樊宇

[摘要]近年來，隨著經(jīng)濟全球化的到來和高校教育體制改革的不斷深入，高校思想政治教育問題越來越受到人們的關注。它不僅關系到青年學生的健康成長、順利就業(yè)等現(xiàn)實問題，也影響著改革開放和現(xiàn)代化建設，有序開展高校思想政治教育有著積極的現(xiàn)實意義。

[關鍵詞]高校；思想政治教育；現(xiàn)實意義

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調(diào)指出，加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。

研究新世紀高校思想政治教育的現(xiàn)實意義，不僅有助于加強思想政治教育基礎理論建設，促進學科的科學化進程，發(fā)展馬克思主義思想政治教育理論，推動思想政治教育理論和實踐在高校和全社會的發(fā)展、應用、創(chuàng)新、加強和改進，而且還能夠引起人們對思想政治教育的高度重視，激發(fā)人們對思想政治教育的自覺性，使人感到思想政治教育不是“與己無關”，從而以更加主動昂揚的精神狀態(tài)投入到思想政治教育中去，發(fā)揮思想政治教育更大的魅力和影響力，促進大學生全面發(fā)展，促使高校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

一、從我國高校發(fā)展穩(wěn)定來看

有序開展高校思想政治教育是高等教育事業(yè)快速發(fā)展的客觀需要。

隨著經(jīng)濟體制改革，我國的高等教育由“精英教育”走向“大眾化教育”。據(jù)教育部統(tǒng)計，2009年全國普通高校畢業(yè)生611萬人，比上年增加52萬人。隨著高等教育大眾化程度的提高，不僅給高等教育事業(yè)發(fā)展帶來前所未有的機遇，也使高校教育的發(fā)展面臨許多新的情況：一是擴招后學生情況更加復雜。生源面更廣，地域寬，文化背景、風俗習慣等差異更大，學生基礎差距也在擴大。擴招的同時也放寬了入學條件，如婚否、年齡不限及各國留學生、各學歷層次學生共處校園。還有獨生子女學生，在家長的關愛下長大，很少經(jīng)歷挫折，不能充分認識到掌握一定知識的重要性。這些都是高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)。二是大學生思想政治教育的內(nèi)容發(fā)生了變化。原來大學生上學不用繳費，畢業(yè)后也不愁分配，學生接受思想教育大多不聯(lián)系外面的社會形勢和自己的實際利益，只對思想政治道理本身加以思考。而現(xiàn)在的大學生在接受思想政治教育時，總是一邊聯(lián)系自己的利益和形勢，一邊再思索校方講的道理。三是思想政治教育工作的環(huán)境更加復雜。

二、從學生自身發(fā)展來看

有序開展高校思想政治教育是促進當代大學生的身心健康成長，提升他們的思想政治素質的有效平臺。

我們所處的社會是一個現(xiàn)代、開放、多元的社會，需要的是德才兼?zhèn)涞纳鐣瞬?。這里的“德”，不僅包括個性心理健康基礎之上成長起來的一定社會所需要的思想道德品質，更重要的是在這個道德基礎上形成的一定的政治價值觀念和思想政治品質。

只有這樣，我們所培養(yǎng)的人才方可成為國家或民族之才。因此，大學生的身心健康問題關系到高校教育的成敗。眾所周知，大學生作為思想最活躍、最敏感的一個社會群體，其思維方式、道德觀念、價值取向會不可避免地受到經(jīng)濟全球化等各種負面因素的影響和沖擊，同時，青年學生又有喜歡追新求變、心理素質穩(wěn)定性較弱、獨立自主意識較強等青年特征，這就使得他們往往表現(xiàn)出辦事浮躁、急功近利、缺乏信仰等問題，這就需要進一步加強高校思想政治教育工作。思想政治教育往往側重于人的思想層面，更多注重于教育對象意識結構的顯層次，如動機、態(tài)度、理想、信念等，注重對人的世界觀、人生觀、價值觀的教育。

三、從當前改革開放的實踐來看

有序開展高校思想政治教育有利于更好地深化改革、協(xié)調(diào)社會關系、化解社會矛盾，從而為改革開放服務。

在21世紀的今天，隨著我國改革開放的進一步深入、社會轉型的加速以及國內(nèi)外不同文化之間、傳統(tǒng)與現(xiàn)代不同價值觀之間的相互碰撞與融合，高校大學生在思想價值觀念方面發(fā)生了較為深刻的變化，加之教育收費、擴招的負面影響和就業(yè)的壓力，在大學生群體內(nèi)部及大學生與其他群體之間產(chǎn)生了一些新的沖突與矛盾，高校教育存在一定程度的不穩(wěn)定因素。改革開放的歷史進程中，傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、中國的和西方的各種觀念并存交織，對人們的思想觀念形成較大的沖擊，特別是全盤西化、自由主義、個人主義、利己主義、享樂主義等非馬克思主義思潮的沖擊，直接影響了思想政治教育的效果，給改革開放的順利推進帶來隱患。高校不可避免地受到社會各種思潮的沖擊和影響，消除思想觀念中存在的矛盾，澄清學生的思想是高校思想政治教育的重要目標和功能。