李　寧　劉舒晗1

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北　保定　071000

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女大學(xué)生對同性戀認知狀況研究
——以××師范大學(xué)為例

李寧*劉舒晗*1

河北大學(xué)政法學(xué)院，河北保定071000

摘要：本文通過對XX師范大學(xué)的女大學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查女大學(xué)生對同性戀認知時間、渠道方式等狀況，發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生對同性戀的認知程度很低，并發(fā)現(xiàn)對同性戀的認知與年級、同性戀傾向沒有相關(guān)關(guān)系，與專業(yè)、生活地、是否為獨生子女、是否信仰宗教、性教育程度、是否認識同性戀者、是不是腐女、接觸同性戀概念的早晚等呈相關(guān)關(guān)系。而認知進一步影響到女大學(xué)生對同性戀態(tài)度。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；同性戀；認知水平

一、研究背景及方法

(一)研究背景

女大學(xué)生，即女性大學(xué)生，她們受過高等教育，普遍具有較高的知識文化層次，思想更為活躍，其態(tài)度一定程度上代表社會未來思想的發(fā)展方向。

本調(diào)查以女大學(xué)生作為我們的研究對象，調(diào)查她們對同性戀的現(xiàn)象的認識狀況。預(yù)測中國社會中現(xiàn)在的人們對同性戀的態(tài)度及認知的發(fā)展方向，為改善校園存在的同性戀的群體的生存現(xiàn)狀提供參考。

(二)研究方法

本調(diào)查運用文獻法、實地研究及調(diào)查研究方法，進行自編問卷，對XX師范大學(xué)的女大學(xué)生發(fā)放問卷進行隨機調(diào)查。問卷首先對女大學(xué)生年級、專業(yè)、家庭狀況、居住地等基本狀況進行了調(diào)查，從女大學(xué)生對同性戀認知時間、渠道方式等狀況等維度出發(fā)對女大學(xué)生進行研究。

二、女大學(xué)生對同性戀態(tài)度現(xiàn)狀

(一)認知狀況

在認知時間方面，在小學(xué)及其之前就接觸過同性戀概念的女大學(xué)生3人，占2.4%；初中接觸過的23人，有18.5%；在高中接觸同性戀概念的女生61人，占49.2%，比重最高，可知，將近一半的女學(xué)生是在高中首次接觸到同性戀概念；在大學(xué)接觸的37人，為29.8%。在認知途徑方面，主要通過網(wǎng)絡(luò)方式了解到同性戀方面信息的人數(shù)最多為45人，占36.3%；其次是通過同學(xué)朋友了解到的36人，占29%；再次是電視電影了解的有23人，占18.5%，剩下的依次為雜志書刊及其他書籍13人，占10.5%；學(xué)校課程2人，占1.6%。

在認知程度上，本調(diào)查通過對被調(diào)查者進行同性戀相關(guān)詞匯及知識的測試對其同性戀的了解程度進行了測量。在較淺層的同性戀相關(guān)詞匯認知方面，都知道的13人，占10.5%；知道5-8個的30人，占24.2%；知道1-4個的73人，占58.9%；都不知道者8人，為6.5%，對同志等相關(guān)詞匯認知程度較高的累計占34.7%，其中，對于“同志”“gay”等普遍稱號的認知度最高。其次為“攻受”、“BL”等網(wǎng)絡(luò)詞匯。而與男同性戀相關(guān)的詞匯、與女同性戀相關(guān)的詞匯兩者相比較看來，與男同性戀相關(guān)詞匯的被認知度更高一些。女大學(xué)生更多是對有關(guān)男同性戀的知識了解更為廣泛，這與各種網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、影視中的耽美或同性戀文化的傳播有很大的關(guān)系，在大眾傳媒中，對于男同性戀的描寫更多，而女大學(xué)生中的“腐女”一組更多是熱衷于男男同性戀作品。人們對男同更了解。對于相對生僻的同性戀知識，回答正確的28人，占22.6%；回答錯誤的30人，占24.2%；表示不清楚的66人，占53.2%；總的看，對于同性戀淺層知識的認知程度較高的女大學(xué)生占34.7%，較深層知識的認知程度較高的女大學(xué)生28人，占22.6%?？傮w來說，女大學(xué)生對同性戀相關(guān)知識認知程度還較低，在同性戀有關(guān)相關(guān)方面的知識有所缺失。另外，調(diào)查結(jié)果顯示，年級這一因素對女大學(xué)生對同性戀的認知程度并沒有明顯或直接的影響。在女大學(xué)生對同性戀的認知水平上，文史類專業(yè)的女大學(xué)生明顯高于理工類專業(yè)及藝術(shù)類專業(yè)的女生；長期居住于城市的明顯高于長期居住于縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的；家庭狀況方面家里一個孩子的獨生女很明顯遠遠的好于家里好幾個孩子的非獨生女；信教的很明顯的好于不信教的；性教育好的很明顯遠遠的好于中等和差的；認識同性戀者的很明顯的好于從不認識同性戀的；腐女很明顯的高于非腐的；接觸“同性戀”概念時間越早的女生，對同性戀的認知水平越高。

三、結(jié)論及建議

(一)研究結(jié)論

認知水平上，與年級、同性戀傾向沒有相關(guān)關(guān)系，與專業(yè)、生活地、是否為獨生子女、是否信仰宗教、性教育程度、是否認識同性戀者、是不是腐女、接觸同性戀概念的早晚等呈相關(guān)關(guān)系。通過調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，在認知水平上，文史類專業(yè)的好于理工類專業(yè)的和主修藝術(shù)類專業(yè)的；城市的高于縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的；獨生的遠遠的比非獨生的高；信教的的很明顯的高于不信教的；性教育越好，對同志認知水平相應(yīng)也相對較好；與同性戀者相識和要好之人明顯高于不認識的人；腐女遠遠的高于其他的人；接觸同性戀概念越早，對其認知程度也越高。在關(guān)注程度上，對同性戀問題關(guān)注的女大學(xué)生不到一成，大多是看到了才會關(guān)注一下，總體來看，女大學(xué)生對此問題關(guān)注度很低。女大學(xué)生了解同性戀知識主要途徑依次是網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)朋友、電視電影、書刊雜志及其他書籍、學(xué)校課程，網(wǎng)絡(luò)占了三成，最多。而認知水平越高，對同性戀態(tài)度越傾向于寬容。

(二)政策建議

第一，加強學(xué)校性教育。調(diào)查中我們同時發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生性知識相對匱乏。我們可以在課堂進行相關(guān)知識普及，通過課堂助學(xué)生樹正確客觀的性道德與性觀念。一方面幫助同性戀群體學(xué)生正視自己的性取向，減輕他們沉重的心理和精神負擔。另一方面，增加女大學(xué)生對于同性戀相關(guān)知識的了解，減少她們對同性戀群體的“懼同心理”，為同志群體營造更加寬容開放的學(xué)園氛圍。

第二，重視大眾媒體宣傳。首先，改善大眾傳媒對同性戀群體的污名化及歧視觀念的傳播，利用媒體宣傳改善同性戀群體在大眾心中的形象，為同志群體的生存發(fā)展營造寬容的社會。網(wǎng)絡(luò)媒體是主渠道，并由此產(chǎn)生“腐女”這一群體，這一群體對于同性戀態(tài)度相對積極。網(wǎng)絡(luò)對于改善大眾對同志態(tài)度的作用由此可見一斑。

[參考文獻]

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[3]劉達臨，魯龍光.中國同性戀研究[M].北京：中國社會出版社，2005.1.

*作者簡介：李寧(1992-)，女，漢族，河北石家莊人，河北大學(xué)政法學(xué)院，社會學(xué)專業(yè)碩士研究生；劉舒晗(1992-)，女，漢族，河北石家莊人，河北大學(xué)政法學(xué)院，社會學(xué)專業(yè)碩士研究生。

中圖分類號：B844.2

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)09-0085-01