安 然（吉林藝術(shù)學院，吉林 長春 130000）

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藝術(shù)實踐對聲樂教育的重要性

安 然
（吉林藝術(shù)學院，吉林 長春 130000）

【摘要】音樂作為人類文化的一種表現(xiàn)形式，是人們生活中不可缺少的一部分。在音樂領(lǐng)域中藝術(shù)實踐活動是隨處可見的表達形式之一。聲樂演唱作為一種具體的藝術(shù)實踐存在于我們的生活中，而聲樂演唱在聲樂教學中也占有著重要的地位。所以，藝術(shù)實踐與聲樂教學密切相關(guān)，藝術(shù)實踐對聲樂表演藝術(shù)的進步與發(fā)展有著積極的作用，對聲樂教學上也是如此。在聲樂學習的過程中，逐漸的認識到藝術(shù)實踐的重要性，所以，在高等的藝術(shù)院校中，應(yīng)該增加藝術(shù)實踐課。尤其是主修聲樂教育與教學研究專業(yè)的學生，不僅僅要注重教學研究，也要注重藝術(shù)實踐，這樣在以后的發(fā)展上才是一個全能型的人才。本文主要針對藝術(shù)實踐對聲樂教學的重要性進行研究。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)實踐；聲樂教育；重要性

一、藝術(shù)實踐與聲樂教學密不可分

（一）藝術(shù)實踐與課堂教學相結(jié)合

聲樂作為一門單獨表演藝術(shù)，它有著很多的特點，最重要的是教學和實踐。教學就是通過教授知識培養(yǎng)出更多的教育人才，可以為以后的教學和進步做出更多的貢獻。還有就是實踐，在學習過程中，讓學生多參加藝術(shù)實踐，使更多的優(yōu)秀的歌唱者走向舞臺，把更多的優(yōu)秀的歌曲奉獻給大眾。無論是教育者還是實踐者最重要的都是實踐，沒有實踐，我們都無法展現(xiàn)出自己的作用，也體會不到自己在實踐過程中所收獲到的知識。所以我們應(yīng)該把更多的理論教學運用到實踐當中去，不僅僅局限于學校，局限于課堂，我們應(yīng)該發(fā)揮出音樂的魅力，發(fā)揮出我們作為一名歌者應(yīng)該有的權(quán)利，那就是表現(xiàn)，把我們課堂上學到的東西都表現(xiàn)出來，靈活的運用到實踐中去，才能達到學習的目標。

在聲樂教學中，教師都是用口傳身授的方式來教育學生，教師示范讓學生體會正確的聲音，從而在過程中學習。學生通過課堂實踐，將科學的聲樂理論知識轉(zhuǎn)化為正確的聲音，并且，通過學生的歌唱實踐來檢驗所掌握的知識與方法是否正確。但是，在平時的歌唱中學生可能就是在老師面前演唱，師生之間長時間的相處，使學生在面對老師的時候不會有緊張的感覺，所以唱起來會更加的自然，這樣不會起到一個好的檢驗標準，在這樣的狀況下，藝術(shù)實踐就是師生之間應(yīng)該解決的一個難題。所以，通過舞臺表演進行的藝術(shù)實踐活動，可以更加充分的展現(xiàn)教師的教育教學的水平，在真實的舞臺實踐當中，才可以體現(xiàn)出平時教與學的知識有多少被學生吸收，所以，課堂教學與藝術(shù)實踐是密切相關(guān)的。在以后高師音樂教育專業(yè)，不僅要培養(yǎng)學生的教學能力，還要培養(yǎng)學生的舞臺演唱實踐能力，讓學生既能走上講臺又能走上舞臺。通過教學實踐和舞臺實踐，使高師培養(yǎng)的聲樂教育與教學研究的學生更具有師范特點。

（二）安排實踐演出

在校期間，學校應(yīng)該更多的組織藝術(shù)實踐活動，不僅可以讓學生把學到的知識運用到演出中，也可以在實踐過程總結(jié)經(jīng)驗，讓教師們更好的完善學校的教育體系。首先，在每學期中應(yīng)該多開展一些表演類的選修課，盡量讓每一個學生都可以參加其中。其次，在學校和校學生會的帶領(lǐng)下，多多組織一些演出活動，比如學校的藝術(shù)節(jié)，還有一些重要的需要慶祝的節(jié)假日，比如迎新生的活動，都可以鼓勵學生多多參與進來，讓教師和學生都可以看到自己的教學和學習成果。在實踐過程中，教師可以通過觀察總結(jié)學生的不足，在以后的教學中可以多多完善，學生也可以通過實踐，認知自己存在的問題，多多努力學習。這樣不僅可以讓剛上來的新生看到我們學校的風采，讓其在以后的四年里對學習有所期待，也可以通過這樣的方式更好的展現(xiàn)自己，鍛煉自己。還可以通過學校參加一些校外的一些稍微大形式的演出活動。再次，每一學年都要進行一下教學總結(jié)和演出總結(jié)，總結(jié)一些過程中學到的教學經(jīng)驗，以學生在一起討論為主。演出就是以學校組織的方式進行展示，把學生們組織起來，進行年度評選，適當?shù)慕o出一些獎勵活動，這樣也是鼓勵學生積極的參加到這項活動中來，讓學生對聲樂教學和演出更加有興趣。

在校外的一些積極的演出中，學?？梢越M織學生集體參加，學生也可以自行參加。舉例說明：我校在演出實踐方面有很多突出的表現(xiàn)，比如學校的合唱團，以集體的方式進行排練，不僅可以讓同學們之間的感情更加的深厚，在表演中也會更好的配合，在不同聲部的相互干擾下，我們可以更好地鍛煉自己在音樂中的音準問題，便于更好地提升自己的自身能力。還有學校的定期舉辦的校內(nèi)歌唱比賽，讓更多的學生們參與進來，不僅可以提高學生的表現(xiàn)能力和演唱能力，也可以變相的向各位老師匯報自己的學習成果。

我校的校外演出也有杰出的成果，在2012年的第一季《中國好聲音》的舞臺上，最后杰出的前八強中有三名來自我校，其中梁博在最后的決賽中更是在幾位導師的肯定中奪得了第一名。在此后的《中國好聲音》的舞臺上，也是頻頻出現(xiàn)我校的學生，這樣積極的校外實踐活動，可以更加的激起學生的學習欲望，在學習的道路上努力拼搏。由此可以看出，實踐活動的重要性。

二、結(jié)語

藝術(shù)實踐活動是理論與實踐的相結(jié)合，是課堂教學的延伸，是進行聲樂教育教學的關(guān)鍵，具有其他任何教學形式所不能替代的作用，是提高學生綜合素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。

藝術(shù)實踐無論是在教師教學還是學生學習中，都有著重大意義和作用，為充分展示學生綜合音樂素質(zhì)與技巧提供了機會，為了把學生培養(yǎng)為合格的音樂人才，我們只有充分認識藝術(shù)實踐，并在聲樂教學中更多的開展藝術(shù)實踐，使其更規(guī)范、更科學，聲樂事業(yè)才能得到更為長遠的發(fā)展。

參考文獻

［1］楊立崗.聲樂教學法［M］.上海：上海音樂出版社，2010.

［2］金鐵霖.金鐵霖其民族聲樂教學藝術(shù)［M］.北京：中國音樂學院出版社，2004.

［3］鄒本初.歌唱學［M］.北京：人民教育出版社，2000.

作者簡介：安然（1992—），女，吉林藝術(shù)學院藝術(shù)教育學院2014級在讀研究生，研究方向：聲樂教育與教學。