楊勤

摘要：眾所周知，任何一所高校要想實(shí)現(xiàn)高效的行政管理、促進(jìn)高校自身的穩(wěn)步建設(shè)和發(fā)展，那么就勢(shì)必要做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，科學(xué)合理的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作能夠?yàn)楦咝Х€(wěn)步運(yùn)行中涉及到的各項(xiàng)工作提供合理的理論依據(jù)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文首先對(duì)高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，然后進(jìn)一步分析了影響高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的因素，最終對(duì)如何提高高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量進(jìn)行了深入的探討。

關(guān)鍵詞：高校；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；質(zhì)量問(wèn)題；解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：C829 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）001-0000-02

引言

對(duì)于高校的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作而言，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量是最為重要的一個(gè)部分。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)性與可靠性能夠?yàn)楦咝Ｐ姓芾硖峁┛茖W(xué)的理論依據(jù)，從而為高校制定合理的科學(xué)決策而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量高低在一定程度上影響著高校的形象以及聲譽(yù)，對(duì)高校的穩(wěn)定運(yùn)行有著不可或缺的作用。特別是在我國(guó)現(xiàn)階段中，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使得各個(gè)行業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)的要求變的越來(lái)越高，所以這就決定了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量逐步的受到人們的廣泛關(guān)注，如果高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，那么將會(huì)對(duì)高校的整體形象造成不可預(yù)估的損失。因此，加強(qiáng)對(duì)高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的研究，深入分析影響高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量已經(jīng)成為一項(xiàng)勢(shì)在必行的工作。

一、高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量存在的問(wèn)題分析

根據(jù)相關(guān)部門(mén)的調(diào)查和研究我們發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)高校的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面：第一，高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在上報(bào)時(shí)存在虛假的現(xiàn)象，這主要表現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及到的工作人員在實(shí)際的工作中違反相關(guān)的工作規(guī)范，從而使統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作與實(shí)際工作之間存在很大的偏差。使上報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)高于實(shí)際的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)虛假現(xiàn)象在高校中主要表現(xiàn)在一些基本條件的指標(biāo)上，比如說(shuō)高校的占地面積、建筑總面積、教學(xué)設(shè)備以及藏書(shū)數(shù)量等。第二，高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在瞞報(bào)的現(xiàn)象。與高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的虛報(bào)現(xiàn)象不同，瞞報(bào)現(xiàn)象主要指工作人員上報(bào)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)低于實(shí)際的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)工作人員在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)時(shí)刻意隱瞞一部分?jǐn)?shù)據(jù)，比如說(shuō)在進(jìn)行建筑總面積以及計(jì)劃總投資的上報(bào)時(shí)，相關(guān)部門(mén)會(huì)故意瞞報(bào)，因?yàn)檫@樣能夠?yàn)樽陨頎?zhēng)取到更多的基礎(chǔ)建設(shè)投資以及減少各種規(guī)定費(fèi)用的目的。第三，高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中存在著遲報(bào)以及拒報(bào)的現(xiàn)象。顧名思義，高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的遲報(bào)現(xiàn)象就是指相關(guān)部分未能按照要求按時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)，而統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的拒報(bào)現(xiàn)象則是指相關(guān)工作人員違反國(guó)家的規(guī)定，未能正確履行上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的義務(wù)，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)忽視統(tǒng)計(jì)部門(mén)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的現(xiàn)象。高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的拒報(bào)以及遲報(bào)現(xiàn)象主要發(fā)生在寒暑假期間或者是高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作人員發(fā)生變動(dòng)的情況下，在這些時(shí)間段中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任意思淡薄，對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，從而造成了高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)遲報(bào)以及拒報(bào)現(xiàn)象的產(chǎn)生。第四，高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)存在著偽造以及篡改的現(xiàn)象。也就是說(shuō)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員在沒(méi)有收到統(tǒng)計(jì)部門(mén)通知的情況下私自對(duì)高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，從而使所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)真實(shí)性與規(guī)范性嚴(yán)重降低，從而使工作人員不能根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)研究高校的發(fā)展現(xiàn)狀，為高校的穩(wěn)定運(yùn)行造成了嚴(yán)重的影響。

二、影響高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的因素分析

（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)以及能力達(dá)不到實(shí)際的要求

現(xiàn)階段的許多高校中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員都不屬于專職人員，大部分都是兼職，所以這些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)以及能力都達(dá)不到數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的實(shí)際要求。另外，高校人事制度的改革導(dǎo)致了許多工作人員的流動(dòng)性比較大，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員也不例外，再加上一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作人員在實(shí)際的工作過(guò)程中責(zé)任意識(shí)不足，所以為了迎合領(lǐng)導(dǎo)的要求虛報(bào)、假報(bào)甚至是瞞報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。最后，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較負(fù)復(fù)雜，所以在實(shí)際的工作過(guò)程中對(duì)工作人員的要求比較高，但是由于大多數(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員都不是專業(yè)的人員，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行報(bào)表統(tǒng)計(jì)的能力不足，所以最終造成了高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。

（二）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中涉及到的手段比較落后

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)的信息化程度越來(lái)越高，但是在大多數(shù)高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作中，信息化程度卻還達(dá)不到實(shí)際的需求。目前高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的工作流程先是由教育部門(mén)對(duì)各個(gè)高校的任務(wù)進(jìn)行劃分，然后再交由高校中相關(guān)的統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和匯總并將這些匯總的數(shù)據(jù)錄入到相應(yīng)的管理軟件中，最后經(jīng)過(guò)審核上報(bào)到教育部。對(duì)于這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)手段而言，從總體上來(lái)說(shuō)容易受到人為因素的影響，在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中容易受到外界因素的干擾，從而導(dǎo)致了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性以及合理性嚴(yán)重缺失。面對(duì)這種現(xiàn)象，部門(mén)高校為了避免統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不合理帶來(lái)的影響便會(huì)采取虛報(bào)、瞞報(bào)、篡改、偽造以及拒報(bào)的現(xiàn)象。

（三）故意虛報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重

高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作主要是由教育部門(mén)進(jìn)行規(guī)定以及劃分的，但是在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，各種因素的影響導(dǎo)致了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作很大達(dá)到規(guī)定的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，在這種情況下，一些高校就會(huì)選擇虛報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。在近幾年內(nèi)，為了進(jìn)一步的提高高校的師資水平，保證高校的教學(xué)質(zhì)量，教育部對(duì)高校的各種教學(xué)現(xiàn)狀以及教學(xué)配置等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和研究，從而保證有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)資源的配置，并且對(duì)于其中一些達(dá)不到教學(xué)要求的高校做出相應(yīng)的懲罰。但是，高校招生數(shù)量的逐年增加造成了師生比例的嚴(yán)重失衡，從而導(dǎo)致高校教學(xué)出現(xiàn)許多的問(wèn)題。高校的這種發(fā)展現(xiàn)象明顯與教育部的相關(guān)規(guī)定相違背，所以為了避免受到教育部的出發(fā)，這些高校就會(huì)采取故意虛報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。

三、如何有效提高高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量

（一）采用先進(jìn)的技術(shù)完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)手段

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展推動(dòng)了計(jì)算機(jī)技術(shù)在越來(lái)越多的領(lǐng)域中得到應(yīng)用，所以為了有效的完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)手段，確保數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的規(guī)范性與高效性，在進(jìn)行高校數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)該充分的運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，使用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與處理有利于促進(jìn)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、傳遞以及處理等，最大程度的提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。除此之外，高校數(shù)據(jù)的調(diào)查方法在現(xiàn)階段中也變得更加多樣化，計(jì)算機(jī)技術(shù)在調(diào)查方法中完善了傳統(tǒng)調(diào)查手段的不足，為高校數(shù)據(jù)的調(diào)查提供了更為有效的手段。采用先進(jìn)的技術(shù)完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)手段能夠進(jìn)一步的提高統(tǒng)計(jì)信息的自動(dòng)化管理能力，為提高高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量提供更為堅(jiān)實(shí)的保障。

（二）提高高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)和能力

相對(duì)于其他的工作而言，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作的綜合性以及專業(yè)性要求都比較高，所以這就要求數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員必須具備高度的職業(yè)道德素質(zhì)和能力。首先，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員較高的素質(zhì)是保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要保障，尤其是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的責(zé)任意識(shí)，這有利于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員在實(shí)際的工作中遵循認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡心盡力的完成高校的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。另外，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的技術(shù)和能力能夠保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作準(zhǔn)確、高效的完成，最大程度的提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與規(guī)范性，為研究高校的實(shí)際發(fā)展情況提供最佳的數(shù)據(jù)。為了有效的提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的素質(zhì)和能力，相關(guān)單位應(yīng)該定期對(duì)工作人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作的規(guī)范化和合理化，并且還要定期對(duì)工作人員進(jìn)行考核，保證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員時(shí)刻謹(jǐn)記數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的重要意義，最終創(chuàng)建一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，為了進(jìn)一步的通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作反映高校的發(fā)展現(xiàn)狀，然后以此為根據(jù)進(jìn)行高效的行政管理，學(xué)校的相關(guān)部門(mén)則應(yīng)該采取合理的措施有效的提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，深入研究高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中存在的各項(xiàng)問(wèn)題，然后采取行之有效的方法提高高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，為高校的穩(wěn)步運(yùn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

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作者簡(jiǎn)介：楊 勤（1973–），女，侗族，湖南芷江人，張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，統(tǒng)計(jì)師，從事學(xué)校各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)送、分析工作。