原渤海大學(xué)文理學(xué)院),遼寧 錦州 121000
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淺析金庸武俠小說《射雕英雄傳》的文學(xué)特色
楊玉美*
遼寧理工學(xué)院(原渤海大學(xué)文理學(xué)院),遼寧錦州121000
《射雕英雄傳》又名《大漠英雄傳》,是金庸中期武俠小說創(chuàng)作的代表著作,是“射雕三部曲”之第一部曲,下接《神雕俠侶》、《倚天屠龍記》。這部小說一經(jīng)問世就受到了大眾的捧愛,同時(shí)它的發(fā)表也奠定了金庸“武林至尊”的地位。這部小說在武俠世界里堪稱經(jīng)典,無論是從它的創(chuàng)作特色,還是它在小說中體現(xiàn)的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的愛國情懷,都在中國文學(xué)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
《射雕英雄傳》;結(jié)構(gòu);情節(jié);語言;藝術(shù)特色
這部以描寫南宋抗金,蒙古興起為歷史背景的《射雕英雄傳》,場景變化千奇,氣勢雄偉壯觀,具有鮮明的“英雄史詩”風(fēng)格。這部小說,篇幅宏大,人物眾多,其新奇的創(chuàng)作技巧,豐富的思想內(nèi)涵,令人稱贊不已。在小說的結(jié)構(gòu)上,堅(jiān)持以人生故事和歷史視野的結(jié)合為中心,使其整體結(jié)構(gòu)既完整宏大而又不失靈巧;在小說的情節(jié)安排上,打破一般模式,獨(dú)辟蹊徑,使其情節(jié)既曲折離奇,出乎意料,又盡情盡理;在小說語言上,突出的是雅俗共賞和情景結(jié)合的特點(diǎn);在對(duì)“武”的藝術(shù)描寫上,大膽發(fā)揮藝術(shù)的想象力,將其創(chuàng)作地生動(dòng)逼真,使人大開眼界。
金庸所寫的武俠小說與其他人創(chuàng)作的武俠小說相比,最突出的區(qū)別在于小說有一條人生主線,就是故事的構(gòu)成,同時(shí)它也是小說結(jié)構(gòu)的主線。在金庸創(chuàng)作的眾多武俠小說中,《射雕英雄傳》的創(chuàng)作體現(xiàn)著作者在各個(gè)方面走向了成熟,作為金庸小說人生故事創(chuàng)作模式的第一部成功之作,這部小說結(jié)合了前幾部小說的優(yōu)點(diǎn),創(chuàng)造出一種新的結(jié)構(gòu)形式。主要體現(xiàn)在以對(duì)主人公郭靖的人生歷程的描寫作為全書的敘述主題,這樣使得整部小說思路清晰,脈絡(luò)明確。作者始終以主人公為敘事視點(diǎn),以主人公的具體經(jīng)歷和遭遇而展開故事敘述,這也使得小說的內(nèi)容精彩豐富而又不雜亂無章,結(jié)構(gòu)既龐大又緊湊,情節(jié)曲折離奇而又不失靈巧,一氣呵成,神奇充沛。
《射雕英雄傳》中所體現(xiàn)的具體結(jié)構(gòu)的方法是以歷史的發(fā)展潮流作為人物命運(yùn)的背景,從而讓人物與歷史發(fā)生關(guān)系,參與到歷史發(fā)展的大事件中。
作者將英雄傳記與人生故事合二為一,在歷史的大背景下構(gòu)造具體的英雄人物的人生故事。小說中,郭靖的父親郭嘯天祖籍是在山東省,后因戰(zhàn)爭的殘害,淮河以北地區(qū)被金兵占領(lǐng)了,而山東省便淪為異族的統(tǒng)治下,這才被迫隱居到江南臨安城外的牛家村,這正體現(xiàn)著特定歷史環(huán)境中的特定的人物歷史命運(yùn),但同時(shí)也使這故事的場景延伸了。因此,小說中的人物故事便順其自然地與歷史發(fā)展的格局相結(jié)合了。
可大可小,可長可短的人生故事,并以人生經(jīng)歷作為故事的主線,這便促使小說故事具有完整性;而寬闊的歷史視野,既可以是一定空間的拓展,也可以是時(shí)間上的持續(xù),可以說正是有鮮明生動(dòng)的人生故事與宏偉廣闊的歷史視野的完美結(jié)合,才促使小說形成這樣一個(gè)既完整又宏大的故事結(jié)構(gòu)。
金庸創(chuàng)作的小說最讓人著迷的是他的武俠小說,看到開頭了,便不知不覺地吸引著你繼續(xù)往下閱讀,因?yàn)樗男≌f無法通過開頭就能猜透結(jié)尾,往往最后給大家一個(gè)意想不到的結(jié)局,而且金庸所創(chuàng)作的小說里,就情節(jié)技巧方面而言,很少了相似的地方,這也是能吸引廣大讀者喜愛的魅力所在。
小說的成功之處在于情節(jié)設(shè)計(jì)的合理而又新奇,情節(jié)組織的嚴(yán)密而又曲折。
第一,打破模式,別出心裁。武俠小說一般有固定的模式構(gòu)架,在人物設(shè)計(jì)上,分成兩類:一類是正義化身的英雄,剛正不阿,充滿著正義感;另一類是邪惡化身的壞人,狡猾奸詐,人人對(duì)之深惡痛絕。而最后的結(jié)局是“邪不壓正”,邪惡的勢力總是要被正義的力量所消滅。然而金庸卻打破這一框架,別出心裁地設(shè)計(jì)出另一小說模式,使其情節(jié)曲折,波瀾起伏,升華了主題思想。
武俠小說的敘事模式有“復(fù)仇模式”、“搶寶模式”、“抗暴模式”等。而金庸在創(chuàng)作這小說時(shí)并不單用某種模式,他跳出模式,推陳出新,在這幾種模式中交替著使用,把武俠小說中的不同模式結(jié)合在一起,《射雕英雄傳》正是不同模式相結(jié)合而著成的作品。
第二,小說在情節(jié)上的另一突出的特點(diǎn)是“出乎意料”而又“在人意中”,不僅體現(xiàn)了構(gòu)思的大膽新奇,小說情節(jié)還有根有據(jù),入情入理。“《射雕英雄傳》里的歐陽鋒,練功練到最后竟然一切都顛倒過來,倒立著用手走路,內(nèi)氣逆轉(zhuǎn)運(yùn)行,神智錯(cuò)亂,面對(duì)著自己的影子卻害怕之極,大叫‘別追我,別追我!’這樣的結(jié)局非常獨(dú)特,誰能料想得到,然而回味過來以后,又會(huì)覺得歐陽鋒落到如此下場很合情理,因?yàn)樘庇谠谖淞址Q王稱霸,不擇手段地按顛倒了的《九陰真經(jīng)》練功,終于走火入魔,不久于人世?!苯鹩剐≌f的許多情節(jié),就是這樣既曲折離奇,出人意料,又合情合理,在人意中。
從總體來看,小說情節(jié)緊張、熱鬧而又曲折、合理,這就是金庸小說的一大成就,也是其他武俠小說家難以企及的典范。
我們認(rèn)為,文學(xué)是語言的藝術(shù),詩歌、戲曲、戲劇、散文的創(chuàng)作都是語言的藝術(shù),同樣小說的創(chuàng)作也是語言的藝術(shù),用不一樣的語言風(fēng)格來描述同一件事,便會(huì)產(chǎn)生不一樣的藝術(shù)效果。
在《射雕英雄傳》中體現(xiàn)了金庸小說語言兩方面的藝術(shù)特點(diǎn):
一方面,小說中的敘事語言體現(xiàn)了雅俗共賞的藝術(shù)特色,它也是金庸小說語言里最突出的特點(diǎn),在雅俗之間,金庸充分發(fā)揮自己的才華和利用自己的語言天賦來表達(dá)自己的主題思想,展現(xiàn)寫景、敘事、狀物等小說內(nèi)容,并且兩者在小說的語言形式及敘述過程中又能完美地結(jié)合在一起。
《射雕英雄傳》的開頭,作者以張十五說書的表演引出正文內(nèi)容,這樣將說書人、聽眾等自由結(jié)合在一起的說書技巧,借鑒中國古典的詩詞、歌賦,創(chuàng)設(shè)靈活靈現(xiàn)的場景,具有身臨其境之感,對(duì)于讀者把握事情的前因后果有很大的幫助,同時(shí)也激發(fā)讀者欣賞小說的興趣。在小說中,雅俗的完美使用,既為小說內(nèi)容增添了許多韻味,也豐富了小說的語言特色。
另一方面,在小說語言中體現(xiàn)了情景結(jié)合的藝術(shù)特點(diǎn)。
王國維先生曾這樣表述詞、曲語言的意境,“寫情則沁人心脾,景則在人耳目,敘事則如出其口?!倍鋫b小說主要是以敘事為主,但在整部小說中,除了有敘事部分,在其敘事過程中,也要有寫景、抒情的內(nèi)容,我們不僅可以從寫景、抒情之中,看出作者的藝術(shù)素養(yǎng)和功底,而且可以“情語”與“景語”之中,看出小說語言的藝術(shù)特征及其表現(xiàn)力。
小說的敘事語言正是體現(xiàn)了這一點(diǎn),景語與情語往往是相輔相成的,情語是景語,景語也是情語。金庸對(duì)于造景與寫情都非常擅長,并且更善于描寫情景交融的故事場景。他的語言的表現(xiàn)力和再現(xiàn)力達(dá)到了前所未有的統(tǒng)一,這也就構(gòu)成了語言的藝術(shù)特色。
總而言之,金庸小說語言吸取了中國新文學(xué)和傳統(tǒng)小說的精華,文字既通俗易懂而又簡練利落,語言既華美流暢而又傳神生動(dòng)。
在眾多武俠作品中對(duì)其武功部分的描寫最為盡心認(rèn)真地作家是金庸,在創(chuàng)作武俠小說時(shí),他花了大部分的精力來描寫武打場景,并且將其寫得精彩萬分、美妙絕倫,千姿百態(tài)。在《射雕英雄傳》中,出現(xiàn)了許多武功打斗的場面,但都是以不同的形式展現(xiàn)出來,可以說對(duì)“武”的成功描寫,也使得小說風(fēng)靡于人間。
小說中,作者對(duì)“武”的藝術(shù)描寫具體表現(xiàn)在:
其一:金庸在小說中描寫的武功各式各樣,這并不是他自己會(huì)武功,恰恰相反,他一點(diǎn)也不會(huì)武功,而是得利于作者的文功,通過自己的藝術(shù)想象描寫武功??勺x卻不可練。
小說中的武打世界之所以這樣異彩豐富,使人欲罷不能,是由于作者把對(duì)“武”的描寫當(dāng)成一種藝術(shù)創(chuàng)造的過程,我們可以這樣認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)在其本質(zhì)上是一種可以想象的藝術(shù),通過采用藝術(shù)通感的原則,將琴、棋、書、畫,詩、舞、樂等不同的藝術(shù)形式及其美感融入到小說的武打之中,充分利用自己藝術(shù)想象的才華,使其產(chǎn)生一種神奇而又千變?nèi)f化的美學(xué)境界和藝術(shù)效果?!渡涞裼⑿蹅鳌分?,作者寫道黃蓉的武功,便是有藝術(shù)的韻味,與舞蹈有著密切的關(guān)系。例如“蘭花佛穴手”看到這武功的名稱,馬上便能讓人想到像一種舞蹈的姿勢,“落英掌”也使人聯(lián)想到落花般飛舞的俏曼身姿。還有在洪七公教黃蓉學(xué)“逍遙游掌法”時(shí),小說是這樣描寫的:“兩人并肩,一個(gè)左起,一個(gè)右始,回旋往復(fù),真似一只玉燕、一只大雁翩翩飛舞一般?!边@樣一套流水般動(dòng)作與現(xiàn)代雙人舞毫無違和感。同樣,在描寫黃藥師吹簫,歐陽鋒彈箏,在大家看來,這是一種音樂體驗(yàn),但把它放到武打場景中來,卻是一種神奇的,被作者所獨(dú)創(chuàng)的武打技巧,它不僅僅是一種純音樂的演奏和交響,同時(shí)也是一種內(nèi)力的斗爭,如此樂與武的完美結(jié)合可以說是金庸所獨(dú)創(chuàng)的。
其二,作者在小說中極力創(chuàng)造出適合武功打斗的場景,并牢牢扣住武技較量的具體特定環(huán)境,從而使得對(duì)武功的描寫具有立體化和情景化的藝術(shù)效果。武俠小說里的武功打斗并不是單純指雙方在拼命比武打斗,而是在這個(gè)特定的具體環(huán)境中,包括人們的體力、心理、智慧等多方面的綜合較量。
像金庸這樣創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)豐富的小說家,將武功打斗置于具體的特定情境中,不但描寫出打斗雙方所使得武功招式及武技發(fā)揮的情況,而且還有雙方在武打過程中隨時(shí)產(chǎn)生變化的情感波動(dòng)、心理描寫,以及包括旁觀者在內(nèi)的各方面因素對(duì)他們產(chǎn)生的影響,這樣對(duì)于讀者來說,像在欣賞活人比武打斗,具有真實(shí)性,富于靈活靈現(xiàn)的畫面感。
其三,金庸筆下“武”的描寫另一特征是小說中的習(xí)武打斗往往與人物的刻畫有著緊密的聯(lián)系,因此對(duì)武功的描寫具有趣味性、形象性、性格化和具體化的特點(diǎn)。小說中,作者所描寫的武功,常采用因人而制,因地取材的方法,與人物的性格特征及其獨(dú)特的人生歷程有著密切的聯(lián)系。主人公郭靖是個(gè)憨厚、淳樸、忠厚、木訥剛毅的人物形象,這樣的性格要想通過習(xí)武成才,堪比登天難,但作者獨(dú)辟蹊徑,打破常人固有的思維模式,讓他練習(xí)“降龍十八掌”這種光明磊落、剛?cè)岵?jì)的武功,這種武功想要學(xué)精透,就必須付出比尋常武功更多的努力,拿出勤學(xué)苦練的勁頭,正是作者這種將主人公性格與武功相統(tǒng)一的藝術(shù)技巧,才得以將郭靖這一“大俠”的形象塑造的偉岸而富有特色。在小說中,對(duì)“武”描寫得繪聲繪色,算是武打中的黃蓉,在寫到她與候通海武打較量中,全程覺得生動(dòng)有趣,頗有幽默感,這是因?yàn)樽髡呔o抓住了黃蓉聰明靈秀、任性刁蠻的性格,在小說第十回關(guān)于黃蓉與候通海的武打場景是這樣描寫的:“黃蓉仗著身子靈便,東一躲,西一閃,侯通海哪里抓得到她頭發(fā)?……反過手臂將蛾眉鋼刺從腦后插入了頭髻,探頭出來叫道:“我在這里!”侯通海大喜,一把往她頭頂抓去,叫道:“這可抓住了你這臭小……”黃蓉這樣不一樣的打斗路數(shù)和她的性格有很大的關(guān)聯(lián),作者正是抓住了這一點(diǎn),將人物的神情、心理狀態(tài)、動(dòng)作在武打之中一一展現(xiàn)出來了,這為小說增添了無限的樂趣。
在小說界,有真正的小說家和冒牌的小說家之分,真正的小說家用他自己的生活經(jīng)驗(yàn),各式各樣、豐富多彩的想象能力去創(chuàng)造人物和描寫武功,而冒牌的小說家只按照他現(xiàn)實(shí)生活中固有的途徑去創(chuàng)造固定的人物,武俠小說家也是這樣的,當(dāng)我們熟讀金庸小說后,不難發(fā)現(xiàn)他當(dāng)屬于真正的小說家行列,在武俠世界里,他的創(chuàng)作達(dá)到了巔峰的境界。
[1]金庸.《射雕英雄傳》.廣州出版社,2002.
[2]嚴(yán)家炎.《金庸小說論稿》.北京大學(xué)出版社,1999.
[3]陳墨.《藝術(shù)金庸》.北京海豚出版社,2014.
楊玉美(1995-),女,漢族,江西贛州人,遼寧理工學(xué)院(原渤海大學(xué)文理學(xué)院),漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生。
I207.42
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1006-0049-(2016)15-0038-02