姚菲菲（錦西工業(yè)學校，遼寧 葫蘆島 125001）

?

我國民族聲樂多元化發(fā)展問題探究

姚菲菲
（錦西工業(yè)學校，遼寧 葫蘆島 125001）

【摘要】在多元文化共同發(fā)展的大背景下，民族聲樂以其獨特的表演形式備受人們喜愛，通過近年來的發(fā)展，取得了階段性的成果，但從整體發(fā)展情況來看，還存在著想讓表演形式標準化等思想落后的問題，因而制約了民族音樂的發(fā)展進程。本文在對世界文化多元化未來發(fā)展趨勢、大眾對多元文化的審美需求、我國民族聲樂多元化發(fā)展現(xiàn)狀等方面分析的基礎上，揭示了民族聲樂向多元化方向發(fā)展的必要性，探究民族聲樂多元化發(fā)展的方法，希望能給中國民族聲樂的發(fā)展起到一些借鑒作用。

【關鍵詞】民族聲樂；多元化；發(fā)展

民族聲樂與其他文化藝術形式一樣，都是為了滿足人們精神文化需求而存在的，因此，民族聲樂在創(chuàng)作內(nèi)容、風格和形式上都十分貼近當?shù)厝说纳?，描述出了人們的生活現(xiàn)狀。無論你生活在什么地區(qū)、成長在什么時代，都可以借助聲樂藝術來表達自己的真實情感，從而使形式多樣的聲樂題材被創(chuàng)作出來。隨著時代的更替，民族聲樂在發(fā)展過程中不斷被完善，但同時也暴露出了一些問題，對此需要引起重視。人們對傳統(tǒng)民族聲樂的認識不能與時俱進，認為民族聲樂應用統(tǒng)一的表演形式、標準化的表演方式，這顯然不能滿足人們對現(xiàn)代藝術的個性化追求，因此，這必將制約民族聲樂的發(fā)展進程。

一、民族聲樂多元化發(fā)展的必然性

隨著當今世界文化的快速發(fā)展，多元文化已成為其發(fā)展潮流，它除了影響到世界多元文化藝術格局，而大眾對多元文化的審美需求以及我國的民族聲樂藝術所特有的多元化因素，促使我國民族文化向多元化方向發(fā)展的必然性。

（一）世界文化多元化未來發(fā)展趨勢

在世界多元文化發(fā)展的大背景下，民族聲樂應適當?shù)刈龀稣{整以滿足人類社會向前發(fā)展的需要。因此，中國民族聲樂面對當今世界多元文化發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)，需要通過不斷改革來進行自我完善，實現(xiàn)自身的發(fā)展。本土文化的發(fā)展及聲樂藝術自身的價值和優(yōu)勢是民族聲樂得以發(fā)展的源動力，但同時也應合理地運用政治、經(jīng)濟等因素來促進民族聲樂的發(fā)展。隨著中國文化藝術的快速發(fā)展，中國民族聲樂藝術家力求創(chuàng)建符合我國多民族國家文化背景的民族聲樂學派。中國聲樂藝術若想在世界文化多元化的發(fā)展中持久不衰，就要在秉持我國悠久的音樂文化底蘊的基礎上，強化理論知識、形成獨具一格的藝術形式、完善聲樂教學體系。民族聲樂藝術是對本民族文化內(nèi)涵和風格特色進行傳承和發(fā)展，可吸納外來聲樂文化的優(yōu)秀內(nèi)容，從而使民族聲樂藝術源遠流長。

（二）大眾對多元文化的審美需求

改革開放以后，我國的經(jīng)濟發(fā)展速度逐年增快，經(jīng)濟的發(fā)展對藝術的發(fā)展起到了很大的促進作用，民族聲樂在內(nèi)容、形式等諸多方面都呈現(xiàn)出了多元化。科學技術的迅猛發(fā)展逐漸改變了人們以往的生活方式，多種多樣的音樂形式滲入到人們的日常生活之中，現(xiàn)代化的信息傳送媒介，如電腦、電視、MP3、手機等，已在群眾中得到普及。這些東西的應用潛移默化地改變著人們以往的生活方式，使人們傳統(tǒng)的思維模式發(fā)生變化，審美品位逐步提升。隨著民族音樂藝術的發(fā)展，人們改變了對民族音樂的審美形式，從傳統(tǒng)的、單一的審美方式向多元化方向邁進，人們根據(jù)自己的審美需求在豐富多樣的音樂內(nèi)容中自由選擇，改變了過去對聲樂藝術的要求。聲樂藝術在創(chuàng)作元素和演唱技巧上必須做到與時俱進，這樣不僅能夠滿足聽眾對音樂藝術的審美要求，也可以使演唱者自身的審美需求得到滿足。

（三）我國民族聲樂多元化發(fā)展的特點

我國是一個多民族國家，地域遼闊，因而各個民族和地區(qū)之間的審美要求、語言風格、人文精神等難免會有差異，從而形成了各具特色的民族文化，促進了我國民族聲樂藝術的多元化發(fā)展。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在我國眾多的藝術表演形式中，單數(shù)演唱形式就超過了三百種，這極大地促使我國民族聲樂在創(chuàng)作題材上豐富多樣，在演唱風格上各具特色。音樂藝術的傳承與發(fā)展、時代的交替與變革、文化的吸收與借鑒、各民族之間的文化差異等因素促進了民族聲樂的多元化發(fā)展趨勢。

二、民族聲樂多元化發(fā)展的基本原則探討

時代的發(fā)展、社會的進步，促使多元化成為民族聲樂向前發(fā)展的必經(jīng)之路，但這種多元化發(fā)展趨勢并不是毫無章法、沒有原則的。針對民族文化自身發(fā)展的特點，應制定合理的目標和策略，促進民族聲樂發(fā)展得更好更快。因此本文認為民族聲樂向多元化方向發(fā)展必須遵從下列原則。

（一）傳承優(yōu)秀的民族音樂文化

傳統(tǒng)音樂文化是民族聲樂藝術發(fā)展的基礎，如戲曲、民歌等，如果民族聲樂藝術在發(fā)展的過程中脫離了這些傳統(tǒng)音樂文化，那么多元化民族聲樂發(fā)展將失去本源。這些傳統(tǒng)的音樂曲目蘊含了豐富的情感和獨特的演唱技巧，通過傳承和借鑒傳統(tǒng)民族音樂的演唱技巧能夠促進我國民族聲樂多元化的發(fā)展。只有在吸收了民族民間演唱藝術精髓的情況下，我國的民族音樂才能持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，形成別具一格的演唱形式，才能在聲樂藝術多元化發(fā)展的世界格局中處于不敗之地。

（二）堅持繼承與融合相統(tǒng)一

我國民族聲樂包含的門類唱法眾多，其中最具代表性的是流行唱法、西洋唱法、民族唱法，我國聲樂藝術的多元化發(fā)展需要以這些唱法的精髓為根基，民族唱法形成離不開戲曲、曲藝等民間唱法；聲樂唱法是在西洋美聲唱法的基礎上形成的，通過不斷發(fā)展現(xiàn)已成為高校音樂課程的重要組成部分；流行唱法是一種新型音樂，伴隨著都市文化發(fā)展而來，大眾認可度高，曲風優(yōu)雅清新。若想成為一個優(yōu)秀的聲樂歌唱家，除了要具備民族唱法的演唱技巧，同時還要借鑒和吸收其他唱法的特色，進而提升自己的演唱水平，只有對各種唱法融會貫通，才能促進民族文化多元化發(fā)展的有效進行。

三、中國民族聲樂多元化的發(fā)展道路探索

由于我國是多民族國家，多元化是民族文化發(fā)展的必經(jīng)之路，也是適應世界文化格局的必然要求，因此，為了能夠使民族聲樂多元化健康穩(wěn)定的發(fā)展，我們需要不斷地探索去尋求有利于民族聲樂多元化發(fā)展的道路，接下來將從幾個方面探索民族聲樂多元話發(fā)展道路。

（一）促進民族聲樂審美的多元化

藝術源于審美，它是人類的審美活動達到一定程度時產(chǎn)生的，因此可以說審美是民族聲樂藝術的根源，它能在一定程度上反映出人們渴望進而追求美好事物的能力。隨著社會的發(fā)展、時代的變遷，一切藝術活動都在發(fā)生改變，民族聲樂藝術也不能例外，因此，對藝術的審美標準并不是一成不變的，民族聲樂的審美也不存在永恒的標準。

中國民族聲樂審美的發(fā)展要以傳統(tǒng)的審美方式為基礎，不能背離以人為本的理念，一方面要真實地展現(xiàn)出當代人民的生活狀態(tài)，另一方面要把美學元素表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)出中國民族傳統(tǒng)審美主題的風采，促進人與自然、人與社會和諧發(fā)展。在對我國民族聲樂進行審美時，不能偏離我國的傳統(tǒng)文化，但也要適應時代發(fā)展的需求，結合自身情況，有效運用西方相關文化知識，形成具有中國特色的民族聲樂審美方式。

（二）構建多元化民族聲樂教學體系

聲樂多元化的快速發(fā)展離不開教學實踐，因此，建立多元化的民族聲樂教學體系對我國民族聲樂的多元化發(fā)展起到了積極的促進作用，在現(xiàn)實的過程中有以下幾點內(nèi)容需要注意。

首先，要弄清楚個體之間存在的差異及因材施教的必要性。每個學生的成長環(huán)境不同，因此在文化背景、聲音條件、審美趣味等諸多方面都存在一定的差異，所以教師要結合每個學生自身的特點在授課之前擬定好教學計劃，這樣才能確保培養(yǎng)出的學生各具特色，從而使我國民族聲樂向多元化方向邁進。教師在進行聲樂教學時，先要向同學介紹音樂的創(chuàng)作背景，引導學生去感受創(chuàng)作內(nèi)涵；然后用范唱和指導使學生掌握正確的發(fā)音方法。學生掌握聲樂的基本技能以后，再鼓勵他們展現(xiàn)個性、形成具有自身特色的音樂風格。只有充分激發(fā)學生有關于聲樂的內(nèi)在潛力，并給予及時合理的指導，才能夠培養(yǎng)出具備多元化聲樂能力的人才。所以，在當前的聲樂多元化教學中，因材施教是值得注重的教學方法。

其次，堅持傳承，不忘創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新并進是我國民族聲樂教學能否確定成效的關鍵。我國的民族聲樂有自己的特點，這些需要保留與傳承，但為了民族聲樂能夠跟上時代的發(fā)展，就需要對其不斷地創(chuàng)新，吸收和借鑒其他唱法的精髓。通過多年來我國民族聲樂的發(fā)展情況表明，在唱法中融入西洋唱法的精髓促進了民族聲樂的發(fā)展。把西洋傳統(tǒng)唱法的“喉開氣深”融入到我國的傳統(tǒng)唱法中，加之我國傳統(tǒng)唱法所具有的字正腔圓、聲情并茂的特點，在演唱時，根據(jù)感情的需要及語言風格的需求，調整聲音位置掌控力度，既保持了民族聲樂中豐富的情感內(nèi)涵和婉轉悠揚的唱法，也融入了西洋傳統(tǒng)美聲唱法的雄渾、寬廣的特點。

綜上，民族聲樂的多元化發(fā)展是我國民族聲樂與時俱進的必然要求，在傳承傳統(tǒng)聲樂藝術的同時不斷創(chuàng)新，使我國的民族聲樂更加完善，以全新的姿態(tài)去迎接世界聲樂藝術的巨大挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]陳婭玲.多元分流和諧共處——有感于民族聲樂的多元化發(fā)展[J].星海音樂學院學報，2008，3.

[2]李萍.對民族聲樂多樣性發(fā)展的思考[J].人民音樂，2006，9.

[3王琳.論中國民族聲樂的傳承與發(fā)展[J].黃河之聲，2009，2.

[4]鄒淵.對民族地區(qū)高校實施多元音樂課程的思考[J].藝術百家2006 ，6.

作者簡介：姚菲菲（1981-），女，大學本科學歷，講師職稱，研究方向：音樂學。

【中圖分類號】J616

【文獻標識碼】A