劉根久

【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0074-01

一、高三政治一輪復(fù)習(xí)時事與教材的有效整合的必要性

我認(rèn)為高三政治一輪復(fù)習(xí)時事與教材的有效整合的必要性有以下幾個方面：高中政治新課程所倡導(dǎo)基本理念就是要貼近社會實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際、貼近本地實(shí)際，這就需要高中教師不斷探究與教材相結(jié)合的時政資源。政治課教材的編寫相對于國家的大政方針政策的時效性相比具有一定的滯后性。需要不斷更新時政資源。高考考試的背景材料往往是高考當(dāng)年三月份之前大約不到一年之內(nèi)的時政熱點(diǎn)，所以需要研究時政資源。提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。遼寧減負(fù)條件下課時減少，高三一輪復(fù)習(xí)非常緊張，所以從打造高效課堂的角度也要提高時事資源與教材整合的有效性，使減負(fù)條件下課時減少所造成的影響降到最低，提高一輪復(fù)習(xí)效率，為高考備考打下良好基礎(chǔ)。

二、高三政治一輪復(fù)習(xí)時事與教材的有效整合的目標(biāo)

在高三政治一輪復(fù)習(xí)時通過時事與教材的有效整合來養(yǎng)學(xué)生對國家大政方針政策的領(lǐng)悟能力。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價值觀。逐步建立符合本校學(xué)生實(shí)際的政治課程資源開發(fā)體系和開發(fā)習(xí)慣，促進(jìn)我校教育教學(xué)和教師整體水平的發(fā)展，建立資源共享的教學(xué)資源庫。打造高效課堂，使減負(fù)條件下課時減少所造成的影響降到最低，提高一輪復(fù)習(xí)效率。通過有效設(shè)計(jì)問題情境，鼓勵學(xué)生積極參與討論。提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

三、高三政治一輪復(fù)習(xí)時事與教材的有效整合的內(nèi)容

1.時事資源：高考前一年內(nèi)熱門話題的各種資源，包括：文字與音像資源類，網(wǎng)上資源（包括文字資料、多媒體資料和網(wǎng)絡(luò)課件）等等。

2.教材：教材的基本原理，觀點(diǎn)，知識框架，重點(diǎn)難點(diǎn)知識歸納。

3.整合：教師以教材為本，選擇優(yōu)化時政資源，將時政與教材內(nèi)容結(jié)合，有效設(shè)計(jì)問題情境，鼓勵學(xué)生積極參與討論。提高學(xué)生舉一反三，有效運(yùn)用教材理論分析社會各種時政現(xiàn)象。

四、高三政治一輪復(fù)習(xí)時事與教材的有效整合的實(shí)踐操作

第一階段：前期準(zhǔn)備

1.調(diào)查高中政治課教師隨堂課課堂教學(xué)中運(yùn)用時政資源的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以及學(xué)生運(yùn)用知識分析社會問題的能力。

2.收集時政資源：報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，課件，音頻視頻等并對時政資源進(jìn)行分類和加工。

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高中政治課新教材不同模塊的知識體系和教學(xué)重難點(diǎn)，并形成文字材料。

第二階段：貫徹實(shí)施

1.發(fā)揮學(xué)生主體作用。例如可以在每節(jié)政治課課前設(shè)計(jì)一個“二分鐘時事播報(bào)”，由學(xué)生點(diǎn)評，老師總結(jié)。主要的時事熱點(diǎn)有：大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新，大眾“創(chuàng)業(yè)潮”與科技“創(chuàng)新潮”雙潮涌動。建立全國統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革。中共十八屆五中全會發(fā)布的公報(bào)，干貨頗多，擇其要者，有以下幾點(diǎn)：30年來首度由總書記向全會作五年規(guī)劃說明；理論指導(dǎo)的表述出現(xiàn)重要變化；全面二胎等政策出臺，成為三中全會改革的“2.0版”；首度闡釋習(xí)近平治國理政思想的地位；新一屆決策層的發(fā)展理念再有重大調(diào)整；社會公平成為“十三五”關(guān)鍵性目標(biāo)；國際上制度性話語權(quán)被提到罕見高度；人事變動無意外。2015年11月7日下午3時，兩岸領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平、馬英九在新加坡進(jìn)行歷史性會面，共同擘畫推動兩岸關(guān)系發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。我國新的國家安全法。2015年7月1日，十二屆全國人大常委會第十五次會議昨日表決通過了新的國家安全法。法律對政治安全、國土安全、軍事安全、文化安全、科技安全等11個領(lǐng)域的國家安全任務(wù)進(jìn)行了明確，自公布之日起施行。新國家安全法共七章，對維護(hù)國家安全的任務(wù)與職責(zé)，國家安全制度，國家安全保障，公民、組織的義務(wù)和權(quán)利等方面進(jìn)行了規(guī)定。國際奧委會2015年7月31日在吉隆坡宣布中國北京以44票對40票的結(jié)果戰(zhàn)勝哈薩克斯坦首都阿拉木圖獲得2022年冬奧會舉辦權(quán)。

2.論文比賽。在學(xué)生中開展時事評論的論文比賽，題目是《中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日閱兵觀后感》，針對我國九月三號中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日舉行閱兵式的這個社會熱點(diǎn)，讓學(xué)生寫觀后感。這是中國首次在10月1日國慶節(jié)以外的日子舉行閱兵式。讓學(xué)生從以下角度思考：角度一：請根據(jù)所學(xué)的《政治生活》知識分析，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，舉辦這一活動有哪些意義？角度二：在抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，日本軍國主義思想?yún)s仍然是影響中日正常關(guān)系的絆腳石，根據(jù)所學(xué)的《政治生活》知識分析，在新的國際大環(huán)境下，中日關(guān)系應(yīng)如何朝和平、友好方向發(fā)展？角度三：運(yùn)用 《文化生活》的知識說明抗日戰(zhàn)爭精神與中華與中華民族的關(guān)系？角度四：運(yùn)用意識能動作用的知識說明抗日精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用？角度五：閱兵前北京市政府制定了《中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動北京市空氣質(zhì)量保障方案》，通過全市上下共同聯(lián)動，積極協(xié)調(diào)周邊協(xié)同減排，全力保障紀(jì)念活動期間的空氣質(zhì)量，北京繼APEC藍(lán)之后再次出現(xiàn)了閱兵藍(lán)，請運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的知識，說說如何讓“閱兵藍(lán)”一直保持下去？

論文比賽評出了一二三等獎，同學(xué)們參與的積極性很高，也出現(xiàn)了一批有質(zhì)量的論文。同學(xué)們都認(rèn)識到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，提高了運(yùn)用教材分析分析時政熱點(diǎn)問題的能力。

3.老師上公開課，組內(nèi)研討。

第三階段：總結(jié)階段

重視教學(xué)反思。我校向來重視教學(xué)反思，為了更有效的提高課堂效果，經(jīng)實(shí)踐后，教師每周要針對課堂教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié)，并記入教案中，為以后的教學(xué)實(shí)踐積累有用的資料。建立資源庫：整合后的資源保存。成果展示：獲獎?wù)撐恼故荆_課匯報(bào)。

五、實(shí)踐反思

實(shí)踐中遇到的問題是：時間上倉促，時政意識的培養(yǎng)不是一朝一夕的，需要量的積累。我是從高二下學(xué)期開始，效果不是最理想的。另外，進(jìn)入高三后，學(xué)生能力、精力有限。面臨多種考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間安排上只能見縫插針，每周一次或每周兩次經(jīng)常被這考那考沖掉，時間上很難保證。還有就是學(xué)生課前演講和點(diǎn)評，有的家長不太支持學(xué)生用大量時間看時事新聞。效果也不是最佳。

實(shí)踐中做的好的方面：調(diào)查問卷結(jié)果客觀，有效的反映了問題。公開課上的效果很理想。資源庫的建立確實(shí)對學(xué)生起到了幫助?？傊?，問題突出，成果喜人，在以后的高三一輪復(fù)習(xí)中我會使時事與教材的有效整合的效果達(dá)到最佳。

參考文獻(xiàn)：

[1]高三政治教學(xué)網(wǎng)/熱點(diǎn)透析 http：//gszzjxw.2003y.net/