徐文靜

談到美國(guó)精神，我們往往第一時(shí)間會(huì)想到開(kāi)拓精神、創(chuàng)業(yè)精神和個(gè)人主義精神。確實(shí)不假，相比于其他許多西方國(guó)家的人，美國(guó)人勤奮上進(jìn)、更有野心，對(duì)于財(cái)富有著執(zhí)著的追求，推崇個(gè)人自由，重視個(gè)人隱私，強(qiáng)調(diào)個(gè)性的張揚(yáng)與個(gè)人才華的展示。然而除此以外，美國(guó)精神中還有一個(gè)重要的方面卻常常為我們所忽視，那就是志愿精神（the spirit of volunteerism）。

美國(guó)有許多世界頂級(jí)的富豪、企業(yè)家，而他們中的不少人也可以算是世界上捐款最無(wú)保留的人。2013年，比爾·蓋茨稱(chēng)已與妻子做出決定，要將總價(jià)值580億美元的個(gè)人資產(chǎn)毫無(wú)保留地全部捐給慈善基金會(huì)；2015年，美國(guó)“股神”巴菲特也承諾將其99%的個(gè)人資產(chǎn)捐贈(zèng)給慈善事業(yè)。相比于兩位年長(zhǎng)的富豪，剛剛過(guò)而立之年的Facebook總裁馬克·扎克伯格則顯得更為慷慨。在女兒剛呱呱落地之時(shí)，扎克伯格便在給她的信中宣布，要將其持有的99%的股份捐出，用以“發(fā)展人類(lèi)潛能和促進(jìn)平等（advancing human potential and promoting equality）”。

以扎克伯格為代表的美國(guó)富人們?yōu)楹稳绱藷嶂杂诰杩?？首先不得不說(shuō)，正如媒體熱議的那樣，這與美國(guó)的稅收制度有著密不可分的聯(lián)系。按照美國(guó)稅法的規(guī)定，慈善捐贈(zèng)可以抵稅。在納稅與做慈善之間，很多人自然更傾向于選擇后者。然而拋開(kāi)這一層，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些捐款行為背后還有一個(gè)更深的原因，那便是美國(guó)人的志愿精神。

相比于其他許多國(guó)家的人，美國(guó)人不僅更樂(lè)于在公益事業(yè)上貢獻(xiàn)金錢(qián)，也更熱衷于志愿服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有四分之一的美國(guó)成年人會(huì)通過(guò)志愿組織做義工，而將近三分之二的美國(guó)人會(huì)在其居住的社區(qū)做一些非正式的輔助工作。對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，志愿工作更是每一個(gè)人學(xué)習(xí)生活的一部分。在上小學(xué)的時(shí)候，孩子們便開(kāi)始參加社區(qū)活動(dòng)，為自己所處的小群體出一份力。到了中學(xué)階段，幾乎所有學(xué)生都會(huì)在醫(yī)院、養(yǎng)老院、幼兒園、圖書(shū)館、博物館、社區(qū)服務(wù)中心等地方做義工。積極參與公益活動(dòng)、服務(wù)工作做得好的學(xué)生不僅會(huì)得到贊譽(yù)，更會(huì)贏得大學(xué)錄取委員會(huì)的青睞。這樣一來(lái)，學(xué)生們便會(huì)把為社會(huì)做貢獻(xiàn)看成每一個(gè)人都理所應(yīng)當(dāng)要完成的使命。因此一些高中畢業(yè)生甚至?xí)x擇推遲一年上大學(xué)，先去欠發(fā)達(dá)的地區(qū)或國(guó)家參加助教、保護(hù)環(huán)境等更高難度的志愿工作，之后再繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。

扎克伯格的兩個(gè)理想

由于自小的培養(yǎng)與鍛煉，美國(guó)人不僅有更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，也懂得如何將心中的責(zé)任感落到實(shí)處。就做慈善來(lái)說(shuō)，很多中國(guó)人會(huì)選擇拿出自己的財(cái)富，讓別人來(lái)完成服務(wù)社會(huì)的工作。有時(shí)是因?yàn)樽约簺](méi)有時(shí)間和精力，還有時(shí)是因?yàn)椴恢雷约壕烤箍梢宰鍪裁础５裨瞬襁@樣的美國(guó)人則不同，他們不是直接將錢(qián)拱手交給他人處置，而是希望以自己的財(cái)力和能力，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)心目中更美好的世界。在給女兒的信中，扎克伯格便熱情洋溢地描述了他的兩個(gè)理想。其一是“發(fā)展人類(lèi)潛能（advancing human potential）”，即“不斷擴(kuò)展一個(gè)人所能成就之偉業(yè)的界限（pushing the boundaries on how great a human life can be）”。他提到：

Can you learn and experience 100 times more than we do today？

Can our generation cure disease so you live much longer and healthier lives？

Can we connect the world so you have access to every idea， person and opportunity？

Can we harness more clean energy so you can invent things we can't conceive of today while protecting the environment？

Can we cultivate entrepreneurship1） so you can build any business and solve any challenge to grow peace and prosperity？

你們一生的所學(xué)所歷是否能夠超過(guò)今天之我們百倍？

我們這一代是否能治愈疾病，來(lái)讓你們活得更久且更健康？

我們是否能夠?qū)⑹澜邕B接起來(lái)，使你們能夠了解每一個(gè)觀點(diǎn)，接觸到所有的人，獲得所有的機(jī)會(huì)？

我們能否利用上更清潔的能源，使你們可以在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)創(chuàng)造我們今天無(wú)法想象的東西？

我們能否培養(yǎng)起創(chuàng)業(yè)能力，使你們可以創(chuàng)建任何企業(yè)，解決所有難題以促進(jìn)和平與繁榮？

其二則是“促進(jìn)平等（promoting equality）”，即“確保每一個(gè)人都能獲得（‘發(fā)展人類(lèi)潛能中提到的）這些機(jī)會(huì)，無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，成長(zhǎng)于何種家庭，出生在怎樣的環(huán)境當(dāng)中（making sure everyone has access to these opportunities—regardless of the nation， families or circumstances they are born into）”。他提到：

Can our generation eliminate poverty and hunger？

Can we provide everyone with basic healthcare？

Can we build inclusive2） and welcoming communities？

Can we nurture peaceful and understanding relationships between people of all nations？

Can we truly empower everyone—women， children， underrepresented minorities， immigrants and the unconnected？

我們這一代能否消除貧困和饑餓？

我們能否為每一個(gè)人提供基本的醫(yī)療服務(wù)？

我們能否建設(shè)兼容并包的友好社區(qū)？

我們能否在各國(guó)人民之間培養(yǎng)和平且相互理解的關(guān)系？

我們能否真正將權(quán)力賦予每一個(gè)人，包括婦女、兒童、未被充分代表的少數(shù)人群、移民以及那些邊緣人？

扎克伯格樂(lè)觀地認(rèn)為：“如果我們這一代做出正確的投資，那么以上每一個(gè)問(wèn)題的答案都可能會(huì)是肯定的，而且有希望在你們的有生之年實(shí)現(xiàn)（If our generation makes the right investments， the answer to each of these questions can be yes—and hopefully within your lifetime）”。

實(shí)現(xiàn)理想的兩個(gè)方法

這樣的宣言或許太過(guò)理想化，因此在下文中，扎克伯格提出了兩個(gè)需要長(zhǎng)期努力，但更為切實(shí)可行的方法。

首先是大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)。這一點(diǎn)的提出與他的Facebook事業(yè)息息相關(guān)。在扎克伯格看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)是先進(jìn)的工具，同時(shí)也包含著無(wú)限的信息。一方面，互聯(lián)網(wǎng)能夠促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人都可以從一開(kāi)始便擁有相同的機(jī)會(huì)：

... students around the world will be able to use personalized learning tools over the internet， even if they don't live near good schools ... personalized learning can be one scalable3） way to give all children a better education and more equal opportunity.

……全世界的學(xué)生都將可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使用個(gè)性化的學(xué)習(xí)工具，即使他們并沒(méi)有住在好學(xué)校的附近……個(gè)性化學(xué)習(xí)或許會(huì)是一種極具擴(kuò)展性的方法，能夠給所有的孩子提供更好的教育和更平等的機(jī)會(huì)。

It provides education if you don't live near a good school. It provides health information on how to avoid diseases or raise healthy children if you don't live near a doctor. It provides financial services if you don't live near a bank. It provides access to jobs and opportunities if you don't live in a good economy.

The internet is so important that for every 10 people who gain internet access， about one person is lifted out of poverty and about one new job is created.

如果你的住所附近沒(méi)有好的學(xué)校，它（指互聯(lián)網(wǎng)）會(huì)為你提供教育。如果你身邊沒(méi)有醫(yī)生，它會(huì)為你提供預(yù)防疾病與健康育兒的信息。如果你家旁邊沒(méi)有銀行，它會(huì)給你提供金融服務(wù)。如果你所處的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不景氣，它會(huì)為你提供就業(yè)的途徑與機(jī)會(huì)。

互聯(lián)網(wǎng)非常重要，每十個(gè)能夠上網(wǎng)的人中，便有大約一人能夠就此脫貧，一份新工作能夠由此而生。

現(xiàn)在，個(gè)性化學(xué)習(xí)工具尚在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，而盡管互聯(lián)網(wǎng)已十分普及，全球仍有40億人沒(méi)有上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。因此扎克伯格簡(jiǎn)要地提出，他和妻子將與政府、學(xué)校、社區(qū)、非營(yíng)利組織和公司溝通合作，不斷研發(fā)新技術(shù)，并不斷努力嘗試。

其次是建立良好的社區(qū)（community）。盡管是作為“技術(shù)男”出身，扎克伯格卻十分看重人與人之間的聯(lián)系與合作，看重“社會(huì)圈子”的形成與完善。他提出，“建立更美好的世界要從建立強(qiáng)大而健康的社區(qū)做起（Building a better world starts with building strong and healthy communities）”。可以說(shuō)，這種思想也與Facebook的精神一脈相承。

在扎克伯格看來(lái)，如果要推進(jìn)人人平等，如果要讓每一個(gè)人有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力，那么我們必須保證每一個(gè)孩子都能夠身心健康地成長(zhǎng)，不為貧窮與暴力困擾，不會(huì)由于種族、宗教、身份、性別等原因而受到歧視。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，單靠任何一個(gè)方面的努力都是不夠的，只有多方合作才能為孩子們、為人們創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境：

We need institutions that understand these issues are all connected ... by partnering with schools， health centers， parent groups and local governments， and by ensuring all children are well fed and cared for starting young， we can start to treat these inequities as connected. Only then can we collectively start to give everyone an equal opportunity.

所有的這些問(wèn)題（指健康問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、生活環(huán)境問(wèn)題、歧視問(wèn)題）都是相互關(guān)聯(lián)的，我們需要一些能夠理解這種關(guān)聯(lián)性的組織機(jī)構(gòu)……通過(guò)與學(xué)校、健康中心、家長(zhǎng)團(tuán)體以及當(dāng)?shù)卣献?，通過(guò)確保所有孩子從小都能吃得好并得到精心照料，我們可以開(kāi)始將這些不平等之事關(guān)聯(lián)起來(lái)應(yīng)對(duì)。只有到那時(shí)，我們才能一起開(kāi)始向每一個(gè)人提供平等的機(jī)會(huì)。

也許有人會(huì)說(shuō)，扎克伯格做慈善、做志愿工作不過(guò)是為名為利。然而從更宏觀的角度來(lái)看并非如此。人是社會(huì)中的一員，社會(huì)整體的幸福感與個(gè)人的幸福感緊密相關(guān)，沒(méi)有人能夠真的獨(dú)善其身。如果一個(gè)人周?chē)娜素毨?、饑餓、焦慮、素質(zhì)差、文化水平低，那么當(dāng)他走出房門(mén)時(shí)，一定不會(huì)獲得精神上的寧?kù)o與愉悅，而這些人的無(wú)知與不幸甚至有可能轉(zhuǎn)化為一些惡劣的行為（比如污染環(huán)境、破壞社會(huì)治安），轉(zhuǎn)而損害到他乃至社會(huì)上所有人的利益。因此對(duì)于一個(gè)真正的志愿者來(lái)說(shuō)，幫助別人并非只是美德的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種對(duì)更廣義的幸福的追求，以及一種更成熟的為自己及下一代創(chuàng)造良好生活環(huán)境的行為。

美國(guó)鋼鐵大王、慈善家安德魯·卡耐基（Andrew Carnegie）有一句名言“在巨富中死去是一種恥辱（The man who dies rich， dies disgraced）”。我們不見(jiàn)得都會(huì)擁有巨大的財(cái)富，但如果每一個(gè)人都能夠不只考慮自己的得失，而是將自己與他人的幸福聯(lián)系起來(lái)，為自己心目中美好的社會(huì)實(shí)實(shí)在在出一份力，那么我們相信無(wú)論一個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀如何，它都一定會(huì)擁有一個(gè)光明的未來(lái)。