劉 丹（赤峰學院音樂學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

淺談鋼琴的指法藝術

劉 丹
（赤峰學院音樂學院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000）

鋼琴是廣為人知的一種經(jīng)典彈奏樂器，被世界各個國家當做主要的演奏樂器。鋼琴演奏最重要的一部分就是指法，選擇正確的指法不僅可以使彈奏者出色的彈奏出帶有自身獨特風格的鋼琴曲還可以提高練習彈奏鋼琴的效率和緩解手指疲勞。本文主要對指法的規(guī)律和重要意義進行探討。

指法藝術；指法規(guī)律；重要性

在鋼琴彈奏中，選用正確良好的指法可以節(jié)省彈奏者的時間和精力，提高他們學習鋼琴的效率，指法還具有一個重要的作用是可以充分體現(xiàn)彈奏者演奏的個人風格，更好的表達演奏者對作品的詮釋。知名的鋼琴大師魯賓斯坦說：“演奏鋼琴的最大秘訣是：在正確的地方，用正確的指法，彈奏正確的琴鍵。”這充分說明了運用良好指法的重要性。法國杰出的女鋼琴家瑪格麗特.朗對鋼琴彈奏技巧這樣評價：“技巧就是觸鍵，是指法藝術，是踏板，是總的分句規(guī)則的知識?！迸撉偌椰敻覃愄?朗將良好指法稱為藝術，是鋼琴演奏中必不可少的一部分。

一、指法藝.術的.相關概..念

演奏者剛接觸鋼琴彈奏時，就要求對彈奏鋼琴的指法有一定的了解和掌握，指法是手指彈奏鋼琴的方式，而指法藝術與指法是兩個不同的概念，指法藝術是彈奏者對音樂作品進行自我情感表達的一個途徑。良好的指法在鋼琴演奏中起著至關重要的作用，鋼琴的演奏是通過大腦對音符的認知、自身的情緒和手指的運動將音樂作品以表現(xiàn)的形式呈現(xiàn)給大家的過程，在彈奏的過程中手指的運動速度、力度、位置準確度和連貫性等每一個細節(jié)都會影響彈奏的效果，以上所說的手指運動都成為指法，大腦思維對指法的應用進行控制。因此鋼琴演奏結(jié)合了大腦思維、指法和個人感情等部分，這些部分恰當?shù)慕M合在一起才可以彈奏出感人至深、旋律優(yōu)美的樂曲，在這幾部分中指法處于核心地位，運用正確的指法進行鋼琴彈奏可以有效提高演奏水平。

在今天的鋼琴演奏中，不管是音階、半音階還是琶音，彈奏者選擇指法的依據(jù)是多年的彈奏習慣、手指訓練和樂譜的標注，他們根據(jù)這些條件已經(jīng)形成了固定指法。下面我們來說說鋼琴的基本指法，鋼琴的指法分為五種：1、一對一指法。即一個手指按一個琴鍵，五個手指分別負責按發(fā)re、mi、fa、so五個音的琴鍵。2、穿指。這種指法又叫拇指潛移，即一指從二指、三指和四指下面穿過去，是一種彈奏更高音的指法。3、跨指。又叫跨越拇指，即二指、三指、四指從一指上跨過去，是一種能彈出低音的指法。4、括指。又稱為手指伸張，即把手指橫向向兩邊張開，讓兩個手指盡量掌管跨度更大的琴鍵。5、縮指。又叫手指收縮，即手指橫向向內(nèi)收縮，讓觸鍵的兩根手指與他們的手指數(shù)的總和大于要接觸的兩個琴鍵的音程數(shù)。

二、指法運用的規(guī)律

從十九世紀中期制作鍵盤樂器的技藝飛速發(fā)展，鋼琴的制造工藝也日趨完善，各國的鋼琴制作家對鋼琴的各個功能和部件進行完善，張弦支架由木質(zhì)改為鐵質(zhì)，機件也改為復式杠桿配置，琴弦加長且被交叉排列，最重要的一點是鍵盤的音域被擴大了，這些部件的改進大大增強了鋼琴的音樂表現(xiàn)力。鋼琴功能、性能的完善促進了指法藝術的形成，大多數(shù)鋼琴家形成了一套具有自身特色的彈奏手法，并對鋼琴彈奏基本指法和鋼琴彈奏練習樂曲進行創(chuàng)作，建立一套了完備、合理的指法體系，為指法藝術的發(fā)展打下了深厚的基礎。

不同的時代，不同的鋼琴家就會有不同的指法，我們可以從中概括出一般的指法運用規(guī)律，以便可以更好的提高學者的演奏水平。（1）盡量減少手部的移動距離。彈奏時五根手指正好對應五個音鍵。如果一個旋律只有五個跨度不足五度的音，那就用相對應琴鍵的手指進行彈奏，運用原位指法，當曲調(diào)處于五度之外，就需要手指進行位移，這些位移可以根據(jù)實際情況，能減少就減少。（2）位移方式。位移的方式有兩種，一是大拇指從其他手指下面?zhèn)鬟^去實現(xiàn)位移，二是盡量張開手指實現(xiàn)位移，實現(xiàn)位移以“伸張”方式為主，“跨越”方式為輔。（3）對于不熟練的手指要加以練習。對于反應慢的手指，我們要刻意對其進行練習，以達到熟能生巧的目的，全面提高自己的指法。（4）兩個超八度的遠距離音符要用一指和五指。一指和五指的使用可以節(jié)約時間，縮小位移，還可以緩解手指疲勞。當我們合理運用這些指法規(guī)律之后就可以保持手位的穩(wěn)定，保證手指有序的進行彈奏。

三、指法的重要性

鋼琴指法藝術是鋼琴演奏的重要部分，運用良好的彈奏指法對鋼琴的演奏和個人彈奏技術的進步具有重要影響。但很多鋼琴彈奏初學者會忽略指法這一部分，彈奏著只注重對樂曲節(jié)拍、音.符和標記符號的記憶和彈奏，他們認為只要彈出的音樂是對的，又何必在乎指法是否正確，這個觀點是片面的，我們可以舉例說明這個觀點存在的問題，假設讓兩個人去到河邊打水將水缸裝滿，一人只能選一個容器，甲選了水桶，而乙為了輕松則選擇了水瓢，當甲來回提了四五桶水就把水缸裝滿了，在樹下休息，而乙還在疲于奔走到河邊舀水，且缸里才裝了一半水。兩種方式同樣會把水缸裝滿，但用水桶打水更為合理、簡單、快速。這與鋼琴指法的運用原理一樣，可見良好的指法運用對學習剛品演奏至關重要，指法藝術的運用可以使我們的演奏水平更上一層樓。鋼琴演奏者要想進一步提高演奏水平，就要選擇合適良好的彈奏指法，在日常練習中要時刻保持規(guī)范的指法，讓這種指法在彈奏練習中成為你的習慣。

總而言之，選擇和運用恰當?shù)闹阜ê苁菑椬嗪娩撉俚闹饕糠?，它已成為一種音樂藝術，成為演奏者用鋼琴表達自己情緒的有力方法，一首首旋律優(yōu)美的鋼琴曲的完美演奏都離不開彈奏者靈活多變的雙手，正確運用指法能讓學習彈奏鋼琴的人少走彎路，緩解手指疲勞，提高彈奏的流暢度，更可以充分表現(xiàn)彈奏者對音樂的理解，將自己的感情融入其中，形成自身特有的彈奏風格。如果鋼琴的彈奏指法雜亂無序，則會影響整首樂曲的表現(xiàn)力，達不到引人入勝的目的，且會使彈奏者在學習的過程中無規(guī)律可循，阻礙他們演奏水平的提高。

［1］陳銳.淺談鋼琴演奏中的指法藝術［J］.赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版），2010，03：139-141.

［2］范金露.貝多芬少年時期三首鋼琴奏鳴曲演奏分析［D］.東北師范大學，2013.