毛淑顥

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民族聲樂中普通話演唱的訓(xùn)練及其特征研究

毛淑顥

（河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南 鄭州 450064）

摘 要：由于民族聲樂的語言具有地域的特點，不同地域、民族的語言各不相同，這給民族聲樂的傳播和理解造成了一定的難度。而漢語普通話的普及則較好地解決了這一問題。不同于區(qū)域方言，普通話具有自己的發(fā)音體系和語音規(guī)律，它的每一個音節(jié)都關(guān)系到聲樂的演唱效果，所以，本文從漢語的基本語音元素說起，分析聲樂演唱中的聲母、韻母、聲調(diào)、吐字等訓(xùn)練特征。

關(guān)鍵詞：民族聲樂；普通話演唱；訓(xùn)練；特征

由于民族聲樂具有地域特性，所以最初的民族歌曲多數(shù)都是運用方言演唱出來的，這給其他民族和地區(qū)的聽眾造成了一定的理解困難，也阻礙了民族聲樂的傳播。普通話的出現(xiàn)則較好地解決了這些問題。在普通話的幫助下，所有的人都能夠準(zhǔn)確理解民族聲樂的歌詞意義。但是這要建立在演唱者吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上。演唱者的發(fā)音情況會直接影響到聲樂的演唱效果和聽眾的聽覺感受，所以，演唱者要不僅要養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，讓自己的發(fā)聲器官熟悉普通話的發(fā)聲動作和發(fā)聲習(xí)慣，還要通過一定程度的訓(xùn)練，掌握聲母、韻母、聲調(diào)、吐字的發(fā)音特征。

一、普通話語音的基本元素

音節(jié)和音素。在普通話的語音構(gòu)成中，音節(jié)是可以用耳朵辨認(rèn)出來的基本語音單位。簡單來說，一個漢字就是一個音節(jié)。比如說，“她長得很白”就是五個音節(jié)。在民族聲樂的演唱中，普通話的的音節(jié)被完整地保存下來。但是我們細(xì)細(xì)地分析每一個音節(jié)的發(fā)音腔體變化，就能夠發(fā)現(xiàn)音素的存在。音素是語音的最小單位，也是主要的構(gòu)成要素。漢語拼音的字母就是音素的符號，基本上一個字母就代表了一個音素。比如“它ta”有兩個音素，“棒bang”就有四個音素等等。在日常說話中，我們聽到的主要是音節(jié)，音素在其中所起的作用由于過快的語速常常被忽略掉了。但是在聲樂演唱中，尤其是在旋律演唱的拖拍中，音素表現(xiàn)得尤其明顯。

輔音和元音。按照發(fā)音特點，音素又可以分為元音和輔音。元音又被成為母音，氣流不受阻礙地沖出口腔，聲音強(qiáng)度比較大，聲帶顫動。而輔音又被稱為子音，聲音強(qiáng)度較小，聲帶不顫動，氣流較強(qiáng)，且受到明顯阻礙。普通話中的任何一個音節(jié)，都是由元音和輔音構(gòu)成的。

聲母、韻母和聲調(diào)。聲母是音節(jié)的開頭輔音。在多數(shù)情況下，聲母等同于輔音。但是在特殊情況下，輔音可以充當(dāng)聲母，也可以充當(dāng)韻母。作為音節(jié)的開頭，聲母不能任意拖長，一定要短促、敏捷、充滿力量。韻母是音節(jié)中聲母后邊的部分，主要由元音承擔(dān)。韻母由韻頭、韻腹和韻尾組成。聲調(diào)是語音高低變化的主要標(biāo)志，分為陰平、陽平、上聲、去聲四種。它們始終貫穿在音節(jié)當(dāng)中，體現(xiàn)著普通話的音韻美。

二、民族聲樂中普通話的語音訓(xùn)練

聲母的發(fā)音訓(xùn)練。細(xì)分起來，普通話在發(fā)音的過程中，要經(jīng)歷三個階段：成阻階段、持租階段、除租階段。音節(jié)在成阻階段所發(fā)出的氣流被某一發(fā)音器官阻礙，使得發(fā)音動作更加精準(zhǔn)，聲音更加清晰。阻礙持續(xù)延長，就到了持阻階段。這一階段的氣息飽滿、力度十足，所以聲音比較響亮。除阻階段聲音要干脆利索，不要拖泥帶水?；旧鲜窃谝凰查g，聲母就走完了這三個階段。在聲母訓(xùn)練的過程中，氣息的強(qiáng)弱、發(fā)音的快慢等都能夠?qū)β暷傅陌l(fā)音效果造成影響。其中，發(fā)聲器官對聲母發(fā)音形成阻礙的方式有五種類型：塞音、擦音、鼻音、邊音、塞擦音，分別由唇、齒、舌、喉、牙等發(fā)音器官來完成。所以，我們可以從這些發(fā)音部位來進(jìn)行訓(xùn)練。

韻母的發(fā)音訓(xùn)練。韻母分為單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母。傳統(tǒng)聲樂中的“四呼、十三轍”都是對韻母的練習(xí)方法。“四呼”即開頭呼（a、o、e、ai、ao等）、齊齒呼（i、ia、ie、iao等）、合口呼（u、ua、uo、uai等）、撮口呼（ü、üe、üan、ün）。而“十三轍”主要是針對韻尾而言的，讓韻尾合轍押韻，主要有發(fā)花、梭波等。韻母注意上口音和尖團(tuán)音的區(qū)別，在訓(xùn)練的時候注意快慢結(jié)合，一氣呵成。

聲調(diào)的發(fā)音訓(xùn)練。一般用五度標(biāo)記法來表現(xiàn)聲調(diào)值。1代表低，2代表半低，3代表中，4代表半高，5代筆高。陰平就是55，陽平就是35，上聲就是214，去聲就是51。在具體的訓(xùn)練過程中，可以加強(qiáng)單音節(jié)詞（如鴿、頗、博、多等）、雙音節(jié)詞（如芬芳、栽培、增長、百合等）、三音節(jié)詞（u拖拉機(jī)、金剛經(jīng)、狗尾草、展覽館等）、四音節(jié)詞（如千錘百煉、四海為家等）、繞口令等方面的訓(xùn)練。

三、咬字吐字方面的訓(xùn)練

字頭要準(zhǔn)確有力。字正腔圓中的“字正”，是指字頭要讀的準(zhǔn)確。尤其是在普通話中，字頭要咬緊，保證說出的字清晰、準(zhǔn)確、不含糊，發(fā)音的時候，首字的發(fā)音要有力度，有彈性，讓字頭來帶動整個音節(jié)。但是，值得注意的是咬緊并不意味著咬死、咬僵、咬硬，這樣發(fā)出來的音節(jié)散塌，氣息不穩(wěn)。這就需要把握一個度，咬字頭的力度既不能太緊，也不能太松，要松弛有度。有的人在演唱的過程中，過于重視元音的發(fā)音，造成音包字的現(xiàn)象，使人聽不清楚歌詞是什么。元音和輔音一樣重要，所以在延長的時候，我們要把握住咬字頭的力度，并根據(jù)歌曲的情感做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

字腹要保持穩(wěn)定。在聲樂演唱的時候，字腹承擔(dān)著延長拖拍的任務(wù)，所以，口腔的肌肉一定要保持一定的時間，不變形，如果一旦變形，口型出現(xiàn)變化，那么發(fā)出的音質(zhì)就不純凈了。發(fā)單韻母音節(jié)的時候，比較簡單，口型保持到該結(jié)束的時候就可以了。發(fā)復(fù)韻母的時候，要分清韻母是前響還是后響，將口型保持在最響的韻母位置。發(fā)中響復(fù)韻母和鼻韻母的時候，要控制口腔的開合圓扁和延長的時值。

字尾要縱勒收束。每一句句尾的字要有收音的環(huán)節(jié)，否則就是有頭無尾，影響字意的表達(dá)。在收勒字尾的時候，需要運用一定力度的氣息支持?！翱v”就是要快速切斷字尾的聲音，“勒”就是慢慢收住字尾的聲音。在實際演唱的時候，字尾的收勒還要根據(jù)情感的表達(dá)而定。

［參考文獻(xiàn)］

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